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1、中班语言活动故事“月亮灯”执教：张姗姗设计思路：森林的夜晚，月亮高高挂在天上，月光柔美而皎洁。兔子突发奇想地掰块月亮来做“月亮灯”。故事中动物们用绳子拉、乘热气球、到河边那桶来装等各种方法取月亮，都未能成行。通过朋友们的帮忙大家最后都拥有了一盏月亮灯，动物们把月亮做了各种各样的灯，但月亮却变了摸样。生动的情节、有趣的画面带给幼儿好玩、新奇的体验，把幼儿带进童话般的世界。（将小兔子为什么有做月亮灯的念头阐述一下，体现小动物间的关爱、互助、团结的精神表达出来故事内涵）活动目标：1. 理解故事内容，感受与同伴做“月亮灯”成功合作的乐趣。2. 通过观察PPT画面，理解小动物从“摘月亮”到“做月亮灯”到
2、“点起月亮灯”的生动有趣的故事情节，初步了解月亮的一些自然现象。3. 能够用连贯的语言表达小动物们“取月亮”的多种方法。活动准备：PPT活动过程：1、 师幼谈话，导入课题。教师：天黑了，我们看不见东西。该怎么办？幼儿答（开灯、手电筒、蜡烛）教师：森林的小动物有没有这些？（没有）是呀！小兔子和小乌龟在草地上散步，看！2、 讲述故事，幼儿完整地倾听。（1） 故事的名字叫什么？（2） 谁想到做月亮灯的？为什么会想着做月亮灯？3、 打开PPT,引导幼儿理解故事内容。（1）边观察PPT画面讲述“摘月亮”故事情节，小兔子和小乌龟她们想了什么办法“摘月亮？” 幼儿：用绳子套月亮用力拉、用梯子不够高、乘热气球差一丁点儿兔子和乌龟怎么够也够不着，来到河边想怎么样？幼儿：把月亮捞到桶里。 咦！怎么桶里和河里还有月亮？可以做月亮灯吗？为什么？幼儿：月亮的倒影 这些办法成功了吗？你们有没有其他的办法来帮助它们呢？4、 教师完整带领幼儿一起边看PPT边讲述故事.（1）小动物们都做了些什么形状的月亮灯？它们打着月亮灯在干什么？（2）在故事中你发现月亮有什么样的变化？动物们摘月亮时候，月亮是什么样的？它们摘走月亮时，月亮是什么样的？相互交流：结合生活经验与同伴交流自己看到过的月亮变化。