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1、 金麦田教育让您的孩子学会学习 金麦田教育学科导学案教师: 学生: 年级: 四年级 日期: 3.9 星期: 日 时段: 学情分析 小数点的移动是小数乘除法的基础，学生对于整数后小数点移动掌握的程度不是很好要加强练习 课 题 小数点的移动和单位换算 学习目标会进行小数点的移动，了解变化规律学习重点重量长度单位之间的单位换算学习方法讲练说相结合 学习内容与过程一、 换算问题关键看进率（一）长度单位换算1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1米=100厘米（二）面积单位换算1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=1
2、00平方毫米（三）重量单位换算1吨=1000千克 1千克=1000克 人民币单位换算1元=10角 1角=10分 1元 =100分（四）时间单位换算1小时=60分 1分=60秒 1小时=3600秒（五）解题方法：大单位 小单位 乘以进率 小单位 大单位 除以进率（六）例题：0.95米=（ ）厘米1.看进率 1米=100厘米 进率为1002.看是 大单位 小单位 还是 小单位 大单位 3.米化厘米 是大单位化小单位 所以乘以进率4. 0.95100=95 所以答案是95厘米巩固练习3.001吨=（ ）吨（ ）千克 3.7平方分米=（ ）平方毫米5.80元=（ ）元（ ）角 ( )吨( )千克=4.
3、08吨5000千克=( )吨 ( )分米=1.5米510米=( )千米 5米16厘米=( )米5千克700克=( )千克 0.95米=( )厘米4700米=( )千米 3650克=( )千克1.4平方米=( )分米 360平方米=( )公顷504厘米（ ）米 7.05米（ ）米（ ）厘米545千克（ ）千克（ ）克 3千米50米（ ）千米3千克500克（ ）千克 278吨（ ）吨（ ）千克42米（ ）米（ ）厘米 10米7分米（ ）米006平方千米（ ）公顷 9千克750克（ ）千克804吨（ ）吨（ ）千克 624平方米（ ）平方分米60毫米( )厘米 2吨( )千克8米( )分米 5000
4、克( )千克400厘米( )米 6000千克( )吨3吨500千克( )千克 3600千米( )千米( )米480毫米520毫米( )毫米( )米 7008千克( )吨( )千克4米7厘米( )厘米 1米54厘米( )厘米830克170克( )克( )千克 3千克( )克 1米=( )分米50000平方米=( )公顷 3小时=( )分8平方米=( )平方分米 500厘米=( )米50厘米=( )米 5米=( )分米50000米=( )千米 6元8角=( )元50厘米=( )米 5厘米=( )米280克=( )千克 28克=( )千克7吨900千克=( )吨 7吨90千克=( )吨28分米=(
5、)米 28厘米=( )米3角2分=( )元 619克=( )千克19克=( )千克 7分=( )元6分米=( )米 64厘米=( )米208平方分米=( )平方米 4620克=( )千克二、小数点的移动问题（一）扩大与缩小问题1.扩大问题扩大就是乘法小数点向右移动扩大10倍小数点向右移动一位扩大100倍小数点向右移动二位扩大1000倍小数点向右移动三位以此类推缩小就是除法小数点向左移动缩小到原来的十分之一小数点向左移动一位缩小到原来的一百分之一小数点向左移动二位缩小到原来的一千分之一小数点向左移动三位以此类推必考题型：0.75扩大100倍是多少？解题方法：1.确定乘除法 扩大用乘法 2.看扩大
6、多少倍 100倍 可知小数点向右移动二位 3.把0.75的小数点向右移动二位 4.得到答案75必考题型：把325缩小到原来的一万分之一是多少？解题方法：1.确定乘除法 缩小用除法 2.看缩小多少 一万分之一 可知小数点向左移动四位 3.把325的小数点向左移动四位 325=325.0 所以整数的小数点在个位后面 移动小数点 4.得到答案0.03252、单选题。（1）把40.28去掉小数点变成整数，原数就（ ）A、缩小100倍 B、扩大100倍 C、缩小2倍 D、扩大2倍（2）把0.02的小数点向左移动一位后再向右移动三位得（ ）A、2 B、0.2 C、20 D、200（3）把一个小数的小数点先
7、向右移动五位,再向左移动三位,那么移动后的小数比原小数（ ）A、扩大3倍 B、扩大100倍 C、缩小1000倍3、在横线上填上适当的数或文字。（1）把0.43扩大_倍是430。 把0.1_ 倍是0.01。把10.45扩大100倍是_，小数点向左移动三位是_。（2）0.54扩大100倍是_,再缩小1000倍是_。（3）有甲、乙、丙三个数，若把甲数的小数点向右移动三位，乙数的小数点向左移动四位，得到的两个数正好与丙数相等，若丙数是7.04，则甲数是_，乙数是_。（4）把62.9缩小10倍，小数点向_移动_位是_；缩小100倍，小数点向_移动_位是_；缩小1000倍，小数点向_移动_位是_。三、近似
8、数问题1.求一个数的近似数，要根据需要运用四舍五入的方法保留小数数位。解题方法：保留整数 表示精确到个位 要看到个位的下一位即十分位 保留一位小数 表示精确到十分位 要看到十分位的下一位即百分位 保留两位小数 表示精确到百分位 要看到百分位的下一位即千分位以此类推必考题型：精确到个位精确到十分位精确到百分位5.60865.65.6119.0451919.019.053.99744.04.004.00144.04.001填空 （1）保留（）位小数，表示精确到十分位。 （2）保留三位小数，表示精确到（）位。 （3）把1520000改写成“万”作单位的数是（）。 （4）3.9954.00，表示精确到
9、（）位。 2判断（对的打“”，错的打“”） （1）准确数大于近似数。（） （2）8.856近似于自然数9。（） （3）7.295保留两位小数后是7.3。（） （4）351000000元3.5亿元。（） 3把下面各小数四舍五入 （1）精确到十分位：1.04、 3.45、 6.96 （2）精确到百分位：0.372、 10.503、 9.495 4按要求写数 （1）把315000改写成用“万”作单位的数，再保留整数。 （2）把1927600000吨改写成用“亿吨”作单位的数，再保留两位小数。 ( 3 )把2549880000改写成用“亿”作单位，再保留两位小数。（4）把2301060平方米改成用“公顷”作单位，再保留一位小数。 学生收获你这次课一定有不少收获吧，请写下来： 教学反思本次课后作业学生对于本次课的评价： 特别满意 满意 一般 差 学生签字：教师评定：1.学生上次作业评价： 非常好 好 一般 需要优化2.学生本次上课情况评价： 非常好 好 一般 需要优化 教师签字： 学科组长签字： 金麦田教育教务处5