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1、小学教学设计方案年（班）级二（）班时间主备人学科美术课题8. 摆花样第（ 1）课时知识与技能目标 ：有选择的将不同的形状、颜色拼画成自己想表现的图形，加强造型能力，巩固对各三种形状的理解。维过程与方法：目通过尝试法、观察法、启发式的教育方法，是创作出的作品更富有美感。使学生在标活动中学会用简单的点、线条、形状进行装饰。情感态度与价值观目：通过造型活动，丰富学生的视觉感受，并激发学生的创作积极性。教学重点：通过简单的装饰游戏引发学生的美术兴趣。教学难点：能用简单的点、线、形状进行装饰。教学方法：课型：新授教学准备： 教材、课件、画纸、水彩笔、范画教学环节一、组织学生二、讲授新课三、艺术实践教学过
2、程与方法教学活动设计意图（使学生感受到组合排列的美感，拓展学生思路展示课件（用不同材质、颜色组合图案或照片） ，初步讲解排列组合的基本方法。 并根据学生提出的问题加以解答。1、同样物品的排列组合。演示：火柴的排列2、颜色不同物品的排列组合。演示：发卡的排列3、不同物品的排列组合。 演示： 纽扣、区别针、糖的组合；铅笔、钥匙、钉子的组合4、组织学生观察自己准备的东西。 学生： 小组为单位，把大家准备的东西放在一起用现有的材料摆花样1、合作使用材料，也可以合作完成作品。2、可以多摆几次，选择最好看的。四、巡视辅导五、语言评述作业设计板书设计教学反思3.教师在黑板上用各种形状随意拼画出几种图形。（太阳、房子、花朵）并进一步说明在绘画组合过程中应注意的问题（要有自己的想法、颜色搭配要好看）。让学生用学习用具试着在课桌上摆放图形 （可合作完成），并给与鼓励。让学生们发挥想象，结合所学。l辅导要点：维持课堂秩序；帮助学生把材料按形状、颜色分分类。鼓励学生展示、互相观摩，教师点评评价要点：点评摆得美观、整齐、有创意的作品。合作使用材料，也可以合作完成作品。可以多摆几次，选择最好看的。摆花样