《高三下第四次月考政治质量分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三下第四次月考政治质量分析.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、高三下第四次月考政治质量分析一、试题分析：（1）试题结构：选择题12道 ，每小题4分，共48分；主观题3道大题,5道小题，共52分,满分100分。（2）双项细目表：模块题型题号考纲考点表述分值课标水平要求均分经济生活选择题12价格与供求（图表题）4理解2.70经济生活选择题13存款准备金率（传导题）4理解2.46经济生活选择题14城乡居民收支结构4理解1.59经济生活选择题15市场经济4理解2.70政治生活选择题16公民权利与义务4理解2.44政治生活选择题17政府4理解1.37政治生活选择题18政协4理解2.33文化生活选择题19文化创新4理解3.38文化生活选择题20文化多样性、文化继承4
2、理解1.97生活与哲学选择题21真正的哲学4理解3.09生活与哲学选择题22唯物论、辩证法4理解2.24生活与哲学选择题23价值观4理解3.31经济生活主观题38脱贫攻坚14使用7.05政治生活主观题39党的政治建设12使用8.43文化生活主观题40（1）守正创新12使用2.37生活与哲学主观题40（2）系统优化方法10使用5.62开放式题目主观题40（3）开放式题目4使用3.64试题内容为必修一、二、三、四。其中必修一30%，必修二24%，必修三20%，必修四22%，开放性试题4%。2、 学生答题情况分析（一）每题得分情况分析题号答案最大值平均分标准差得分率(%)满分率(%)零分率(%)难度
3、区分度客观_12A4.002.701.874767.4267.4232.580.67420.2032客观_13D4.002.461.947361.4061.4038.600.61400.5171客观_14C4.001.591.958439.8539.8560.150.39850.3223客观_15B4.002.701.874767.4267.4232.580.67420.4769客观_16A4.002.441.951960.9060.9039.100.60900.6386客观_17C4.001.371.899334.3334.3465.660.34330.3539客观_18B4.002.331
4、.973358.1458.1541.850.58140.2980客观_19D4.003.381.449184.4684.4615.540.84460.3692客观_20D4.001.971.999849.3749.3750.630.49370.5106客观_21C4.003.091.678477.1977.1922.810.77190.3131客观_22C4.002.241.986155.8955.8944.110.55890.5307客观_23D4.003.311.512882.7182.7117.290.82710.4561主观_38114.007.052.510150.380.002.0
5、10.50380.3031主观_39112.008.431.848970.281.751.250.70280.2214主观_40112.002.371.271819.780.004.260.19780.1356主观_40210.005.622.544956.192.267.020.56190.4390主观_4034.003.640.822790.9878.452.510.90980.1365（2） 学生答题薄弱点：14题，平均分1.59，得分率39.85%。这是一个图表题，通过2018年我国城乡居民收支的主要数据，考查农村居民收支增长及其增速大于城市居民的原因，可能是随着乡村振兴战略的实施，城
6、乡发展的协调性增强；农村社会保障体系的持续健全使农村消费潜力持续释放。选项1“收支结构持续优化”在材料中无法体现；选项4“城镇居民的消费接近饱和”也体现不出来，C项准确。17题，平均分1.37，得分率34.33%。这是一个政治生活题目，考查国务院派出督查组分赴各地，对贯彻党中央、国务院重大决策展开实地督查的目的所在。党和国家的决策都是为人民服务的，所以此举旨在建设人民满意政府，提高政府为人民服务的能力和水平。C项正确。1、3项不是目的。20题，平均分1.97，得分率49.37%。这是文化生活题目，以“藏医药浴法“成功申遗为材料背景，考查其意义。选项1“丰富藏医药浴法传播的内容和形式”与题意不符
7、；选项2“增强各国人民对中华文化的认同感”错误，应该是认同本民族文化，尊重其他民族文化。排除后D项正确，展现世界文化的多样性，促进我国优秀传统文化的继承和发展。22题，平均分2.24，得分率55.89%。这是哲学题目，选项1本身错误，颠倒了客观规律与主观能动性的关系；选项4错误，获得真理不一定要推翻已有认识，排除错误后C项正确。38.（14分）这是经济生活题目，一题两问。要求分析“图表包含的经济信息，并结合材料分析快递业的发展对助力贫困地区脱贫攻坚的意义”。经济信息：近年来，伴随着我国快递业规模扩大，快递行业收入不断增加。快递行业发展速度虽然有所放缓，但增速仍然较快。（4分）意义：快递业的发展
8、促进贫困地区基础设施的完善，加速城乡生产要素和产品的流通，（4分）活跃农村经济，将资源优势转化为经济优势，促进贫困地区产业体系的完善，构建现代农业，（4分）更好的满足贫困地区人民美好生活的需要。（2分）从改卷情况看，平均分只有7.05分。存在的问题:1. 有几十个考生没有回答经济信息，大部分考生回答不全面。近10位考生答题空白。2. 部分考生回答快递业属于非公有制经济，回答其地位作用。3. 部分考生没有看到是要求回答对农村脱贫攻坚的意义，回答与农村无关。39.（12分）要求“结合材料并运用政治生活知识，说明为什么要把党的政治建设放在首位”。属于原因类题型。政治生活答题一定要抓住相关主体作答，在
9、材料中涉及到的主体是中国共产党，在回答时要结合党的相关知识作答。这是由党的性质和宗旨决定的，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，（4分）把党的政治建设放在首位，才能更好的发挥党的领导核心作用，永葆党的先进性和纯洁性，（3分）使全党切实增强“四个意识”，自觉做到“两个维护”，（3分）才能坚定中国特色社会主义发展方向，实现中华民族的伟大复兴。（2分）从改卷情况看，平均分8.43，答得相对较好。学生答题出现的问题有：1. 答题不全面，对党为什么要做某件事情的相关理论把握不准确。2.从材料中获取信息的能力不足，没有在材料中找出有效信息，没有认真审题目，不会知识的迁移。40（1）（12分） 。要求“
10、运用文化知识说明，为什么唯有坚持守正创新才能使正能量更强劲、主旋律更高昂”。坚持守正创新才能使各类媒体始终坚持社会主义核心价值观的引领，（3分）为正能量和主旋律的传播提供更加丰富的载体和平台，（3分）更好的发挥大众传媒的传递、沟通、共享功能，使正能量和主旋律的传播能最大限度的超越时空局限，（3分）使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大的促进正能量和主旋律的传播、继承和发展。（3分）本题满分12分，平均分2.37分，答得较差。学生答题出现的问题有：1.空卷太多；2.不会审材料，不知道什么是守正，什么是创新；也就无法回答其意义。3.不会从材料的关键词句中提取有效信息，理论
11、联系实际作答。40（2）（10分）“运用系统优化的方法分析应如何推动媒体融合发展”。这是一个哲学题，必须把哲理和材料相结合。着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。（4分）要做好顶层设计，坚持一体化的发展方向，遵循各个流程优化、平台之间的关联性，（3分）有效整合各种媒介资源、生产要素，形成协同高效的全媒体传播体系，发挥出媒体融合的最大效益。（3分）本题平均分为5.62。学生答题存在的问题是：1、 部分学生对哲理不熟悉，只是单纯抄材料。2、 部分学生把整体与部分的关系和系统优化方法相混淆，答错哲理。3、材料分析欠缺，没有一一对应。40（3）（4分）此题以“守正创
12、新，助我成长”主题班会为关键词，要求列举两个发言要点。大多数学生能围绕关键词分别作阐述，平均分为3.64分，但也有部分同学没有结合学生生活、学习实际作答。有的同学所答中没有出现关键词，亦或空白，丢分实在可惜，下一步教学中，应让学生加强对此类题目的训练，不失分。（3） 年级及各班分数段情况：分数段19202122232425安顺二中80-853220010875-80126500102470-751871013224365-701215902985560-6581010296105555-602128597105350-55038108974545-50131571293840-45001163
13、643035-4000163431730-3501055351930010433112人数56605554526359399最高分84.0081.0084.0072.0074.0083.0071.0084.00最低分48.0029.0036.0016.0017.007.0024.007.00平均分70.410763.333363.690943.981550.557751.492152.915356.6817排名13276541年级最高分84分、最低分7分，均分56.68 分，及格人数177人，占44.36 %。3、 存在的问题：1.死记硬背忽视基础；2.审题不清答非所问；3.思路混乱要点重复；
14、4.语言随意缺乏规范；四、解决措施：1、明确复习目标：提升学生思维品质夯实基础（回归课本），构建体系，提高能力，发展素养；2、发挥备课组的力量（加强集体备课，任务落实到人）3、上好两种课（1）专题复习课：引导学生在一轮复习的基础上，紧扣十九大精神，立足核心考点，打破教材框架，探寻知识点之间的逻辑联系，加以归纳整合，建构科学的知识体系；以时政热点为载体，以时代为镜，引领复习，注重知识的应用，思维能力的提升。时政热点的选取：根据高考要求要把握的“四面”来确定时政热点，根据时政热点进行各种套题和变式训练。（2）试题讲评课：成绩分析 重点突破 自查自纠 归纳方法 巩固内化（规范解题）4、选好题以高考真题为主，针对学生存在的问题进行专项限时训练；抓好典型题型的限时训练；五、备考建议：1.紧扣十九大精神，夯实基础，突出主干，注意对教材新修改内容的把握；同时贯穿对学生核心素养和思维能力的培养；2.关注考纲题型示例的变化，关注地方卷；加大对坐标曲线、图表、推导题的训练；3.在热点选择上要迎热而上，关注最新热点、长效热点、整数周年事件的相关材料. 安顺二中 孙莉红 2019.4.18.