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1、信客导学案一、学习目标 1、速读课文，弄清课文的内容。 2、体察信客的语言、心理和行动，领悟他职业的特点和高尚的品格。 3、培养学生树立诚信的道德品质，做一个甘于奉献的人。二、学习过程：（一）【自主预习 初识信客】1、你知道作者有关的资料有哪些？ 2、为下列加点的字注音：唏嘘（ ）伎俩（ ）噩耗（ ）猝然昏厥（ ）克扣（ ） 呵斥（ ） 跋涉（ ） 穷愁潦倒（ ）文绉绉（ ）颠沛（ ）吊唁（ ） 焦灼（ ） 连声诺诺（ ）3、初读课文，回答问题。 文中写了几个信客，重点写了那个信客？年轻的信客开始的时候是否愿意做信客，为什么后来又同意了？梳理文章的脉络结构： 为何做信客（ ）（ ）（ ）4、提
2、出自学中的疑难问题（小组为单位搜集）： （二）【合作探究 走进信客】 1、 能否用一个字来概括你对“信客”这一职业的初步印象？从文中哪些地方具体体现出来？ 2、 这是一位的年轻信客？（在文中找出表现信客性格的句子加以分析）（三）【拓展延伸 感悟信客】 1、请你为年轻信客拟写一段颁奖词。（见知识链接（一）2、作者有什么问题想不明白想不明白才要写信客呢？（见知识链接（二）知识链接（一）颁奖词的写法大笔写意，点名人物事迹。抓住最主要的令人钦佩的事迹，力求最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。纵深挖掘，彰显人物精神。对人物精神的赞美是颁奖词的重点，因而要体现出人物的闪光点、人格魅力货是人物的坚强意志、思
3、想品质等。综合表达，事、理、情有机融合。颁奖词的表达方式，以抒情为主，兼有叙述和议论，将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机的融合在一起。言简意丰，自然流畅音韵美。颁奖词一般很简短，语言高度浓缩，言简意赅。多用“你”“他”为主语，可化用诗句、名言和歌词，多用对偶、对比、比喻等修辞，使语言不仅字字珠玑、意蕴丰富、生动形象，而且自然流畅、音韵铿锵悦耳，富有音乐美。知识链接（二）余秋雨曾经说过：“我把我已经想明白的问题交给课堂，因为我是一个教授；我把我有可能想明白的问题交给我的学术，因为我还写许多学术著作；我把我永远想不明白的问题交给我的散文。”（中央电视台百家论坛栏目）【推荐阅读】全国诚实守信模
4、范：吴恒忠事迹。 吴恒忠，男，汉族，1946年5月生，重庆市潼南县花岩镇龙怀村村民。2013年9月26日被评为第四届全国道德模范全国诚实守信模范。2 儿子车祸去世后，吴恒忠忍着老年丧子之痛，上山开荒种粮，日夜辛劳，节衣缩食，替子还债15万余元。由于长年劳累，自己落下一身病，但他仍在履行自己的诺言。2001年，吴恒忠的儿子吴君借钱买了辆货车跑运输，却不幸于2003年因车祸去世，留下了一个4岁的孩子和19万元的债务。儿子走了，吴恒忠很快擦干眼泪，主动扛下儿子那19万元的债务。儿子下葬那天，他在儿子坟前哭着说：“你放心，你的债，我来还！”他拿着写满了债主的姓名和金额的账本，一户一户上门承诺还债。可1
5、9万元的债务，对于吴恒忠来说，无疑是个天文数字。吴恒忠将山上的撂荒地都开垦出来，一个人耕种了52亩地，成为当地种粮大户。只要有了一点积蓄，他就拿去还债。“吴君以前借了我3万元钱，他父亲来还了8次了，最多一次还了3000元，最少一次只有500元。”债主陈维文说。就这样，10年来，吴恒忠靠自己勤劳的双手为儿子还债15万多元，还将孙子送进了技校，而他自己平时却连肉都舍不得吃，一家人穿的衣服都是别人送的。现在，债即将还完，吴恒忠却因长期过度劳累落下一身的病，特别是腰椎间盘突出，常痛得直不起腰。“今生不欠来生账，子债父还道德高。诚信老爹吴恒忠，信义无价美名扬。”这是当地百姓对他的由衷赞叹。第四届全国道德模范授奖仪式上的颁奖词：以诚待人、守信践诺的为人品格。是你们，用宽广的心胸，标定了人间的公平；是你们，经历困苦，信守承诺，显示了中华文明代代传承的善良天性！那就是，对待他人，将心比心；对待自己，方正严明。学习心得：通过这节课的学习，你收获了什么？2、作者有什么问题想不明白才要写信客呢？（见知识链接（二）小组综合评价： 教师评价：2