《二年级数学下册 3.1《整百数、整十数的加减法》课件1 沪教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学下册 3.1《整百数、整十数的加减法》课件1 沪教版.ppt（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、4.1 整百数、整十数的加减法,教学目标:,掌握千以内整十数，整百数加减法的算法，能正确计算。 培养学生的推算能力、迁移能力 感受数学知识之间的联系，激发学习数学的兴趣,复习口算,20+30= 40+20= 60+10= 80-30= 90-60= 70-10=,50,50,60,30,70,60,小青蛙从200向前跳300，跳到几呢，算式怎么列？,+300,-400,900-400=,500,500,200+300=,小青蛙从900往后跳400，跳到几，算式怎么列？,探究一,200+300=,500,2个百加3个百是5个百。,整百数相加,200就是 2个百 300就是 3个百 200加上30
2、0就是,200+600=,800,探究一,900-400=,500,9个百减4个百是5个百。,整百数相减,900就是 9个百 400就是 4个百 900减去400就是,700-500=,200,小结：,比较两题的相同点和不同点？,小结：计算整百数加减法时，可以先算0前面 的数，再在结果的末尾添上两个0,探究一,210+310=,520,21个十加上31个十，是52个十。,整十数相加,210就是 21个十 310就是 31个十 210加上310就是,220+630=,850,探究一,560-310=,250,56个十减去31个十，是25个十。,整十数相减,560就是 56个十 310就是 31个十 560减去310就是,820-310=,510,本课小结,计算整百数、整十数加减法时，可以把两个数看作相同的计数单位组成的数再相加减。,课后作业,+50,+70,-60,-90,