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1、小学美术教材五年级上册诗情画意教案课题：第10课诗情画意课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、指导学生选择熟悉的古诗，运用已有的绘画的技巧来表现诗的意境。2、培养学生的造型能力和想象能力。3、培养学生对祖国历史悠久的传统文学艺术的热爱，陶冶审美情操。教学重难点：1、运用已有的绘画知识表现古诗的意境。2、恰当地表现古诗的意境。教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）导入课件出现童声朗诵咏鹅，激发学生回忆学过的古诗，并描绘诗的含义，出示图片，引导学生进一步理解诗中的情景。小结：我国传统艺术的常见表现手法“诗中有画，画中有诗”。揭题：诗情画意（二）新授课件出现故事一首静夜
2、思1、师：每逢佳节倍思亲，我们就会常常用李白的静夜思来表达思乡的心情。（1）师：读了这首诗能让你产生怎样的联想。（启发学生想象各种不同的情景。）（2）教师出示几幅画作，引导学生观察比较。提出问题：哪幅作品最符合诗意？为什么？2、欣赏课本中的图片，引导观察表现的特点及手法。3、课件出示图片，以听一听，找一找，启发学生根据诗意找出相配对的图片，帮助学生进一步理解创作的特点。教师小结：要画出诗中的情景，除表现出诗中的主体，还要表现与它相适宜的景物（三）发展阶段1、组织学生交流：你最喜欢那一首古诗，你想怎样表现它？引导学生展示准备的资料，介绍解释诗意，提出自己的创作思想。2、教师请个别学生说说自己的想
3、法，表扬及进一步启发学生的想象。3、提出作业要求：给自己喜欢的古诗配上图画。第一课时：完成基本构图。第二课时：完善构图，上色。4、学生操作，教师加强个别指导。2）引导个别后进生的造型创作。三、学生绘画，教师辅导1、提醒应用所学的色彩知识上色。2、指导有困难的学生，提出合理建议，使其完善作品。四、评价交流，展示学生作品1、自评，请学生介绍自己的作品。2、你喜欢哪一张作品？为什么？3、你觉得哪一张作品最符合诗意？五、课后拓展：可以尝试用电脑绘画的方式表现，可以根据自己的电脑水平设计不同风格的作品。课题：第十一课为解放军叔叔画张像课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、进一步了解解放军叔叔，喜欢解放军叔叔。2、完成一幅解放军叔叔肖像写生作品或者创作一幅有关解放军题材的作品。教学重难点：肖像画的画法。教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、请学生来讲讲解放军叔叔的故事。2、了解军队中对战士军风纪的要求。3、因以前对人物进行过写生，所以要求学生进行一幅人物创作画。三、学生创作，教师辅导四、作业展评