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1、教学方案年月日第周星期第节首课 5分钟无课题第 8 课 未来的建筑课型新授课课时1 课时知识与技能教学目标过程与方法1 认识建筑的外观和结构美、艺术美、特点、文化背景等等。2学习感受建筑带来的奇特美妙的感觉，培养对建筑艺术的喜爱之情，对大自然的热爱。3学会观察生物的外形特点，运用想像力发现大自然与建筑设计的内在联系，大胆模仿生物的样子设计出有趣的建筑；培养学生想象力，观察力，创造力。1 通过欣赏大师的建筑，认识建筑的外观和结构美、艺术美、特点、文化背景等等。2通过学习感受建筑带来的奇特美妙的感觉，培养对建筑艺术的喜爱之情，对大自然的热爱。3学会观察生物的外形特点，运用想像力发现大自然与建筑设计
2、的内在联系，大胆模仿生物的样子设计出有趣的建筑；培养学生想象力，观察力，创造力。情感态度与价值教学重点教学难点教法学法教具准备培养学生想象力，观察力，创造力。培养对建筑艺术的喜爱之情，对大自然的热爱。培养对建筑艺术的喜爱之情，对大自然的热爱。生物外形与建筑外形的联想建筑的外观和结构观察。如何表现奇特的建筑。个性探究：构思与众不同，线条、色彩表现细致丰富。演示讲解法独立思考与小组合作教学课件、纸材、彩笔、油画棒、教师示范作品若干件。水果卡片（把全班分成若干小组，以水果名称命名，如：苹果组、桔子组等）。个性化教学过程修改一、引导阶段PPT图片展示世界著名建筑师：这些建筑漂亮吗？请谈谈你的感受？教师
3、小结：古代的建筑越来越多导入的被现代建筑取而代之， 现代建筑也会被未来建筑取代，从古至今，建筑在不停的发展着，变化着，未来的二十二世纪的建筑会是什么样的呢？想去看看吗？二、发展阶段讲授新课1探讨、交流 人类越来越多， 对居住的环境要求越来越高。也许二十二世纪的房屋将会长上翅膀，在星球间自由飞翔，也许 2作品欣赏（1）欣赏科幻片中的建筑。 ( 课件演示 ) 同样观察它们的外形、颜色、建筑的地点。（2）欣赏设计师设计的建筑。认真观察它们的外形、颜色、建筑的地点。 师：你喜欢哪个建筑？它什么地方最吸引你？可以从建筑的形状、 颜色、结构来谈一谈。（板书：建筑 _形状、颜色、结构）（3）欣赏学生作品 教
4、师讲解： 深蓝的大海里，鱼儿是我们的邻居，机器式的建筑能吸纳海中的垃圾，净化空气，节约能源。 陆地上神奇的建筑，可以吸收噪音、废气、污水，然后再处理掉，为农民伯伯浇水除草，为人类服务，多功能的建筑还可以征服一些自然灾害， 为人类造福。 太空中，我们与星月为伴，节能，环保的建筑可以在空中自由的遨游， 这里没有战争，一切都是和平的，大家可以和平相处。3教师小结：这就是二十二世纪，建筑的外型千变万化，色彩五颜六色， 建筑地点是随心所欲， 可以建在海底、天空、山涧、外星球等等，他们的外型奇特有趣，可以是你想到的各种形状。4教师示范：看了这么多图片，老师也忽然有了灵感，也想来设计一座建筑。（教师设计，且讲解。）作业布置板书设计组长签批课后反思布置作业 教师：你们欣赏完了这么多奇妙的作品，老师看到有几个孩子已经迫不及待的想要设计了， 那就请同学们先来看作业要求： ：1. 构思。（强调构图）。2. 用各种形状来画二十二世纪的建筑， 体现奇妙的功能和不同建筑地点。 3. 展开大胆想象，比比谁的建筑第 8课未来的建筑建筑 _形状、颜色、结构