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1、谈如何友善从小老师就教育我们待人要友善，现在我们也教育学生说要友善待人，而社会主义核心价值观中更是把友善作为公民个人层面的道德准则。友善这个词我们对它都不陌生，甚至一看到这个词我们就能想到诸如：友好、善良、关心、协助、尊重等等与之相关的美好词语。我们都懂得要友善待人的道理，却并不太懂要如何友善。几年前教过一个低年级班，一天，一个学生哭哭啼啼地来告状说小宇（化名）咬了她的手，我一看果真手上有几个小小的牙印。我先安抚了这位学生并给她涂了些药，然后问事情经过。她说两人没矛盾，小宇是无故咬她，我又叫来了小宇，让他说说事情是如何发生的。听后我明白了，原来小宇想和这位同学玩，不过喊了她几次都没理睬，于是小
2、宇就想咬她一下引起注意。在问清了原因后我让小宇给这位同学道了歉，然后告诉他要和别人做朋友就要和别人好好相处而不是伤害他们。误会解除，他们很快一起玩耍并成为了朋友。小宇这样处理问题我们觉得好笑又可爱，但实际上他是不知道如何友善。他想向人传达善意却用了不恰当的方法，所以作为老师我们应该告诉孩子们：友善不是我们想当然的表达善意，而是表达别人能够接受的善意，不然我们的行为就会与我们的本意背道而驰，同时也会使别人不悦或困扰。这几年我都教高年级班，同样也遇到了很多不知如何友善的同学，处理了很多因不友善产生的矛盾。例如，因被人不小心碰了一下而引发的吵架或打架。处理这样的矛盾时，我都会问撞人的一方：如果你被人
3、不小心撞了一下，你希望对方如何？他们都会回答，希望对方道歉。同样，我也会问被撞的一方：如果你撞了别人，你希望对方如何？他们也会回答，希望对方原谅或是不在乎。一般在回答完我这个问题后，绝大部分同学都能平静下来处理问题，最后双方能够握手言和。一个班上，每个学期都会有数不清的各式各样的矛盾，通常我会问他们这样类似的问题：如果你.你希望对方如何？至此，我发现其实他们都希望被别人友善对待，不过却又不知如何友善对待他人，而矛盾往往就在这个时候产生。然后，我告诉我的学生们：友善待人就是像希望别人如何对我那样去对待别人。我希望别人对我微笑，我就对别人微笑；我希望别人对我关心，我就关心别人；我希望别人对我尊重，我就尊重别人；我希望别人给我协助，我就协助别人.“人之初，性本善。”友善是每个人都具备的本性，但它因矛盾、误解而被人们慢慢深藏心底。但我们需要友善，因为它是春天的花，使人心旷神怡；它是夏天的风，使人凉爽舒适；它是秋天的果，使人愉悦欣喜；它是冬天的阳，温暖人心。让我们一起学会友善待人用别人接受的方法，像希望别人如何对我那样去对待别人吧。