《中考一轮复习物理精品课件含中考真题北京专.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考一轮复习物理精品课件含中考真题北京专.doc（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、?北京专用 第14课时 光的折射透镜及其应用光的色散 第14课时光的折射透镜及其应用光的色散 ?北京专用 京考解读 第14课时 京考解读 考纲要求 1.光的折射(了解)；2.透镜及其应用(了解)；3.光的色散(了解) 近三年 北京市 中考考 查情况 年份 题型 分值 难易程度 考点 2009 填空、实验 4 易 透镜作用、探究凸透镜成像规律 2010 单选、填空、实验 7 易 光的折射、凸透镜、探究凸透镜成像规律 2011 填空、实验 8 易 凹透镜、色散、探究凸透镜成像规律 预测2012 预计2012中考对这部分内容仍会沿袭近三年的出题模式，仍会以光的折射现象、凸透镜成像规律为主来命题 ?北
2、京专用 考点聚焦 考点1光的折射 第14课时 考点聚焦 定义 光从一种介质_射入另一种介质时，传播方向发生_的现象叫做光的折射；光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线向_方向偏折 折射规律 光从空气斜射入水或其他介质中时： 折射光线与入射光线、法线在_内； 折射光线和入射光线分居_； 折射角_入射角； 入射角增大时，折射角也随之_； 发生光的折射时光路是可逆的； 光线垂直入射时，传播方向_ 斜 偏折 法线 同一平面 法线两侧 小于 增大 不变 ?北京专用 第14课时 考点聚焦 折射 光路图 画出反射和折射光线，完成光路图 折射 成像 如右图，人眼看到的物体A 是折射所成的_，比物 体A的实际
3、位置_ 折射 现象 折射使池水“变浅”、水中鱼儿位置比实际位置高、玻璃砖使钢笔“错位”、海市蜃楼等 虚像 高 ?北京专用 第14课时 考点聚焦 路图如下图所示 ?北京专用 考点2透镜、凸透镜成像及其应用 第14课时 考点聚焦 1透镜 类型 凸透镜 凹透镜 形状 中间_边缘_ 中间_边缘_ 光学作用 _作用 _作用 实际应用 照相机、投影仪、放大镜、远视镜 近视镜 三条特殊光线(完成光路图) 厚 薄 薄 厚 会聚 发散 ?北京专用 第14课时 考点聚焦 点拨 凸透镜表面的凸起程度决定焦距的长短，表面越凸，焦距越短，对光线的会聚作用越强。 ?北京专用 第14课时 考点聚焦 光路如下图所示 ?北京专
4、用 第14课时 考点聚焦 2凸透镜成像规律 实验装置 安装调节 安装凸透镜与光屏，使蜡烛和光屏分居在凸透镜_；点燃蜡烛，调节高度，使凸透镜中心、光屏中心、烛焰中心大致在_，这样做的目的是使像成在_ 实验过程 用物体遮挡住凸透镜一部分，光屏上_(选填“能”或“不能”)成完整的像，但像将变_。 成实像时，将蜡烛与光屏的位置互换，根据光路_知，仍成实像，但实像的_发生改变 两侧 同一高度 光屏中央 能 暗 可逆性 大小 ?北京专用 第14课时 考点聚焦 评估交流 无论如何移动光屏，均得不到像的可能原因：一是凸透镜、光屏、烛焰三者的中心_；二是物体在_内或物体在_上 凸透镜成像规律 物距u 像的特点
5、像距v 应用 u 2f _ _ ( v u) _ u2f _ v2f 测焦距 f u 2f _ _ (v u) 投影仪、 幻灯机 不在同一高度 一倍焦距 焦点 倒立、缩小、实像 fv2f 照相机 倒立、等大、实像 倒立、放大、实像 v2f ?北京专用 第14课时 考点聚焦 u f _ 物像同侧 (v u) _ uf 不成像 平行光 测焦距 成像图 巧记规律 一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小； 物近像远像变大，物远像近像变小(用于实像) 正立、放大、虚像 放大镜 ?北京专用 第14课时 考点聚焦 点拨 照相机、投影仪的镜头相当于凸透镜；投影仪中平面镜的作用是改变光的传播方向使实像投在屏幕上，并且投
6、影片要倒插。 ?北京专用 考点3光的色散 第14课时 考点聚焦 光的色散 一束太阳光通过三棱镜，被_成_色光的现象叫光的色散。光的色散现象说明：白光是由各种单色光组成的_光；不同色光通过棱镜时偏折程度_，_的偏折程度最小，_的偏折程度最大 三原色 色光三原色：_、_、_； 颜料三原色：_、_、_ 物体颜色 透明物体的颜色由它_的色光决定； 不透明物体颜色由它_的色光决定； 白色物体_所有色光，黑色物体_所有色光，如电影屏幕做成白色，是因为白色物体能_，我们就可以看到彩色画面 分解 七种 复色 不同 红光 紫光 红 绿 蓝 红 黄 蓝 透过 反射 反射 吸收 反射所有色光 ?北京专用 知识纵横
7、第14课时 知识纵横 1光的反射和光的折射对比 光的反射 光的折射 相 同 点 发生条件 当光传播到两介质的交界面时，一般要同时发生反射和折射 三线共面 反射光线和折射光线都与对应的入射光线、法线在同一平面内 法线居中 反射光线、折射光线都和对应的入射光线分居在法线两侧(反射光线与折射光线位于法线的同侧) 两角关系 反射角和折射角都随对应的入射角的增大而增大，随入射角的减小而减小 光路可逆 光在反射和折射光路中都是可逆的 ?北京专用 第14课时 京考探究 不 同 点 介质方面 反射光线与对应的入射光线在同种介质中 折射光线与对应的入射光线在不同介质中 角度方面 反射角始终等于对应的入射角 折射
8、角与对应的入射角一般不相等，只有当光垂直于界面入射时，折射角和入射角才相等，都等于零度 折射角与对应的入射角一般不相等，只有当光垂直于界面入射时，折射角和入射角才相等，都等于零度 ?北京专用 第14课时 京考探究 2.实像与虚像的区别 实像 虚像 成因 由实际光线会聚而成 由实际光线(反射光线或折射光线)的反向延长线相交而成 效果 光屏能呈现、底片可感光、人眼能看到 光屏不能呈现、底片不可感光、人眼能看到 正倒 倒立 正立 位置 反射成像时，物、像处于镜面同侧；折射成像时，物、像处于透镜异侧 反射成像时，物、像处于镜面异侧；折射成像时，物、像处于透镜同侧 举例 小孔成像、照相机、幻灯机成像 平
9、面镜、放大镜成像 ?北京专用 京考探究 ?类型一光的折射 第14课时 京考探究 B ?北京专用 第14课时 京考探究 ?北京专用 第14课时 京考探究 解析 折射现象是光从一种介质斜射入另一种介质时光发生偏折的一种现象。在题图所给的四种现象中，A是光的直线传播现象，C和D是光的反射现象，B选项中钢勺在水面处“折断”是由于水中的钢勺发出的光线进入到空气中，在水和空气的界面上发生了折射，使得我们观察到的钢勺好像在水面处折断了。 我的大学爱情观目录：1、 大学概念2、 分析爱情健康观3、 爱情观要三思4、 大学需要对爱情要认识和理解5、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配
10、的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前
11、提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力
12、，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学
13、生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有
14、一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情
15、之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！