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1、五年级上语文10 课松鼠预习教案五年级上语文 10 课松鼠主要描写了什么内容 ?作者是利用什么手法对松鼠进行描述的 ?下面是由的五年级上语文 10 课松鼠预习教案，教师们不妨参考一下。1 、读通读顺课文，自学生字新词：正确读记课后生字及目标 1 中的词语。自由赛读课文，看谁读得正确、流利。2 、默读课文，画出全文的中心句，理解“漂亮、驯良、乖巧”的意思 ; 找出相应的自然段。3、自读第一自然段。 作者从 ()()()()()()()几方面介绍松鼠漂亮的特点，作者都运用了() 说明方法。4 、自读第二自然段：按“活动地点活动时间”把第二自然段分为两层。作者从“活动范围在树上不在住宅区、活动时间在
2、晚上不在白天说明松鼠 ()() ，突出它 () 的性格特点。5、自读第三自然段， 作者从 ()()()()()几方面介绍松鼠乖巧的特点，作者都用了 () 说明方法。6 、自读第四自然段。 作者从 ()()()() 四方面介绍了松鼠搭窝的经过，说明松鼠 () ，进一步突出了它的乖巧。7 、讨论：与鲸比较，说明方法有什么不同?说明角度表达方法语言鲸介绍形体特点，生活习惯。简单朴实准确松鼠介绍外貌、性格、行为8 、交流“鲸”的课外资料，运用学到的说明方法，以鲸的自述为题写一段话。一、初读课文，掌握字词，初步了解松鼠漂亮、乖巧、训良、讨人喜欢的特点1 、“驯良”什么意思 ?试举例说明。2 、“乖巧”什
3、么意思 ?试举例说明。3 、找出“漂亮、驯良、乖巧”对应的自然段。二、指导阅读第一自然段，体会松鼠漂亮的特点，掌握说明方法三、指导阅读第二自然段，理解松鼠“训良”的特点，掌握说明方法四、指导阅读第三自然段，体会松鼠“乖巧”的特点，掌握说明方法五、指导阅读第四自然段，深入体会松鼠“乖巧”的特点，掌握说明方法五、合作学习，对照异同，探究写法六、转换迁移，训练运用二、练习提纲用本课的表达方法写一种你最喜爱的动物。生字词：当(d ng) 作 当(d ng) 家勉强 (mi n qi ng) 坚强 (qi ng)苔藓 (t ixi n) 狭窄 侠客 峡谷 橡栗粟米 矫健 骄傲 娇气 轿车 华侨 桥梁作者
4、布封 18 世纪法国著名的博物学家、作家。写了36 册巨著自然史。本文是一篇知识性、 科学性、趣味性都较强的文艺性说明文 ( 又称科学小品 ) 。课文与鲸在写法上有什么不同?1 、从说明的角度来看， 鲸侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行为。2 、从表达的方法来，鲸运用了列数字、举例子、打比方、做比较等说明方法， 而本文主要是采用比喻、 拟人等手法生动形象地说明事物。3. 从言语风格来看，鲸的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。看过“五年级上语文10 课松鼠预习教案”的人还看了：1. 五年级上册第十课松鼠预习教案2. 松鼠布丰预习教案3. 六年级上册语文第 10 课松鼠和松果预习教案4. 五年级上册语文书 11 课预习教案5. 五年级上册语文 10 课预习教案内容仅供参考