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1、苏教版小学品德与生活一年级下册我掉了一颗牙教学设计教学目标:情感与态度：1.通过学习，让学生明白保护牙齿。2.通过相互交流，分享换牙期所带来的成长的喜悦。3.感受刷牙的快乐。行为与习惯：1.通过实际操作和讨论交流，初步了解换牙和牙齿保健的常识，学会正确的刷牙方法。2.知道学生从小养成早晚刷牙、饭后淑口的习惯和护牙习惯。知识与技能：1.让学生知道换牙是一种生理现象。2.通过观察，交流经验，初步了解牙齿保健的常识，学会正确的刷牙方法。过程与方法通过探讨“龋齿成因、怎样刷牙、护齿”，指导学生体验提出问题、探索问题的过程，学会与同学合作交流，分享感受.重点和难点：1、使学生知道换牙是一种生理现象，。
2、2、让学生学会正确的刷牙方法，并能养成早晚良好的爱牙习惯。 课前准备：1.学生课前准备：小镜子2.教学器材：牙具模型；杯子；水；饼干：教学课件教学过程（一）、联系实际，初步感知乳牙与恒牙的概念猜谜语 师：今天，李老师给小朋友们带了一个谜语，大家想猜吗？那可要仔细听啦（指名一个）你来说，其他小朋友的答案呢大家真厉害，一下子就猜到答案了，高兴吗？高兴就笑一笑吧，李老师要给笑得最甜的小朋友拍照啦！看他们笑得多甜啊你看到了谁？再仔细看看他们的小嘴巴。他们都有一个共同的特点，是什么？（都掉牙了）你们掉牙了吗，掉牙的举手这么多小朋友都掉牙啦？今天我们就来学习这一课我掉了一颗牙2.师（出示图片1）：有一个孩
3、子叫浩浩，他也掉牙了，很怕长不出来，都急哭了。你能劝劝他吗？（指名回答）师：哦，原来是这样啊，听了你们的话，他笑了3.师（出示图片2）：这天，浩浩看到奶奶，咦，奶奶也掉牙啦，浩浩对奶奶说了什么呢？师：，奶奶说了什么啊，（学生回答）师：怎么会这样呢？你说说！4、大家说的对不对呢？我们一起去请教下专家保健老师吧？（播放课件：乳牙、恒牙的生长过程。保健老师介绍：“一个人一生会长出两副牙齿，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙长到一定的时候就会换掉，再长出来的牙齿叫恒牙。恒牙如果没有保护好，掉了就不会长出新牙来了。”）师：保健老师说 （学生边回答，老师边板书：乳牙、恒牙）评价1：你听的很仔细，还有谁要补充？评
4、价2：你说的很完整，请你带大家读“乳牙”、“恒牙”师（小结），小朋友掉的是乳牙，“乳牙”是小时侯喝奶的牙，和我读“乳牙”，乳牙掉了，再长出来的就是恒牙了，和我读“恒牙”恒是持久的意思，我们人一生只能有一副恒牙，掉了就不会再长出来了。二、相互观察，分享换牙期所带来的成长的喜悦 师：想不想看看自己长了几颗牙，还有几颗没长？可以用你身边的小镜子看一看，但别急，提醒大家，看的时候别用手去摸牙齿，那样很不卫生的，查一查自己掉了几颗牙？（学生相互观察）指名：“你长了几颗牙？”还有几颗没长评价掉一颗的：你还要有点耐心 你呢？ 还有比他多的吗？评价都长起来的，是吗，张开嘴巴给大家看看。2.师：你可要注意保护了
5、，我们的恒牙大概要到13岁左右时，才能全部长齐。可有一位小朋友到13岁时，牙齿却长成了这样？3.师（出示一副一幅不整齐照片）：你喜欢这幅牙齿吗？为什么 看来大家都不喜欢这样的牙齿，那为什么他的牙齿长成这样？我们来看看他在做什么？ （出示课件：换牙时，小姑娘老舔牙床；牙要掉了，小男孩老晃动牙齿。）第一副：是啊，舌头都把牙齿舔歪了第二幅：他不仅是在摸，而且用手去摇晃呢，这样就伤害了牙齿的根，再长出来的牙齿就不整齐了。4、看了这两幅图，你有什么要提醒大家的吗？。师（小结）：说的真好，其他小朋友记住了吗？。三、探究为什么要每天刷牙，学会正确的刷牙和护牙方法师：这位小朋友李老师奖励你吃一块饼干，（师请学
6、生品尝饼干，并请几位同学将漱口水吐到一个装了一些清水的水杯）师：请大家观察水杯中的水有什么变化？ 师（追问）：怎么会这样？这些脏东西就是饼干，虽然饼干他吃进了肚子里，但还有一些残渣留在了牙齿上，如果不管这样残渣，时间一长，我们的牙齿会怎么样？看这两幅图，看书中的这些牙齿就抱怨了！谁来读？师：牙疼就表示牙齿生病了，也就是我们常说的蛀牙，得了蛀牙会怎么样呢？牙疼，牙齿变黑进一步还会有小洞既不美观也影响我们吃东西，看来保持牙齿的清洁很重要啊，那谁知道用什么样的方法来保护我们的小牙吗？刷牙是保护牙齿的第一步，现在李老师想调查。大家都刷牙吗？刷几次？一次的举手？追问什么时候刷？你没举手，你刷几次？和他一
7、样的小朋友请起立评价，你们真棒，每天早晚刷牙，能够很好保护到我们的牙齿，希望大家一定要坚持。还有没有既不是一次也不是两次的？你几次？什么时候？哎呀，你中午还记得刷牙，真是很棒，大家一起来表扬表扬她，牙齿医生说过，向她早上、中午、晚上各刷一次能彻底清洁牙齿，坚持下去一定会有一幅健康而且洁白的牙齿，如果中午向我们小朋友一样不在家不方便的刷牙的，可以用漱口代替，但是早上和晚上一定要刷 在这里，李老师可要提醒那些刷一次牙的小朋友，晚上也要刷牙哦，一天至少两次。师：。那如何正确的刷牙呢?让我们看看书上是怎么告诉我们的吧？学生看书交流是啊，那我们牙齿有几面呢？我就请出我们的牙齿看一看，诺，这就是我们牙齿啊
8、，张开嘴，动一动生：把刚刚我们说的连起来，还是一首好记又好玩的儿歌呢？想玩吗？那就考考你的小手灵不灵活啦伸出你的左手，掌心朝外，并拢五指，这样就是我们的上牙，上牙，对啦下牙就是反过来师： 师：让我们一起来学习正确的刷牙方法。 （出示刷牙儿歌并板书：上牙从上往下刷，下牙从下往下刷，咬合面来回刷，里里外外都刷到。）学生和老师一起练习；请生上台示范师：保护牙齿我们还应该要注意一些什么呢？爱爱鸽给了我们一些小建议，请我们班的“识字大王”给大家读一读。不吃甜食，为什么不能吃甜食？甜食中的糖会产生酸算破坏我们的牙齿，小朋友要少吃，晚上睡觉更不能吃，否则睡觉时口腔里的糖分被分解后，对牙齿非常不好还有一些小知识啊它们藏在了黑板上的彩色的字条里，我来找小朋友把它们请出来，读给大家听，谁来？1、（每次刷牙3分钟、想把牙齿刷干净得3分钟2、勤漱口（你会漱口吗？）3、多吃蔬菜和水果（这些食物中富有纤维素，能对牙齿起到保护作用）4、每半年请牙医检查牙齿（可以帮我们检查？还可以求助谁？5、多喝水（喝水可以顺道带走残留口中的食物残渣，不让细菌得到养分，借机作怪而损害牙齿。）师（小结）：这么多方法关键还是要坚持，三天打鱼两天晒网是不行的四课堂总结和延伸师：小朋友，今天我们学习了我掉了一颗牙了这一课，希望大家都能养成良好的习惯来保护牙齿，每个人有 健康的牙齿，灿烂的微笑。（板书：养成良好的习惯）