四年级数学下册第六单元教案.docx

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1、柏道路小学 2011-2012数学备课材料第六单元单元说明：本单元教学内容包括简单的小数加、减法口算，小数连加减小数混合运算及简单计算等内容。是在学生熟练地掌握了 整数加、减法及理解了小数的意义和性质的基础上进行教学的。其中简单的小数加、减法口算这个知识点很简单，学生容易掌握。本单元需要强 调的是计算正确率问题。单元目标：1、 使学生结合现实情境，理解和掌握小数加减法的计算方法，能正确地进行小数加减法的笔算和简单的口算；能运用加法运算定律进行一些小数加法的简便运算；学会用计算 器进行一些稍复杂的小数加减法计算。2、 使学生经历运用数学知识解决实际问题的过程，积累从现实情境中提出问题、解决问题的

2、经验，培养问题意识，发展解决问题的策略，感受数学知识在生活中的广泛应用。3、 使学生在参与数学学习活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作和自觉验算 的习惯，获得成功的体验，产生对数学的积极情感。单元重点：1、 掌握小数加、减法的计算法则。2、 小数的简便计算。单元难点：1、 熟练地进行小数加、减法的笔算和口算。2、 提高计算正确率。1柏道路小学 2011-2012数学备课材料教学内容课题第 9597 页例 1、2小数的加法和减法备课人课时王晓燕第一课时1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。教学目标 2、培养学生的计算能力。3、培养学生细心检查的好习惯。教学重点教学难点教学方法教学准备小数加

3、、减法的方法。掌握退位减法。 谈话法多媒体课件教学过程设计意图教学流程解析与拓展由 整 数 加 减 法引入，使学 生 回 顾 整 数 加 减 法 的 意 义 和 计 算 方 法，为学习小 数 加 减 法 的 运 算 做 好 知 识铺垫。让 学 生 利 用一、复习引入1、准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义 和计算方法754+3826 2000-4932、引入：小数加法的意义与整数加法的意义相同， 是把两个数合并成一个数的运算，今天学习小数加法。 二、教授新课1、创设情景： 2004 年雅典奥运会跳水比赛中， 女子 10 米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得 冠军。出示比赛成绩表，通过这

4、个表，你得到了什么 信息？小组合作：（1）根据上面表格中的信息，你了解到了什么？ （2）你是怎样知道的，说说你的方法。（3）你为什么这么计算，说说具体的计算过程。 汇报：重点是计算过程1、小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？2柏道路小学 2011-2012数学备课材料知识的迁移，注意：上面数据中并没有去掉 0 是为了统计分数尝 试 进 行 小 的时候能够方便比较。数 加 减 法 计生活中还有的时候也不需要把 0 去掉，谁能举算。合作探究 例？（价签上）小 数 的 加 减 2 、小结：计算小数加、减法，先把各数的小数 法计算方法， 点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里 把 学 习 的

5、 主 的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部 动 权 交 给 学 分末尾有 0 一般要把 0 去掉。生。练习设计板书设计三、复习巩固：1、口算下面各题：0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.81-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.84.8-3 1.7-0.32、算一算：10.52+3.48 15.24-3.849.9+10.11 100-0.273、 培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了 1118.32 元；自己修桌椅，又节约了 120.8 元。一共节约了多 少元？4、 一箱钉子，连箱共重 52.5 千克，箱重 2.5 千 克，钉子净重多少千

6、克？四、总结：今天我们复习了什么内容？要注意什么？ 帮妈妈买菜：练习小数加减法。小数加减法教学反思3柏道路小学 2011-2012数学备课材料教学内容课题小数加减法练习课小数加减法练习课备课人课时王晓燕第二课时1、巩固小数加减法的法则，加减法关系并掌握小数加减法应用题。教学目标 2、提高解题能力。3、培养良好的学习习惯。教学重点教学难点教学方法教学准备小数加减法法则，加减法关系。运用法则进行准确计算。 练习法练习题卡教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、复习检查：复 习 小 数 加 1、小数加减法的方法是什么？ 减法的方法， 2、口算下列各题着 重 强 调 在 小 数 加 减 法 中 要 注

7、意 的 问题，提高计 算的正确率。0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.461.2+0.81-0.4 0.39+0.15 7.7+0.63. 6-0.84. 8-3 5.7+0.2 3.6-1.6 7+2.3 3、板演下面各题并验算8.02+15.28 108.5-35.05 25-16.07 提问：小数加减法如何验算呢？二、笔算练习1、完成下表，并说说你了解到什么信息。（单位 元）4柏道路小学 2011-2012数学备课材料在 笔 算 练 习 中，让学生体 会 小 数 加 减 法 在 生 活 中 的应用，进一 步 感 受 数 学 与 生 活 的 联 系。2、 根据信息说说你了解到什么

8、？3、 用小数计算下面各题5 元 3 角 6 分+35 元 3 角 6 分 3 元 2 角 6 分+6 元 3 角 8 分2 千米-800 米 2 吨1200 千克2 千米 800 米1 千米 600 米 10 千克4 千克 600 克4、王叔叔一天卖菜的收入如下表。练习设计板书设计教学反思白菜比萝卜多卖多少钱？你还能提出什么数学问题？ 三、总结：今天我们复习了什么知识？超市购物活动：生活中的小数加减法。小数加减法练习课8.02+15.28 108.5-35.05 25-16.075柏道路小学 2011-2012数学备课材料教学内容课题第 100 页例 3 小数的加减混合运算备课人课时王晓燕第

9、三课时教学目标教学重点教学难点教学方法教学准备1、 使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确计算小数加减 法法混合运算。2、 在教学中进一步培养学生的计算能力.掌握小数四则混合运算顺序.掌握小数四则混合运算顺序.谈话法幻灯片教学过程设计意图教学流程解析与拓展复 习 整 数 加 减 混 合 运 算 的顺序，为学 习 小 数 加 减 混 合 运 算 做 好铺垫。使学 生 给 你 学 会 利 用 知 识 的 迁 移 独 立 探 究 本 节 课 的一、复习：1、口算:0.2+0.3 3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.60.9-0.5 2.3+5.4 4.9+1 8.6-5.50.7+0.8

10、 6.7+1.1 5+6.5 9.7-7 2、先说说下面各题的运算顺序,再计算. 7325-714+146-89 （10000-(981-326)+148 3、导入:小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运 算的顺序相同.二、新课:1、创设情景解决问题。（1） 环城自行车赛段资料如下表。6柏道路小学 2011-2012学习内容。数学备课材料在 小 组 合 作 学习过程中， 提 出 明 确 要 求，使学生学 会分工合作， 体 会 与 他 人 分享的乐趣。练习设计板书设计（2）今天第 2 赛段的比赛已经结束了，要完成比赛， 自行车运动员还要骑多少千米？2、小组合作要求：（1） 先确定有几种方法可以解

11、决问题。（2） 分工合作，用不同的方法解决。（3） 说说解答时你都用到了什么旧知识。 3、汇报。三、巩固练习1、练一练:先说出运算顺序,再计算.185.07-15.3+94.3-4.3099.26-8.9-(3.96+1.3)22.8+5.23-9.125+14.7532.5-(5.07+6.13)+8.252、解决问题：（1） 根据书中的插图，请你说说肖红跳过了多少 米？（2） 地球表面积是 5.1 亿平方千米，其中陆地面 积是 1.49 亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿 平方千米？4、 总结：今天我们学习了什么新知识？5、 作业。练习二十第 5、6 题。完成配套练习小数的加减混合运算

12、7柏道路小学 2011-2012数学备课材料（1）483.4(39.5+98.8) （2）165+80.7+99.4（3）483.439.598.8 = 483.4138.3 = 245.7+99.4 = 443.9 98.8= 345.1(千米)= 345.1(千米)= 345.1(千米)教学反思教学内容课题第 104 页例 4 小数的简便运算备课人课时王晓燕第四课时1、在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。教学目标 2、提高学生的审题能力。3、培养学生良好的习惯。教学重点教学难点教学方法教学准备判断小数加减法是否可以简算 正确进行简算合作探究计算题卡教学过程设计意图教学流程解析与

13、拓展一、复习检查1、口算：(投影片或口卡)0.35+0.5 0.26-0.16 0.25+0.17 5-2.57.2+6.8 8.5-5 3.6-1.6 2.1+7.913.5-2.4 6.7-2.3 4.8-2.8 7.1-4复 习 整 数 加 2、用简便方法计算下列各题，并说根据什么？减 法 的 简 便 运 算 以 及 运48+25+52+175 120-75-25 36+11+64+89 85-（15+64）算定律，为学 3、引入：我们运用加减法的定律和性质学习小数加减 生 探 究 小 数 法的简算。加 减 法 简 算 二、新授课8柏道路小学 2011-2012做 好 知 识 准 1、创

14、设情景：你都知到了哪些信息？数学备课材料备。班里这四名男生的 50 米跑成绩最好，他们参加 4 50 米接力赛，可能的总成绩是多少呢？2、小组合作完成（1） 根据题目确定解答方法（2） 写出解答过程，并说说理由3、汇报：（1）8.42+8.46+8.54+8.58= 16.88+8.54+8.58= 25.42+8.58= 34（秒）（2）8.42+8.46+8.54+8.58= （8.42+8.58）+（8.46+8.54）= 17+17= 34（秒）1、 比较：你喜欢哪种方法，为什么？怎么算比较简 便？根据什么？2、 小结：整数加减法的交换律、结合律和减法运算性 质，对于小数加、减法同样适

15、用。三、复习巩固在 练 习 中 巩 1、练一练固 简 算 的 方 法和技巧，提 高 学 生 计 算4.36+14.8+5.64+5.2 38.2-7.09-20.6-2.31 要求：独立完成,组内交流思路.指名汇报的 速 度 和 正 2、用简便方法计算下面各题确率。练习设计1.2+2.5+1.8 0.5+1.5+1.5+0.5 5.26+3+1.74 0.25+0.15+0.75+0.85 27.85- （7.85+3.4）要求：比赛完成，同学间互相介绍好的经验、方 法。总结：今天我们学习了什么知识？数学日记：巧算小数加减法9柏道路小学 2011-2012数学备课材料板书设计小数的简便运算8.

16、42+8.46+8.54+8.58 8.42+8.46+8.54+8.58= 16.88+8.54+8.58 = （8.42+8.58）+（8.46+8.54） = 25.42+8.58 = 17+17= 34（秒）= 34（秒）教学反思教学内容课题第 105 页练习十八 小数的简便运算练习课备课人课时王晓燕第五课时教学目标教学重点教学难点教学方法教学准备1、巩固小数的简算，并能判断哪些能用简便方法计算。 2、培养学生进行简算的能力。3、培养学生认真进行简算的能力。运用定律进行简算正确灵活的计算练习法投影片教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、口算0.4+0.6+5 7.5+3.1+2.5 1

17、0-2.5-2.5 21-7.7-2.38-2.5 9+3.6 10-2.4 8-1.6二、简算练习1、在下面的里填上适当的数，在里填上“ +”或进 一 步 巩 固 “-”。小 数 加 减 法 3.85+10.06=+3.85的简算方法， 提 高 计 算 的 正确率。10.24+8.2+1.8=10.24+（）18.76-（3.76+0.53）=18.76-32.17-0.46-4.54=32.17-（）2、下面各题能用简算的就用简便方法计算。（比赛完10柏道路小学 2011-2012数学备课材料在 解 决 问 题成）1.25+3.7+0.7 5.6-0.18-1.2 7.08+16+8.21

18、0+0.009+0.191 3.75-0.75-1.2580-19.4-8.09-3.51 5.6+0.5-5.6+0.57.2+5.6-2.8 34.5-（17.2+4.5） 三、 解决问题1、P105 4、5、7 三题提问：你能知道那些信息？的练习中，感 你能根据信息解决什么问题？ 受 小 数 简 算 这道题要求我们解决什么问题？ 在 生 活 中 的 独立完成 怎么算的快？引用，培养学 2、P106 第 8 题 通过观察图、计算，你知道 2003生 利 用 数 学年全世界的人口总数使多少？知 识 解 决 问 通过计算你还可以获得哪些信息？题的能力。 3、P106 9 完成表格。说说每轮动作

19、后，这三对选手 的的分及排名情况四、总结：今天我们复习了什么知识？练习设计板书设计教学反思完成数学配套练习小数的简便运算练习课1.25+3.7+0.7 3.75-0.75-1.25 34.5-（17.2+4.5）教学内容课题小数加减法复习课小数加减法复习课备课人课时王晓燕第六课时教学目标1、 通过复习,使学生熟练掌握计算法则和四则混合运算顺序 .正确进行运 算.2、 能够对一些能简算的题简算.3、 进一步培养学生计算能力和灵活解题能力.11柏道路小学 2011-2012数学备课材料教学重点教学难点教学方法教学准备熟练掌握计算法则和四则混合运算顺序.正确进行运算. 进一步培养学生计算能力和灵活解

20、题能力练习法练习题卡教学过程设计意图教学流程解析与拓展在 计 算 练 习 中 学 会 观 察 数 字 特 点 和 数 字 之 间 的 关系，如何合 理 的 利 用 运 算 定 律 进 行 简算，进一步 培 养 学 生 的 数感。一、复习提问:小数加减法的计算方法是什么?1、口算:(口算题卡）2.计算:4.2+15.6 24.8-18.2 13+7.110-9.05 3.96+6.04 4.03-1.97提问:小数四则混合运算顺序是什么 ?什么样的题 可以简算?根据是什么?二、练习:1、计算:2-0.35-0.275+0.4 4.36-(2.01+2.29)+0.48 2、先观察数字.能用简便算

21、法计算的用简便算法计算.4. 9+0.1-4.9+0.1 34.02+13.5+0.985. 6+2.7-4.4 5.17-1.8-3.29.95-(4.95+3.14) 8.43+2.87+0.57+0.13 3、列式计算:(1). 27.8 减去 19.3 的差.再加上 24.5,和是多 少?(2). 23.64 加 18.9 的和.再减去 37.82.得多少? 三、解决问题:1、 一只驼鸟每小时跑 54.3 千米,一辆卡车每小时 行 45.7 千米.鸵鸟的速度比卡车快多少千米?2、 专业队用三个月挖了一条 9.5 千米的水渠,第一 个月挖了 2.75 千米,第二个月比第一个月多挖了 0.6512柏道路小学 2011-2012千米.第三个月挖了多少千米?数学备课材料练习设计板书设计教学反思计算小测验。小数加减法复习课2-0.35-0.275+0.4 4.36-(2.01+2.29)+0.4813