八年级语文上册第一单元2首届诺贝尔奖颁发导学案

1、2首届诺贝尔奖颁发知识与能力1巩固所学消息的知识，继续培养学生阅读消息的能力。2学习理清消息层次，品味消息的语言。过程与方法1在阅读中培养快速阅读能力。2运用所学的消息知识阅读消息。情感态度与价值观体会诺贝尔奖在促进科学发展中的巨大作用，培养科学精神。重点分析消息的结构，理解其内容，提高阅读消息的能力。难点品味消息准确精练的语言，学习写作消息。快速阅读法、合作探究法诺贝尔图片、报纸。1课时消息要报道国内外新近发生的重大事件。通过第一课的学习，我们了解了消息的要素、消息的结构、消息的特点。今天，我们根据。

2、学习内容章节第一单元第二课课题名称首届诺贝尔奖颁发第 1 课时总第 3 课时课型新授课主备人于鹏飞审核人八年级语文组学习目标1.了解诺贝尔的贡献及人们对他的评价。2.能根据新闻的结构理清内容层次，品析简洁语言。3.感触伟学家的伟大之处，培养。

3、2首届诺贝尔奖颁发1阅读下面的文字，完成(1)(3)题。瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗瞩，“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”。今年诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴(物理学奖)，他发现了X射线；荷兰的范托夫(化学奖)，他发现了化学动力学定律和shn透压定律；德国的贝林(生理学或医学奖)，他在血清疗法的研究方面卓有成就；法国的普吕多姆(文学奖)，他在诗歌创作方面颇有建树。诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于18。

4、2首届诺贝尔奖颁发1阅读下面的文字，完成(1)(3)题。瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗瞩，“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”。今年诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴(物理学奖)，他发现了X射线；荷兰的范托夫(化学奖)，他发现了化学动力学定律和shn透压定律；德国的贝林(生理学或医学奖)，他在血清疗法的研究方面卓有成就；法国的普吕多姆(文学奖)，他在诗歌创作方面颇有建树。诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于18。

5、2首届诺贝尔奖颁发名校讲坛1知识链接路透社由英国人保罗朱利叶斯路透于1850年创办，是世界上最早创办的通讯社之一，也是目前英国最大的通讯社和西方四大通讯社之一。路透社提供新闻报道给报刊、电视台等各式媒体，向来以迅速、准确享誉国际。2写作背景诺贝尔奖从1901年开始，颁奖仪式在每年12月10日下午四点半(诺贝尔逝世时间)举行。本文就是对首届诺贝尔奖颁发情况的报道。3主题解说首届诺贝尔奖颁发交代了诺贝尔奖获奖者名单及获奖者所做的贡献，颁发机构、时间、地点及背景，表达了对诺贝尔及获奖者崇高的敬意。4考点链接拟写新闻标题。

6、2 2 首届诺贝尔奖颁发 名校讲坛 1知识链接 路透社 由英国人保罗朱利叶斯路透于 1850年创办，是世界上最早创办的通讯社之一，也是 目前英国最大的通讯社和西方四大通讯社之一。路透社提供新闻报道给报刊、电视台等各式媒 体，向来以迅速、准确享誉国际。 2写作背景 诺贝尔奖从 1901 年开始，颁奖仪式在每年 12 月 10日下午四点半(诺贝尔逝世时间)举行。 本文就是对首届诺贝尔奖颁发情况的报道。 3主题解说 首届诺贝尔奖颁发交代了诺贝尔奖获奖者名单及获奖者所做的贡献，颁发机构、时间、 地点及背景，表达了对诺贝尔及获奖者崇高的敬意。 。

7、第一单元,2 首届诺贝尔奖颁发,D,【点拨】A项，“仲”应读zhn，“渗”应读shn；B项，“荷”应读h；C项，“嘱”应读zh。,2选择正确的一组词语填在句中的横线上( ) 荷兰的范托夫，他_了化学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林，他在血清疗法的研究方面卓有_；法国的普吕多姆，他在诗歌创作方面颇有_瑞士的迪南，他于1864年_了红十字会。 A发明 成效 建树 建立 B发现 成就 建树 建立 C发明 成就 建设 成立 D发现 成效 建设 成立,B,3下列句子没有语病的一项是( ) A瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天破天荒首次颁发了诺贝尔奖。 B诺贝尔基金会管。

8、2首届诺贝尔奖颁发1速读课文，了解新闻内容，迅速找出新闻的结构。(重点)2品味新闻的语言。(难点)1速读法；2.自主、合作探究法。步骤一创设情境导入新课通过前面的学习，我们掌握了新闻的相关知识。今天，我们运用这些知识，阅读两篇外国新闻。步骤二自学互研自我感悟1写作背景诺贝尔奖是根据瑞典化学家阿尔弗雷德贝恩哈德诺贝尔的遗嘱所设立的奖项，于1901年12月10日首次颁发，该奖项设有物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个奖项。1968年，瑞典国家银行在成立300周年之际，捐出大额资金给诺贝尔基金，增设“瑞典国家银行纪念诺贝尔。

9、消息,2 首届诺贝尔奖颁发,2,一提到诺贝尔，我们马上想到代表最高荣誉的诺贝尔奖，现在，让我们走进课文，了解首届诺贝尔奖设置、颁发的过程，感触诺贝尔激励后来科学研究的高尚品德。,1.了解诺贝尔的贡献及人们对他的评价。 2.能根据新闻的结构理清内容、层次，品析简 洁语言。 3.感触伟学家的伟大之处，培养学生热爱科学 的精神，激发自信心。,（重点）,（难点）,1860年诺贝尔开始研究硝化甘油，但在1864年工厂爆炸。为了防止以后再发生意外，诺贝尔将硝化甘油吸收在惰性物质中，使用比较安全。诺贝尔称它为达纳炸药，后获得专利。1875年。

10、最新初中精品教育资料，仅供参考学习！ 2018 年秋八年级语文上册第一单元 2 首届诺贝尔奖颁发教案新人教版 1速读课文，了解新闻内容，迅速找出新闻的结构。( 重点 ) 2品味新闻的语言。( 难点 ) 1速读法； 2. 自主、合作探究法。 步骤一创设情境导入新课 通过前面的学习，我们掌握了新闻的相关知识。今天，我们运用这些知识，阅读两篇外国新闻。 步骤二自学互研自我感悟 1写作。

11、第一单元,2 首届诺贝尔奖颁发,背景介绍 首届诺贝尔奖颁发选自百年好文章路透社新闻佳作(陕西师范大学出版社2002年版)。有改动。诺贝尔(18331896)，瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。诺贝尔生前收购了Bofors(博福斯)公司。此公司拥有350年历史，此前主要生产钢铁。诺贝尔拥有Bofors后把公司主要产品方向改为生产军工产品。诺贝尔一生拥有多项专利发明，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。在他逝世的前一年，立嘱将其遗产的大部分(3100万瑞典克朗)作为基金创立诺贝尔奖。诺贝尔。

12、1 2 首届诺贝尔奖颁发 知能演练活用 夯基达标 1.下列词语中加点的字, 每对读音都相同的一项是( ) A.要塞 / 茅塞 顿开拨 款/ 拔 草 B.遗嘱 / 万众瞩 目挪 威/婀娜 C.颁 发/ 捷报频 传安慰 /蔚 蓝 D.唯 一/ 惟 妙惟肖仲裁 /搭载 2.根据拼音写出相应的词语。 (1)1867年, 瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药,以后又发明了多种炸药, 这使他获得j ()收 入。 (2) 法国的普吕多姆( 文学奖 ), 他在诗歌创作方面颇有ji nsh() 。 (3) 他建立了促进国际仲裁的各国议会li nm ng() 。 3.下列各句中 , 加点词语运用不当的一项是( ) A.我军以摧枯拉朽 之势摧。

13、最新初中精品教育资料，仅供参考学习！ 2019 年八年级语文上册第一单元2 首届诺贝尔奖颁发同步训练 1给下列词语中加点的字注音。 颁发（ ） 挪威（ ） 渗透（ ） 2. 下列选项中没有错别字的一项是（ ） A. 遗嘱 瑞典 仲裁 基金 B. 射线 卓越 贡献 协会 C.机构 拔款 授奖 逝世 D.图案 评定 粉碎 安慰 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A当美联社的这则消。

14、2 首届诺贝尔奖颁发,1.字音字形,bn,sh,zhn ci,p,遗嘱,授,逝,2.词语理解,(1)卓有成就: . (2)颁发: . (3)仲裁: . (4) :颁发奖金、奖品或奖状。,形容成绩、效果显著突出。,发布(命令、指示、政策等);授予(勋章、奖状、证书等)。,双方争执不决时,由第三者居中调解,也叫公断。,授奖,3.感知文本 这则消息报道了 的过程,详细介绍了获奖者的国籍、姓名、 和 。表达了作者对获奖者的高度赞扬,激发了人们热爱科学、发明创造的科学精神。,首届诺贝尔奖颁发,所获奖项,主要成就,一、积累运用,1. 根据注音写出相应的词语,给加点的词语注音。,遗嘱,shn,tu。

15、2 首届诺贝尔奖颁发,一,二,一、字音字形,一,二,二、重要词语 1.颁发:授予(勋章、奖状、证书等)。 2.遗嘱:人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。 3.建树:建立的功绩。 4.仲裁:争执双方同意的第三者对争执事项做出决定。 5.巨额:数量很大的(钱财)。,1.作者在介绍诺贝尔奖金的来源时,特别说明资金管理权和评议权的分离,有什么用意? 点拨:作者特别说明资金管理权和评议权的分离,诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会,表明了诺贝尔奖的评定是权威的、公平的、公正的。 2.请结合文章内容,说说本文在写法。

16、2.八年级语文上册第一单元2首届诺贝尔奖颁发导学案 国学名句：玉不琢，不成器；人不学，不知道。一一礼记 学习目标 1 .掌握本课生字词，巩固新闻消息的常识，把握新闻的内容及结构特点。 2 .能根据新闻的结构理清内容、层次并体会新闻消息准确、简洁的语言特点。 3 .感受诺贝尔奖项的魅力，激发自己的学习热情。 4 .了解钞票上的民族文化，体会作者的民族情感。 学习重点 掌握本课生字词，巩固新闻消息的常。