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1、 2021年初中教科研的工作总结撰写人：_日 期：_2021年初中教科研的工作总结本学期，我们认真贯彻并执行区科研室和学校工作计划的要求，认真_全校教师研究学校的科研专题活动“高效课堂下的小组合作学习”的教学活动中的开展，在实践中探索，提炼，提高，使学校的教学管理与科研管理教师个人的科研水平执教能力有了明显的提高。现从以下几个方面进行总结：一倡导学习营造研修氛围本学期，我们继续把教师学习当作学校科研工作的一项重要内容。把教师的业务学习当作学校常规工作来抓，与教师平时的个人业务学习相结合；与教师的备课组活动相结合；与课堂教学观摩相结合；与教师集中学习相结合利用多种方式开展教学专题研讨活动，学习新
2、课程理念，分析教学现状，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为，使学习工作制度化日常化。本学期学校科研工作的主题仍然是“高效课堂的开展”和“小组合作学习”的专题研究，老师们的研修重点仍然是理论学习与实践感悟。为了让从中学并入我校的老师们较快的融入到我校的教学研究中，也为了我校教师更加深入理解研究的内涵，在课堂上体现高效合作的特点，提高研究的效率，科研室定期为老师们下发了理论学习材料并提供相关网络链接便于教师下载学习，为教师们的研究提供科学准确的理论依据，尽可能地为老师们解决教育教学中的疑难问题提供思路和途径。二聚焦课堂促进教师成长在本学期的“高效课堂”的研究主题下，围绕“小组合作学习”的究专
3、题，协助教导处开展“四课”研究，提高教师的教学水平。()发挥市区骨干教师的引领作用，上好开学初的“高效课堂”引路课。每位市区骨干教师在开学初的前两周内，上好示范课，为青年教师引路。()加强加大抽查课力度，提高教师对课堂的_程度，促使教师积极研究课堂教学，用心设计好每一节课。学校领导组成抽查课领导小组，由教导处不定期对教师的课堂教学进行抽查，领导小组分工听评课，检验教师开展“高效课堂”和“小组合作”的教学效果如何，并且将反馈结果及时在全校公布，促进了教师的研究热情。本学期从抽查课中也发现一些小组合作研究进行较好的班级和老师，如七年级的九班和十班，八年级的一班二班和六班，九年级的二班五班等，吴丽芹
4、老师于娇老师李莉老师陈萍老师徐晓晖老师杨丽媛老师和王小囡老师在班级开展小组合作学习方面也有积累了丰富的经验。()上好组内“同课异构”课，增强同组研讨_备课的氛围，在研讨中教师互相学习实践，取长补短，优化教学设计，提高课堂教学效率。本学期由于原中学有部分老师并入我校，在教学水平教学能力和其他方面都与我校原有教师有一些差异，为了在最短的时间内让双方更好的融入，“同课异构”课便成了一个很好的载体。在老师们互相听评中，寻找差距与不足，也帮助了这些新进入到我校教师们更快的适应中学的教育教学。()期末由学科骨干教师上好复习研讨课。骨干教师复习引路课是我校的一项教学传统，但目前来讲，有的骨干教师和示范课还是
5、流于形式，没有起到较好的带动与引导作用，还需要学校的监督帮助与检查。三网络研训_交流的平台“三人行，必有我师”。教师的成长发展需要同伴骨干教师在教学实践中的点拨和帮助。本学期，科研室继续以网络为载体，建立我校的科研平台，为了配合学校专题活动的开展，从科研室的角度，相继进行“反思小组合作学习”“什么样的课是优质课”“怎样用好教材，超出教材”“创新性课堂教学的基本要求”“等待，教育的智慧”“四种老师，你愿意做哪一种？”“怎样写教学案例”等专题的培训与研讨，并从老师们的教学实际问题出发，为老师推荐优秀的教育案例与文章，让老师足不出户就_到优秀的教育理念与观点。在平台上，老师们的互动与较好，本学期共有
6、多人次在平台上留言，这些来自身边教师们的想法与方法无疑是最有说服力的，也启发着老师们不断地去思考，我要带给学生留下什么，我的课堂要怎样教，如果是我的孩子坐在那儿，如果我是学生坐在那儿，我喜欢什么样的老师等等，用这样的方式督促教师应该研读哪些教育书籍，储备怎样的理念，让自己的学生爱上课堂，爱上学习。同时，科研室还利用全校集中时间，让拥有开展小组合作有着丰富经验的陈萍老师杨丽媛老师和宗晶老师进行同伴互助，为教师进行讲座。下学期，学校还要积极发现典型人物与经验，以点带面，带动全校教师的研究水平和意识的不断提高。四反思交流自我提高的载体著名教育家叶澜曾经说过：一个老师写一辈子教案不一定成为名师，但是一
7、个老师如果写三年反思，就有可能成为名师。反思的重要性现在以无需置疑了。为了鼓励更好的反思更及时地反思更真实的反思更有效的反思，本学期，科研室加大了对教师个人反思记录的考核和反馈。反思的主题仍旧是学校的研训专题高效课堂下的小组合作学习的开展。每月由科研室认真查看记录每一位老师的精彩之处，对不足之处提出善意的提醒，并对表现优秀的老师在大会上予以表扬。本学期，反思记录较好的老师有等。五专家引领教师成长的领路人本学期，我们继续利用“名师效应”与“名校效应”，让老师们在优质教育教学资源的浸润下充实自我完善自我调整自我，以更健康的心态面对自己的教育群体学生。帮助家长和学生彼此沟通了解，更好的适应繁重的学业
8、压力。_四中的名师王楠老师来校为我们进行如何赏识你的孩子和初三备考的专业引领。名家幽默精彩发言，对教育对教学对学生对教师对生活的精彩感悟让听者感动，也为中学的老师们带来了新鲜的理念，促进了中学的课堂教学有效提升。六课题研究教师研究能力的体现我校的省级立项课题初中部分学科的双语教学研究已经顺利结题，并荣获_省_科研成果三等奖。这是对我校近几年开展双语教学工作的肯定和鼓舞。另一省级双语课题也已进入了结题阶段。面对荣誉，我们很清醒，在_中，我们要深入进行我校的教学特色“双语教学的开展与研究”。七主要存在的问题与困难本学期的校际交流开展不够，学校为教师创造的外出学习机会较少。骨干教师的作用发挥不够。有
9、的骨干教师没有在自己的学科岗位上发挥有效的作用，没有起到引领示范和榜样的作用，在教师心目中的威信不高。青年教师的培训工作不到位，下学期应该重点加大青年教师的培训力度与考核，并为其创造展示的机会。由于_课题研究的结束，双语教学研究较以往缓慢进行，缺少一定的研究动力与水平。八下学期的几点想法：充分发挥新当选的市区级骨干教师的示范与引领作用。为他们布置任务，开学初即下发任务表，每一次集中时，由市区骨干教师进行“高效课堂我来讲”专题讲座。网络研训活动的切实有效开展，鼓励教师更多人次的开展研修活动，_教学心得。校长与教师的互动，可以在网络中进行，也可以在笔记上进行。发现开展小组合作的典型教师，树立典型教师与典型班级，定期开展班主任交流活动和课任交流活动。配合上级有关部门，做好_教师教育工作。第8页共8页 范文仅供参考 感谢浏览