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1、关于幼儿园教育反思与感悟范文教学反思是教 教学认 知活 的重要 成部分，它 穿于教学活 动 的始 。小 编为 大家准 的幼儿园教育反思与感悟， 欢 迎 !要培养孩子某种 兴 趣并能 够 将 种 趣保持下去，老 师 的 极参与 对 孩子们 来 是最佳的鼓励方式 ;为 孩子 们 提供更多的表 现 与展示的机会，是孩子 们拥 有成功感受、增 强 自信的最佳途径 ;同 时 成功与自信又会促 孩子自主 展并保持 对 某一事物的 兴 趣性，使之不断探索再 获 成功，从而形成一个良性循 。中班的孩子喜 欢观 察，但没有 坚 持性。因此， 连续 性 察往往半途而 ，没有 果。如何引 导 孩子 做 连续 性 观
2、 察并 得成功呢 ?我想用和孩子 们 一起做 观 察 的方法 试 一 ，因为 孩子 在和老 师 一起做事情的 时 候 趣是最高的。我找来绿 豆和芸豆来做 “比一比 谁 先 芽 ”的 。在把 豆、芸豆分 别 泡在小 子里的同 ，我和孩子 一起设计 了一张记录 表：用小 绿 点表示绿 豆，用棕色的 椭圆 形表示芸豆，在 绿 豆和芸豆的下 边 分 画出一周五天的 记录 空格立在自然角中。我鼓励孩子 看看它 有没有变 化，怎样变 化，谁 先 它 的变 化，谁 就来做 观 察 。第一天一早，松松来到幼儿园就直奔自然角，拉过泡豆豆的小 盘子仔 地看起来。不一会儿，松松 兴奋 地告 诉 我： “老 ，小豆豆
3、 变 了!快看小 豆的 皮破了，上 边还 有个小白点。 ”听他 这 么一说 ，我和其他小朋友赶 紧围过 来仔细 地 察，还 真的有三四个小 豆破了皮儿，上 的小白点是 豆 的芽儿。但是我没有直接告 诉 孩子，而想听一听他 们 的 法，了解一下他 们 有没有关于种子 发 芽的 经验 。 这时 ，乐乐问 ： “那个小白点是什么呀，是小芽芽 吗?”明明 说 ：“不像， 妈妈买 来的 豆芽可比它 长 。 ”“那是什么呀 ?”“我也不知道。哎，你看芸豆怎么起了好多 皱纹 呀，真 难 看。 ”“是水泡的吧，像个老 ，嘻嘻 ”孩子 们捂着嘴笑了起来。 了鼓励孩子 的发现 ，特别 是第一位 发现 者 松松，我
4、 让 他把小 绿豆的 化画在 记录 表中， 让 明明把芸豆的 化也记录 在表中，用他 们 明白的符号做 记录 ，然后， 请 他 把自己的 发现 告 大家。 为 了直接肯定他 的行为 ，鼓励其 持 性 察并激起大家的 察 趣，我 把他们 的 在与之相 对应 的符号下面，帮助其表达得更清楚。从此，每天都会有四五位小朋友热心地关注着 豆、芸豆的 变化 程，争着做 记录 ， 果原定五天的 观 察 表格已 远远 不 使用。干是，我 们 又增加了一 张 表格，让 更多的孩子有更多的机会参与到 连续 性 察活动 当中。由此可以看出，要培养孩子某种 趣并能 够 将 种 趣保持下去，老 的 极参与 对孩子 来
5、是最佳的鼓励方式 ;为 孩子 们 提供更多的表 与展示的机会，是孩子 们拥 有成功感受、增 自信的最佳途径 ;同 成功与自信又会促 进 孩子自主 展并保持 某一事物的 兴趣性，使之不断探索再 获 成功，从而形成一个良性循 环 。时间飞逝 眼一学期 过去了，我班是一个全新的 组合体。但是大家都能 快的融入 这个新的大家庭，共同商 讨 、一起游 戏 、互相配合共同完成各 班 工作。 不，转 眼 冬天来了，新年又到了。一年忙到 ，付出的是什么，收 的又是什么呢 ? 是仔 地回 顾一学期的工作吧 !提高自身素 质 只有通 过 多种渠道不断的学 习 ，才能提高忠 诚 于党的教育事 业 的 任心，才能提高
6、自身的素 和教学本 领 。本人在本学期中， 积 极参加各 项时 事、政治学 习 ， 持把理 同实际 相 合，从我做起，从身 边 的小事做起，用正确的思想引 导 幼儿，做好保教工作。本学期中，充分 发挥 自身的凝聚力作用， 坚 持做到以身作 则 、勇于奉献、勤勤 恳恳 ，无 是否当班，都要做好并 检查 班 的各 工作。只有 这样 才能使其他老 充分把精力投入到工作中，在工作中从不 计较 个人得失，充分 发挥 “你中有我，我中有你 ”的 团队 精神作用，团结 一致地做好班 级 工作。在狠抓班 常规 中，真正做到工作有目的、行 有组织 、 施有计 划。我 合主题课 程，开展了丰富多彩的区域活 ，努力
7、做到 “静与 动 ”的 结 合。为 了 孩子 造一个 美整洁 且符合幼儿年 特点的活 动环 境，我 充分利用教室有限的 地，设计最佳的区角位置，找资料、 齐动手，在活 动室里 设立了 图书角、益智区、小巧手、表演区、建构区、娃娃家、小医院等， 利用室外一角， 置了小超市。在每个区域我 们 都利用 旧鞋盒，布置作品展示去。 结 合季 特征，开展了 “种子 贴 画 ”、酒瓶装 等手工活 ，很受小朋友喜 ，在感受到快 乐 的同 提高了孩子 们动 手能力。 值 得一提的是，我 们班小朋友在老 的引导 下， 折 活 非常感 兴 趣，吃好了 ，你常常可以看到三五一群的孩子 围 在一起在研究折 纸 ，有的在
8、比 赛 自己折的 飞 机。许 多孩子的 动 手能力得到了很大提高，小手也 巧了， 还锻炼 了他们 的耐心，孩子在教室里追跑打 闹 的现 象也少了。俗 ： “没有 规 矩，难 成方 ”。良好的常 可以使幼儿的生活具有合理的 奏，使神 系 得到有益的 调节 ，我进 一步培养幼儿自我服 务 的能力， 他们 的生活和学 打下良好基矗但是常 规 也不是以 牲幼儿的个性、快 乐为 代价。我班有个 别 幼儿生性好 ，比较调皮，我 们两位老 师步 调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐 渐能互相帮助、关心集体， 捣 乱的小朋友小了， 热爱劳动 的小朋友多了。幼儿的独立意 增强 ，而且自我服 务 的愿望和要求日
9、 趋 激烈，我 们 抓住孩子 这 一心理特征，开展了 “小 制 ”， 做小组长 的孩子负责 擦桌子、 发 蜡笔、点人数 抓住 这些 小的机会，既培养了他 们为 同伴服 务 的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯 ，从而促 进了整个班 风班貌的提高。这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口 语表达能力有了 飞跃性的进展，自理能力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：有时会因户外活 动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿 进餐的速度有待 进一步的提高。 对此我们都进行了认真地总结 ，以便于以后更好地开展工作。辞
10、旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步 !几乎每个人都在感叹，为何时间过 的这么快 !在忙忙碌碌中，半个学期过去了。回首这段时间的工作、生活，真是酸、甜、苦、辣尽在其中。望着 渐渐成长的孩子们，从他 们身上让我找到一种自豪感。 这半学期的幼儿园生活，使孩子 们学会了 许多，各方面 进步也很大。我整理一下思 绪，总结这 段时间的工作，以便更好地提高自己的工作水平。曾经听人说幼儿园教 师要具备“三心 ”：爱 心、童心和 细心。我也在平 时的工作中 认真的做到 这 “三心 ”，用 爱心去关心每一个孩子，用孩子般的童心去和他 们游戏，用细心去关注每个孩子的成 长变化。而
11、我 认为具有一 颗爱心是一切的基矗幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在 这色彩斑 斓的儿童世界里，我要用我的 爱心去滋 润一株株 纤细的幼苗，培育他们健康、快 乐地成长。除了有 爱，我们还必须有足够的教育教学能力，丰富的 经验，具备一定的教育教学 艺术。每次的教学活 动我都认真对待，为了吸引孩子的注意力， 让孩子更好、更快、更开心地接受教 师所授的内容，我 总是不断的 尝试、探索、 创新。为了让每个孩子都能 长好、学好、玩好，每个人的能力都能在原有基础上有所提高，我根据班级实际情况，以 “纲 要”为准则和曹盼老 师一起商 议、讨论，制订了班级计划、月 计划、周 计划等各类计划。在一日活 动中不
12、仅以游戏贯穿各科教学， 还积极使用肯定鼓励等方法，使班里每个幼儿都在温馨、 欢乐的环境中身心愉快地学 习、生活。在家园互 动中，我 认真做好每一位家 长的工作。因 为我知道幼儿教育不单单是幼儿园的教育，家 长们的支持和帮助也是至关重要的。因此，我常常利用家 长园地、幼儿接送 时间、校讯通、幼儿园网站等及 时向家长反馈孩子在园的学 习、生活情况，适 时地向家 长宣传科学育儿的知 识。同 时，孩子 们在幼儿园里遇到了什么 问题，总是第一 时间与家 长取得联系，家园一致共同教育。在业务学习中，我 认真学习同事的 经验并仔细认真地做好 记录，在活 动后的空余 时间认真思考推敲。在周末休息 时，我会 阅读一些幼教 杂志，如幼儿教育、早期教育等等，上网 查阅有关幼教 资料，借 阅与教育教学有用的各类书籍和音像 资料进行观看学习。同时我还积极参加园内 组织的各项活动。在这半学期中，我学到了很多 东西。但这还远远 不够，尤其在教学活 动的环节设计 上还有不足， 还需进一步努力。 虽然我没有什么 骄人的成 绩，但每个孩子的 进步使我感到欣慰，也 给了我干 劲。我将在工作中取人之 长，补己之短，争取把工作做的更好。