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1、第一次：培优内容及目标：1.使学生进一步理解数学问题的基本含义，知道可以用不同的方法解决问题。2.培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。培优过程：一、计算题：看谁算得又对又快 （ 15 分）7850972 23035640479201731575 50144993028 202二、计算题1竖式计算（ 15 分）（ 1） 2537 19（2）903728（ 3）594492依次在里填上得数 （8 分）3在里填上“”“”或“”（ 6 分）43716（ ）6554（ 2414）（） 4436 4035（）3275（ 85 25）（ ） 2027（ 505）（）7067 609（）
2、16三、应用题1买来 28 米布，做上衣用去15 米，做裤子用去9 米，还剩多少米？2小朋友分巧克力糖， 每 4 人分 1 块巧克力，有 5 块巧克力，可以分给多少人？如果一共有24个小朋友，还有几人没分到巧克力？3学校体育组原来有24 根跳绳，又买来 18 根，平均分给 6 个班，每班分到几根？4爸爸买来 8 个西红柿，吃了3 个，妈妈又买来9 个西红柿，现在有多少个西红柿？四 .挑战奥数1. 二年（）班同学站成六队跳集体舞，每队的人数都相同，小民站在第一队，他前面有人，后面有人，全班一共有（）人。2. 小红有 10 枝铅笔，小明有14 枝铅笔，要使小明的铅笔枝数是小红的3 倍，小红应给小明
3、几枝铅笔？第一次：辅困内容及目标：1. 让学生掌握解决问题的步骤和方法， 。使学生进一步理解数学问题的基本含义，会用两步计算的方法解决问题。2.进一步掌握小括号的作用。辅困过程：一、计算题：看谁算得又对又快 （ 15 分）99（ 20 6）100（ 30 7）16157703033856196 243075 203062（ 5 7）（ 7515） 20二、计算题1竖式计算（ 15 分）（ 1） 7538 19（2）492465（ 3）3945 572依次在里填上得数 （8 分）3在里填上“”“”或“”（ 6 分）16455244648668368288 9771148 119 11196664
4、3854（ 24 14）44三、应用题1.果园里有8 行苹果树，每行9 棵，一共有多少棵？又种了20 棵，一共有多少棵？2.每个人做6 朵小红花，4 个人一共做多少朵？把这些小红花平均装在3 个塑料袋里，每个塑料袋装几朵？3小光的爸爸买来 24 个苹果，妈妈买来 16 个苹果，把这些苹果平均放在 5 个盘子里，每盘放几个？第二次：培优内容及目标：1. 让学生体会除法运算的意义，在理解的基础上掌握用 26 的乘法口诀求商的方法及解决问题。2. 会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。培优过程：一、选择。1下列算式中，商最大的算式是()。A123B366C204D2462有一堆苹果，比 20 个多
5、，比 40 个少，分得的份数和每份的个数同样多。这堆苹果可能有()个。A24B25C 36D353二年 (2)班参加舞蹈队的同学站了5 排，每排站 6 人，其中男生有9 人，求女生有多少人。用算式表示是 ()。A569B5 69C569D569二、计算。1填表格。被除数除数2.计算商93 = 246 =5 3 =102 =305 = 126 =205= 244 =三、应用题。1一个乒乓球 2 元钱， 4 个羽毛球元钱，哪种球比较便宜?便宜多少钱 ?2一本书有 36 页，小明每天看6 页，几天可以看完 ?如果 4 天看完，平均每天看多少页 ?四、拓展题1(探究题 )有一串珠子，按照下面的顺序依次
6、排列，第十九个珠子是()颜色。2(信息题 )35 名同学在操场上做游戏，可以每4 个人分一组，也可以每5 个人分一组，怎样安排没有剩余 ?3(创新题 )12 个小朋友进行乒乓球比赛，每3 人发给 4 个乒乓球，一共需要多少个乒乓球?第二次：辅困内容及目标：1、让学生体会除法运算的含义。会读、写除法算式，2、让学生进一步认识乘、除法之间的关系。能较熟练地用2 6 的乘法口诀求商。辅困过程：一、选择。1 3065，读作 (220里面有 4 个()。)。A30 除以A106 等于B45B30 除以 5 等于C5D166二、填空。13056()()()()2.6口口，表示6 只大公鸡，每()只分为一组
7、，可以分成这样的()组。3.乘法算式：() ()()，()()()除法算式：()()()， ()()()三、计算。1想一想，算一算，你能很快写出得数吗?四、应用。1超市饮料降价，买3 瓶鲜橙汁6 元钱，买6 瓶多少钱 ?2.商店里有4 盒皮球，每盒6 个。卖出18 个，还剩多少个？3. 把 15 个胡萝卜平均分给 5 只小兔，每只小兔有几个？第三次：培优内容及目标：1.通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法求商，感受到用口诀求商的简便；2.掌握用 26 的乘法口诀求商。培优过程：一、在（）里填上合适的数。（）3 = 18183=12 （）24=16 （）12 （）=2306=20
8、（） 4（）=6 2（）9=33（）=4 49（）=18 66 =（）（）=（）（）=（）（）=（）（）二、用卡片上的数写出所学过的除法算式。（能写几个就写几个）。20218461239305三、列式计算。（ 1）把 30 平均分成 5 份，每份是多少？（2）24 里有几个 6？四、应用题1、一本故事书 85 页，小明每天看 6 页，看了 9 天，小明一共看了多少页？这本书还剩多少页？2、学校买了 40 盆菊花， 6 个教室，平均每个教室放6 盆，剩下的放在办公室里，办公室里放多少盆菊花？3、修一段长 60 米的公路，前 3 天已修了 42 米，剩下的要 2 天修完，平均每天修多少米？五、拓展
9、题1、把 16 棵树种成 4 行，每行 5 棵，应该怎样种？2 怎样做一剪刀可以把一根绳子剪成5 段？3、把 20 张卡片平均分给小红和她的4 个同学，每个同学分几张？第三次：辅困内容及目标：1.复习巩固所学表内除法（一）知识。2.通过练习提高学生的计算能力和检查能力，加强乘除认知结构的系统化，培养学生综合、沟通知识的能力。辅困过程：一、填空：1、85 减去 13，差是（），再除以9 得（）。2、24 里有 ()个 6？3、芳芳有一些邮票，用去18 张，还剩6 张，原来有（）张。二、下面的计算对吗？把不对的改正过来。48475 1836=42=75 54=8 （）=21 （）262815287
10、=28=43 7=16（）=61（）三、判断：1、639 27 应该先算 639。2、946=903、要使 6（5）=48，里应该填3。（）四、看图列式：列式：列式：五、应用题：1、光华路小学买了 1 个排球和 4 个铅球，共用去 42 元。如果一个排球 18 元，那么每个铅球多少元？2、苹果树有 8 行，每行 8 棵，梨树比苹果树多10 棵，梨树有多少棵？3、一本故事书 85 页，小明每天看 6 页，看了 9 天，小明一共看了多少页？这本书还剩多少页？第四次：培优内容及目标：1. 使学生很快地辨认出锐角和钝角，会用自己的语言准确描述锐角和钝角的特征。2、使学生进一步了解图形的旋转变换，并能正
11、确判断图形的这种变换。培优过程：一、填空1、在我们学过的角中， ()角比直角小， ()角比直角大。2、汽车在平直的公路上移动属于（）现象，车轮运动属于（）现象。3、下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?1是()角2是()角3是()角4是()角4、数一数右面图形中有()个角，其中（）个锐角，（）个钝角。二、我会画。2、分别画出把图形向下平移3 格，和向右平移10 格后的图形。1、在方格里画出向右平移8 格后的图形。3、把向右平移 4 格；再向上平移3 格；三、观察下图，判断从前面到后面每次发生了怎样的变化，填上“平移”或“旋转”六、能力提升1( 探究题 ) 一张长方形的纸片有4 个角，
12、用剪刀沿直线剪掉1 个角后，还剩下几个角 ?2( 作图题 ) 按下面的要求在图中画一条线段。(1) 增加两个直角(2)增加 3 个直角(3) 增加 4 个直角第四次：辅困内容及目标：1、进一步巩固学生对“角”“边”“顶点”“直角”的认识，熟悉比较角的大小的方法。2、了解图形的旋转变换，并能正确判断图形的这种变换。辅困过程：一、填空（ 1 直角、 2 锐角、 3 钝角、 4 平移、 5 旋转）1、在我们学过的角中，()角比直角小， ()角比直角大。2、时针运动是（）现象，拉抽屉是（）现象。3、汽车在平直的公路上移动属于（）现象，车轮运动属于（）现象。4、红领巾上有两个（）角和一个（）角。5、下面
13、滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?1是()角2是()角3是()角4是()角6、图中共有（）个角，锐角有（）个，直角有（）个，钝角有（）个。二、画出三角形先向右平移10 格再向上平移5 格后的图形三、观察下图，1. 左面哪几个角是锐角？哪几个角是钝角？2数一数下面图形中有 ()个角，其中（）个锐角，（）个钝角。3.下列现象那些是平移？哪些是旋转？酒店的门（）自行车的车轮（）公园里的木马（）大楼内的电梯（）第五次：培优内容及目标：1、使学生熟练应用乘法口诀求商；2、使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系的过程，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。培优过程：一、计算。
14、（18 分）923248949640 85449二、填空并列式。1、把 35 个苹果平均分成7 份，每份有（）个。算式：口决：2、 568=（），被除数是（），除数是（），商是（），表示（）是（）的（）倍。3、动物园有 8 只大猴子，小猴子有32 只，小猴子的只数是大猴子的（）倍。算式：4、在里填上“ 、或=”。168 9 22793 3 83459 4 12735 4 55四、解决问题。妈妈今年 24 岁。小青今年 4 岁。1、（1）、今年妈妈的岁数是小青的几倍？（2）、明年妈妈的岁数是小青的几倍？2、有 32 人需要租车。限乘客 9人限乘客 4人（1）、如果都坐小车，需要租几辆？（4 分）
15、（2）、还可以怎样租车？（ 6 分）我觉得还可以这样租车：租限乘客9 人的车（）辆，再租限乘客4 人的车（）辆。列式：第五次：辅困内容及目标：1、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。2、使学生懂得从数学的角度提出学过的数学问题，并能够解决问题，培养学生应用数学的意识。辅困过程：一、计算。一、 4085449（32-28 ） 357+3496-35-2967-8二、填空并列式。（1）、40 是 5 的（）倍，算式：（2）、被除数是 45，除数是 6，商是（）。（3）、 56 里有（）个 8。算式：（4）、一个星期有7 天， 35 天有（）个星期。算式：（5）、每 3 根小棒摆一个
16、三角形， 27 根小棒可以摆（）个三角形。算式：三、解决问题。（共 46 分， 3 至 8 题每式 4 分， 1 至 2 题每空 1 分，每式 3 分，第9题10分）1、是的（）倍。列式2、是的（）倍。列式颗3、的颗数是的几倍？颗列式：4、 按条件画一画。苹果的个数是桃子的3 倍。第六次：培优内容及目标：1、能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。2、能够用符号和词语描述万以内数的大小。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。培优过程：一、填空：（42）1、 50 个十是（）；（）个百是 1000；10 个一是（）。2、由 6、0、1、9 组成的最大四位数
17、是（），最小四位数是（）。3、最大的四位数是（），最小的五位数是（），它们相差（）。二、按规律填数：（1）450、455、（）、（）（2）380、 400、（）、（）三、写出下面各数。九千六百零二写作：（）一千零六写作：（）四、读出下面各数。8903 读作：（）。5500读作：（）。五、解决问题。1、李爷爷家今年养鸡 940 只，去年比今年少养 80 只，去年养了多少只鸡？两年共养了多少只鸡？2、有 48 个扣子，每件衣服钉6 个扣子，能钉几件衣服？六、挑战奥数1、用 3、4、5 可以组成多少个三位数？把他们从小到大按顺序排列。2、一个四位数，各位是 9，十位是 6，个位上的数是百位上的 3
18、倍，千位上的数是百位上的 2 倍，你知道这个数是几吗？3、二年级学生人数不超过 50 人，一次在操场上做游戏，分组时老师发现，每 6 人一组多 3 人，每 7 人一组也多 3 人，你知道这个班有多少人吗？第六次：辅困内容及目标：1、能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。2、能够用符号和词语描述万以内数的大小。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。3、掌握万以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示万以内数的大小。辅困过程：一、填空：（42）1、最大的三位数是（），最小的三位数是（），它们相差（）。2、 3 个一、 5 个十、 1 个百合起来是（）。3
19、、763 是（）位数，最高位是（）位。 6 在（）位上，表示 6 个（）；7 在（）位上，表示（）个百； 3 在（）位上，表示（）个（）。二、口算：（20）350300=900600=20700=20040=1000 90=300700=450 400=420110=720200=1000200=58090=50 610=三、按从小到大的顺序排列下列各数：907706708870780970809（）四、写出下面各数。三千二百八十二写作：（）一万写作：（）五、读出下面各数。4002读作：（）。2096读作 :()。8903读作：（）。5500读作：（）。六、填上合适的数。6309=（）（）（）
20、（）3100=（）（）9007=（）（）七、列式计算：（ 12）1、 50 和 650 相差多少？2、2000 与 400 的和是多少？3、最大的三位数和最小的四位数相差多少？八、解决问题。1、李爷爷家今年养鸡 940 只，去年比今年少养 80 只，去年养了多少只鸡？两年共养了多少只鸡？第七次：培优内容及目标：1、在具体生活情境中，使学生进一步感受质量单位克和千克，建立 1 千克和 1 克的观念，知道 1 千克 =1000 克。2、 知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。培优过程：一、选择。1 10 千克铁和 10 千克棉花相比， ()。A 10 千克铁重 B 同样重C 10 千克棉花重
21、D 无法比较2 2 只鸭子的重量等于3 只鸡的重量，已知 1 只鸭重 3 千克，1 只鸡重 ()。A3千克B4千克C2千克二、填空。1、比 56 千克多 9 千克是 (2、4500 克()千克 (3、一个大冬瓜约重6 ()千克， 81 千克比 23 千克多 ()克6543克 ()千克(。一个菠萝大约重700 ()。)千克。克三、能力拓展题1、一个菠萝等于几个苹果的重量?2、狗宝宝今年 7 岁，狗妈妈比狗宝宝的2 倍还多 l 岁，狗妈妈今年多少岁 ?3、) 在括号里填上合适的单位名称使等式成立。(1)1()7( )(2) 1()60()(3)1() 1000() (4) 1()100()4 、一
22、桶油连桶重 15 千克，吃了半桶后连桶还剩8 千克，油桶里原有油重多少千克 ?油桶重多少千克 ?5、有一架天平和一个50 克的砝码，如果要得到150 克的糖果，只需称两次，应该如何秤？第七次：辅困内容及目标：1、让学生进一步体会到质量单位与实际生活是紧密联系的，在实际生活中是非常有用的。2、培养学生的动手能力及创新意识。辅困过程：一、选择。1一筐橘子连筐重 30 千克，筐重 3 千克，橘子的重量是 ()千克。A33B27C 3021 千克苹果大约有 ()个。A8B28C803倩倩的身高大约是 131()。A米B千克C克D厘米410 千克铁和 10 千克棉花相比， ()。A 10 千克铁重 B
23、同样重C 10 千克棉花重 D 无法比较52 只鸭子的重量等于3 只鸡的重量，已知 1 只鸭重 3 千克，1 只鸡重 ( )。A 3千克 B4千克 C 2千克二、填 空。11 袋精盐重 500克，2 袋精盐重 () 克，正好是 ( ) 千克。21 个 2 分硬币约重 ()克，( )个 2 分硬币约重 1 千克，所以 1千克 ()克。三、应用。1 1 千克水果糖平均装两袋，5 千克水果糖可以装多少袋?8 袋这样的水果糖重多少千克 ?2商店把 20 千克软糖， 36 千克硬糖混合在一起平均装在8 个袋子里，每袋装多千克 ?3养鸡场第一季度产蛋2568 个，第二季度比第一季度少产蛋168 个，第二季
24、度产蛋多少个 ?第八次：培优内容及目标：1、使学生能正确口算两位数加、 减两位数， 会正确计算几百几十加、 减几百几十。2、使学生能结合具体情境，进行加、减法估算，进一步培养学生估算意识。培优过程：一、口算28+58=8028=900 + 500 = 1700 800=7026=35 27=630 600=59090=900600 =46 27=160 70=8634=34+25= 320+70=9075=二、笔算下面各题吗？450 + 210 =570380=370 + 340 =550360=三、用“”画出先算部分，再计算：(22 -18) 735(2 3)8 + 8 450-(28+12
25、)=6 7-2418+12472 9364(60 - 52)= （） （） （） （） 2150999（）9 2 （）五、解决问题1、巴蜀小学有男生1489 人，有女生 1004 人，男生比女生大约多多少人？2、商店上午卖出电视机102 台，上午比下午少卖出28 台，下午卖出多少台？一共卖出多少台？六、挑战奥数：1、小明、小红各有一些邮票，小明给小红20 张，两人就同样多，已知小明原有邮票 50 张，求小明、小红共有邮票多少张？2、小明家的水表上个月的读数是 570，这个月的读数是 582，你知道小明家这个月的用水量是多少吨吗？怎样计算出来？第八次：辅困内容及目标：1、能正确口算两位数加、减两位数，会正确计算几百几十加、减几百几十。2、使学生能结合具体情境，进行加、减法估算，进一步培养学生估算意识。辅困过程：一、口算。10023 =2300900 =7647=6027 =2634 =4348 =389 =9028 =7745 =8257 =二、620 150890180370430480560290670三、森林医生。（对的画“”，错的画“”，并改正。）四、把下列算式按得数大小，从小到大排一行。五、估一估，连一连。