《制单员职位说明书.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《制单员职位说明书.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、山大奥太公司职位说明书 一、 岗位资料：岗位名称： 制单员 岗位编号: ATSW-08 岗位人数： 现阶段2人 职位等级: C类 所属部门： 商务部 直属上司职位：部门经理 二、 岗位在组织中的位置总经理部门经理员工 三、汇报程序及督导范围直接汇报对象：部门经理四、岗位职责：1、录入订单，制作销售出库单； 2、根据订单要求，下达备货通知，跟踪监督； 3、分单，录入机号，及时向财务部、总公司转单； 4、拟制备料计划，整理打印调度会记录。 五、权限范围1、对订单信息有分流的权力，并对相关职能部门有要求执行权； 2、调度权。 六、使用设备 电脑、打印机等办公设备。 七、任用资格受教育程度：中专以上
2、年龄：20岁以上 经 验：熟知焊机结构、配置情况。 基本技能：计算机熟练操作，熟知用友软件，善于沟通。 基本素质：责任心强，爱岗敬业，有协作精神，心里承受能力强。 特殊要求：心细，头脑清楚、女性优先。 八、业务接触对象公司外（部门外）：驻外机构、资产管理部、信用管理部、研发中心、淄川基地。 公司内（部门内）：供应部、仓库、生产部、质检部、财务部。 生动性和实效性。2、树立以人为本的学生观生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们区关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着自己区解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长，就要尊重他1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只是一种提示，它并不是唯一的或最好的。因此，老师要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展！虽然是思品与社会撰写人 王希华 初审人 核准人 日期