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1、-范文最新推荐- 讨论公与私、对与错、荣与辱界线心得体会 文小学全面贯彻落实开展党的群众路线教育实践活动有关精神，宋丹书记对我校党的群众路线教育实践活动进行了动员部署。通过会议学习、文件学习、视频学习、讨论学习，作为一名党员干部，我充分认识到开展教育实践活动的重大意义，自觉克服：学和不学差不多，四风问题离我们甚远的思想，坚持做到五个贯彻始终，弘扬清廉、敬业、和谐、务实、创新、学习六种良好风气。保持党员的先进性和纯洁性。党的十八大着眼新形势，提出围绕保持党的先进性和纯洁性在全党开展党的群众路线教育活动，强化广大党员干部的宗旨和群众观念，以作风建设的新成效，进一步汇聚人心和力量，攻坚克
2、难，实现党的十八大确定的奋斗目标。着力解决党员干部在作风方面存在的问题，特别是形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风、不落实等方面存在的突出问题。四风之害从近几年来大量违纪党员领导干部和典型案件入手，深刻分析了形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风产生的根源及其对党和事业的重大危害，从而警示党员领导干部要牢记四风之害，禁四风之欲，模范发扬和践行党的群众路线，做为民务实清廉的表率。作为一名党员干部，我充分认识到，四风严重违背党的性质和宗旨，是当前群众最深恶痛绝、反映最强烈的问题，是迫在眉睫、非解决不可的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。只有彻底解决四风问题，才能密切党群干群关系，保持党同人民
3、的血肉联系。如果听之任之，让其长期存在和蔓延扩散，必将严重腐蚀党的肌体，阻碍经济社会发展，动摇党的执政基础和地位。四风问题是一个全民都应该自我审视检讨的问题。古人云：以铜为镜，可以正衣冠;以人为镜，可以明得失;以史为镜，可以知兴替。只有先照照镜子，认清自己是个什么样的人，有哪些不足，这样才能从多方面来进行自身的改进，逐步向更高的境界靠拢，以更好地解决自己工作和生活当中遇到的事情。我作为一名党员干部，也要严格按照照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求，对自身存在的四风进行一次大扫除，做到自我完善、自我革新、自我提高，任何时候都要坚持正确的群众路线，坚持把人民利益、把全体师生的利益放在第一位，发扬
4、党员的榜样作用，潜心钻研、精心管理、提高教师队伍素质、提升学校教学质量，以良好的作风带动教风、学风建设，最大的热情投入到教育事业，为汇文小学的发展做出最大的贡献。 昌邑区第一实验小学在深入开展党的群众路线教育实践活动中，对公与私、对与错、荣与辱界线专题大讨活动高度重视。3月20 日，全体党员开会，校长魏金花强调：领导班子成员要深入党小组参与学习讨论;各党小组讨论过程中，记录员要认真做好讨论记录，并及时做好总结报党支部;广大党员教师对这项专题大讨论活动要高度重视，要通过对照学习和反思剖析，做到工作上的公私分明，思想上的明辨对错，行为上的知荣明耻。3月21日下午，昌邑区第一
5、实验小学公与私、对与错、荣与辱界限专题大讨论活动如期举行。在讨论活动现场，气氛轻松愉快，与会党员畅所欲言，副校级领导带头谈认识，每一名支部成员也敞开心扉，说认识，谈体会，话感受，句句珠玑，发人深省：作为一名人民教师，我应该树立正确的理想信念。爱岗敬业，敢于吃苦，甘于奉献，在自己平凡的岗位上兢兢业业，踏踏实实，最大限度地把工作做好，高质量、高效率地完成工作任务，要给群众做出表率，要让群众认可，要让群众服气。要时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，起到真正的模范，榜样的作用，用正确的思想来引导学生、用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。虽然教育行业是一个清贫的行业，但也容易受到社会大环
6、境的影响，容易浸染一些不良风气和想法。但是我们作为党员教师必须坚持廉洁从教的信念不动摇，坚决杜绝有偿家教。如果心里只有自己的小算盘而没有群众的大利益，不钻研教育教学工作，生活上奢靡浪费，必然受到学生家长群众唾弃。作为一名党员干部如何把公与私、对与错、荣与辱的是非观念贯穿于工作的各方面，把我们的价值观从理论落实到实际中去呢?只有在平凡的岗位上实践着全心全意为人民服务的宗旨，脚踏实地地履行着工作职责，满腔热情，发挥党员的先锋模范作用是关键。把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行动和实干，发挥党员先锋模范作用。一个人具有怎样的荣辱观，便决定了他会成为怎样的一个人。对于我们每一个人来说，所谓荣与辱，
7、就是反对无所作为，不劳而获，提倡奋发向上，努力为祖国和人民贡献出自己的聪明才智党支部副书记顾淑丽向大家表示了敬意和感谢，对本次讨论进行了总结，同时充分肯定各位党员准备得充分，道理分析得透彻，并希望大家针对剖析问题，采取务实管用的措施，全力做好本职工作。魏校长对每位党员代表的发言都很重视，认真倾听，及时记录，并指出大讨论是一座桥梁，沟通你我，大讨论会是一条纽带，联系大家，讨论会更是一个平台，凝聚人心、共谋发展。联系群众做先锋、立足岗位谋发展，昌邑区第一实验小学党支部将在昌邑区教育局党委统一领导下，坚持关注生命教育，共享成人生的办学理念，紧密联系群众，积极依靠群众，继续昂首向前、阔步前行!&nbs
8、p; 教育是社会进步的基石，关系千家万户。教育教学工作中如何围绕立德树人目标，做到全心全意让每一个学生健康成长，努力办好人民满意的教育，我认为应该处理好三个关系：一、公与私习近平总书记在中纪委十八届三中全会上讲，作风问题都与公私问题有联系。教育教学工作中正确处理好公与私的关系，是作为教师最基本的职业操守和道德底线。作为一名一线的教师，在服务学生过程中，公主要表现在两个方面：一是爱护学校的财物，二是强化工作的责任心即公心。首先看日常生活中有没有浪费学校的一度电、一滴水、一本教案、一支粉笔和破坏学校公物的现象;其次看教育教学中有没有把学生当作自己的孩子去真心关爱、耐心教育，有没有为家庭
9、小事请假耽误工作或不认真备课、上课和批阅学生作业等现象。其实，处理好公与私的关系并不难，关键看我们能否放弃官本位思想，真正从学生及其家长的立场来看待公与私的关系;能否愿意做到公而忘私、先公后私;能否在心底对个人的私欲亮起红灯，自觉遵守职业规范。二、对与错对与错的关系比较简单。体现在平时工作和生活中，只要遵守教师的职业道德，遵守教师法，不乱办班、乱补课、乱收费、乱向学生推销教辅以及体罚或变相体罚学生、违规接受学生家长请吃或礼品、礼金礼券等，而是认真上好每一堂课，认真批阅每一本作业，保质保量完成学校分配的工作任务，就是一名合格的好老师。三、荣与辱大家都知道，教师是个全凭良心的工作，认认真真教学是一天，做一天和尚撞一天钟也是一天，但效果不一样。因此，不能以完成教学任务为目的，要把学校的跨越发展、学生的健康成长与自己的荣辱联系起来，树立新时期的传导、授业、解惑的正确理念，以学校荣为荣，以学生荣为荣。要树立集体观念、树立成才意识，扎实工作，教育教学工作不但要出力，而且更要出成绩，确保每个学生都成长为对社会有用的人，让家长放心，让社会满意。只有树立荣辱观，才能有动力做好本职工作。公与私、对与错、荣与辱三对矛盾对立关系泾渭分明，厘清三种关系的界限，树立正确的人生观、价值观和世界观，做好本职工作。 5 / 6