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1、2013年云南省特岗教师招聘考试面试时间、面试技巧第一，根据抽到的课题的内容确定好本节课的重点、难点，再以重难点为中心，围绕它们进行知识线索的建构，设置学生互动的主题，设计板书和精选练习题。这种备课方式粗放而又细腻，简洁而又有序，能使教师在短时间内快速把握讲课内容，理清教学思路，提高了上课思维的“层次性”和“宏观化”，促进了教学目标的有效达成。第二，可进行“脉络备课”，构建课堂大框架。所谓“脉络备课”，就是以这节课的教学目标为核心，围绕主要的学习环节进行板块设计，并有明确的设计意图。这种备课方式可以帮助教师有序地理清教学脉络，明确教学方向，从而促进教学目标的快速达成。13欧洲中世纪的宗教神学课
2、程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )。A学科课程 B活动课程 C综合课程 D融合课程14在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是( )。 A教育者 B受教育者 C教育措施 D教育内容15心理发展的速度可以有个别差异，可以加速或延缓，但发展的顺序一般不能改变。这说明心理发展具有( )。A顺序性 B差异性 C阶段性 D连续性16短时记忆中信息主要以( )形式存储。A声音代码 B视像代码 C语义代码 D图式代码 17概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就( )了。 A大 B多C小 D增加 18提
3、出操作性条件反射学习理论的心理学家是( )。 A巴甫洛夫 B桑代克 C华生 D斯金纳 19学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )。 A前摄干扰 B超限抑制C消退抑制D倒摄干扰20提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的教育心理学家 是( )。 A罗杰斯 B布鲁纳 C班杜拉 D斯金纳 21学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于( )。A直接强化 B间接强化C自我强化 D替代性强化 22学习法语后会对英语的运用产生干扰，这是属于( )。 A正迁移 B负迁移 C.垂直迁移 D同化性迁移23先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异
4、，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( )。A爬山法B逆向工作法C手段目的分析法 D尝试错误法24婴儿打过几次针，看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应，这是一种( )。 A非条件反射 B无条件反射C条件反射 D生来的反射25活泼好动、反应灵活、好交际，这是哪种气质类型的行为表现?( ) A胆汁质 B多血质C黏液质 D抑郁质Z6根据某人所属的人群特征来推测他所有的其他典型特征，这是一种( )。 A心理定势 B刻板效应C晕轮效应 D首因效应27“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征?( ) A商代 B夏代 C西周 D东周28在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式 是( )。 A场依存型 B发散型 C冲动型 D沉患型 29教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起 ( )日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A15 B20 C.30 D60 30侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担( )。A行政责任 B刑事责任C民事责任 D行政和刑事责任