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我最满意的一份区角材料姓名XXX班级XXX材料名称地中海电影城适用年龄段中班原始材料KT板;全班幼儿图片;废弃小积木;扭扭棒等。操作方式幼儿根据座位表中的座位安排,将立体的幼儿照片在影院中进行对号入座,帮助每位幼儿找到相应的“座位”。价值分析1便利性:根据座位表中的座位安排,将立体的幼儿照片在影院中进行对号入座,拿取、摆放的操作方式简单、便利。2. 互动性:材料中提供了每一位幼儿的照片,为每一位幼儿预留了座位,幼儿帮助自己和同伴找座位、一起看电影,十分乐意操作,互动性强。3. 趣味性:“看电影”的情境设计十分符合幼儿的兴趣需要,立体的呈现方式美观又引人注意,激发了幼儿参与的兴趣和积极性。4. 层次性:材料可根据幼儿的发展情况随时调整暗示标签,相应地增加难度,体现多层次性。5.多维度价值:根据座位表“X排X座”的要求在立体的“影院”中进行“找座”,不仅能促进幼儿序数、空间方位等多种数学领域知识经验的增长,而且“和同伴一起看电影”的情境能促进幼儿良好的社会性发展。较大的操作空间也常常引来几位幼儿共同操作,有助于幼儿合作意识的提高。图片展示