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1、序号 哈尔滨商业大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书 农业危机时代下中国农产品频繁滞销现象背后的探寻作品名称： 基于黑龙江省哈、齐、牡、佳四市调研数据的实证研究 学院全称： *学院 申报者姓名： * 类别：自然科学类学术论文 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 科技发明制作类 负责人情况姓名*性别女出生年月199*.6现学历（ B ）A大专 B大学本科 C硕士研究生 D博士研究生学院*学院专业*年级*级学制肆年入学时间201*年9月申报作品全称 农业危机时代下中国农产品频繁滞销现象背后的探寻 基于黑龙江省哈、齐、牡、佳四市调研数据的实证研究通讯地址哈尔滨市松北区学海街1
2、号商业大学A区邮政编码150028联系电话或手机1500466*E-mail893733*团队成员情况姓名性别学校专业年级联系电话或手机*女哈尔滨商业大学10级会计学（中外）1800360*男哈尔滨商业大学12级实验班（工商管理类）1872461*男哈尔滨商业大学12级实验班（经济类）1524510*女哈尔滨商业大学12级实验班（经济类）1379667*资格认定学院签章在校的全日制非成人教育、非在职的各类高等院校中国学生（含专科生、本科生和研究生）。是 否若是，其学号为：*：201*11920* 部门盖章：负责人签名： 年 月 日B2申报作品情况（哲学社会科学类社会调查报告和学术论文）作品全称
3、 农业危机时代下中国农产品频繁滞销现象背后的探寻 基于黑龙江省哈、齐、牡、佳四市调研数据的实证研究作品所属领域 （ B ）A哲学 B经济 C社会 D法律 E教育 F管理作品撰写的目的和基本思路 通过对黑龙江省目前农产品产销过程中各个环节的实地调研，获得准确、及时的第一手农产品产销数据资料，能较为全面了解并分析出各环节中影响目前我国农产品（主经济作物）滞销的多方面因素。通过对收集到数据的深入分析，提出相应对策，其中以农业机制创新为重点，从机制上寻求突破，解决种养、加工、营销的一体化联结，包括利益一体化及信息一体化，特别是要通过运输、种地方面的补贴政策以提高农户积极性，增加“代办”公司间竞争力，降
4、低代办环节成本，提高农户话语权。降低农民生产成本及市民生活成本，切实提高农民收入，稳定农产品市场价格。作品的科学性、先进性及独特之处 本项目紧扣党“十八大”在农业方面的相关精神，黑龙江为中国粮食大省，故以此为典型进行实地调研。结合国外先例和具有代表性的大量样本的实证数据和文献，研究分析出以我省为代表的中国现存农业经营模式，运用先进的统计方法和经济学等理论知识，较为客观地考察农产品滞销原因。利用小组成员在家庭和社会上的便利关系亲身走访各农户承包地及大型农产品批发市场，根据第一手资料结合理论研究对数据进行实证分析，从寻找产销高成本环节为新的出发点，提出建设性改进措施最终得到结论，使对策具有前瞻性和
5、可操作性，运用政策激励机制提高农户种地积极性。作品的实际应用价值和现实指导意义 近年来，国内农产品滞销现象反复出现，大蒜、土豆、大头菜、山药.菜贱伤农，菜贵伤民始终成为政府及人民群众的一大揪心的问题。媒体的爱心宣传、政府组织农超对接、专家学者的献计献策并没有使滞销问题得到有效的解决。本课题通过对农产品产销环节的实地探访，旨在通过提高农户及相关部门人员的市场理论知识，为其进行技术指导，能较为正确的预估农产品产量、价格趋势，避免盲目投产。同时积极改革创新农业机制，从制度设计上进行根本性的预防与应对。在市场价格方面增加农民话语权，使农民变被动为主动，多方面考虑补贴问题（如油价补贴），改进生产营销模式
6、与储存环节，让农产品主动走向市场。降低运输环节成本，促进代办企业数量的增加（促进就业），增加行业竞争力，缩小中介差价，真正做到有的放矢，以需定产，使多的农民结成利益共同体以保护自己。激发农户从事农业生产积极性， 增加市民生活幸福感， 实现党的“十八大”提出的加快农业现代化、农村信息化发展的目标。调查方式走访 问卷 现场采访 人员介绍 个别交谈亲临实践 会议图片、照片 书报刊物 统计报表 影视资料 文件 集体组织 自发 其它主要调查单位及调查数量 黑龙江佳木斯 省（市） 桦南 县（区） 民主 乡（镇） 三合 村（街） 单位 154451 邮编 姓名 电话 调查单位 15 个 40 人次 黑龙江哈尔滨 省（市） 尚志 县（区） 亚布力 乡（镇） 村（街） 单位 150631 邮编 姓名 电话 调查单位 15 个 30人次 黑龙江牡丹江 省（市） 穆棱 县（区） 乡（镇） 村（街） 单位 157500 邮编 姓名 电话 林业局 调查单位 15 个 40 人次 黑龙江齐齐哈尔 省（市） 甘南、克山 县（区） 巨宝、河南 乡（镇） 建新、学习 村（街）收购站、合作社 单位 162100、161600 邮编 萧连彪、李凤玉 姓名 电话 调查单位 4 个 20 人次学院签章（签章） 年 月 日