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1、人教版三上数学第六单元：笔算乘法第六课时教学设计第六课时一、知识与技能使学生掌握 0 和任何数相乘都得0二、过程与方法教学目标使学生掌握第一个因数中间有0 的乘法的计算方法三、情感、态度、价值观让学生体验 0 在生活中的作用 .教学重点让学生理解 0 乘任何数都得 0教学难点第一个因数中间有0 的乘法的计算方法。教学方法合作探究学习法教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课1口答34 表示几个几相加 ?2 5指名口答。复习旧知表示几个几相加 ?2口算：0 4=05=1教学例题 5教师先出示例题，让列出算式： 604 8 ，让学生用竖式计算订正时，让学生说说用一位1生观察图。数乘多位数乘的顺序
2、和积的书写位置2 说出信息教师： 6048，第一个因数和问题。中间有 0，乘的顺序和积的书写位置同以前是一样的乘的时候也3 在练习本探究新知要用第二个因数去乘第一个因数上尝试计算。的每一位数第一个因数十位上的 0 也要乘，乘得的积是 0，要在积的十位上写 0教师边说边把算式的得数写出来1.做一做1说出算式、巩固提高2.练习十四中的第1 题让得数和计算过程。学生独立用竖式计算，教师进行2独立完成，个别辅导，然后集体订正指名集体订正。让一两个学生说说是怎样计算的今天学习了什么内容？你有师生共同谈总结什么收获？收获。布置作业练习十四第 2、 3 题。6048=4832（个）604 8板书设计4832答：运动场共有 4832 个座位。教学反思