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1、三年级英语英语教案、 能听懂晦朔本课的会话。、 能听说读写单词pencil， pencilbox。、 能正确读出字母“ o”在开音节中的读音和闭音节中的读音。能听懂晦朔本课的会话。能正确读出字母“ o”在开音节中的读音和闭音节中的读音。、 组织学生唱一首学过的歌曲。、 检查第 3 课的会话和四会掌握的单词。、 请一对学生表演第三课对话。本课四会掌握的单词有 pencil 和 pencil box。Pencil 一词时生词，教法如下：、 教 出示一支 笔， 学生：Whats thisin English？学生回答： It s a pen。教 再出示一支 笔， 学生： Whats thisin E
2、nglish？ 若学生 _ 出，教 予回答： It s a pencil。 学生跟教 重复pencil，a pencil，Its a pencil然后把pencil写在黑板上。、 学生口拼 pencil 一 ， 口拼 空。然后在 册上摹写。、 教 出示一个新的 笔盒， 学生：Whats this inEnglish ？学生回答后，教 ： Yes， it s a pencil box。 It s a new pencil box。把 new一 得口气重些。、 教 It s a new pencilbox。数遍。、 学生口拼 pencil box 一 ，并 口拼 空，然后在 册上摹写。、 教 拿出
3、一支新的 笔， 学生 I have a new pen。 并把 句 写在黑板上， 学生朗 。然后教 把“ pen”一 擦掉， 学生用 一句型完成句子， I have a new ，启 学生使用学过的词如： book， bag ， ruler等词，当学生说： I have a new pencilbox 时，教师走过去说： Oh， good 。May I have a look？、 让学生跟教师重复： May I have a look ？ 和 Oh， good 。May I have a look？、 教师和一个学生进行对话。教师拿出新铅笔盒，对学生说I have a new pencilbo
4、x。 启发学生和教师对话： Oh， good 。May I have a look？ 这时教师说： Certainly。 Here you are。、 同桌两人练习会话，要求学生做会话表演。、 学生与教师会话， 找一个学习好的学生和教师一起进行会话表演。、 让学生跟教师重复May I use it？ 和 Sure。 让学生同桌两人利用文具等实物练习以上的对话。、 听课文会话录音。、 教学准备：把本课中 read and listen 部分的单词按课本上的形式做成两列火车图片。、 教师将一列火车贴在黑板上，同时对学生说：Try to readthe words yourselves。、 找 23
5、 个学生朗读单词后，全班学生齐读。启发学生总结字母“ o”的发音。、 听语音练习录音。、 教师发出指令： Show me your pencil， please 。、 学生根据指令举起铅笔。、教师让集体或个人口拼单词： Spell the word “pencil ”，please 。口拼正确的加分。可拼以下所学四会单词：pen， pencilbox， book ， ruler，bag， cap等。1） Draw a pencil， please 。2） Please draw a pen。3） Draw a ruler， please 。4） Please draw an apple。5 ） Draw a pencil box， please 。、 读和写。读课文三次，抄写四会单词五次。内容仅供参考