不懂就要问

1、类文阅读3 不懂就要问程门立雪北宋时期，有一个叫杨时的人非常仰望 仰慕大学问家程颐，便专门从很远的地方跑去拜他为师，学习知识。一个冬天的中午，杨时和同学游酢在学习的时候遇到一个难题，他俩争执 争吵不下，最后决定一起去请教老师程颐。来到老师家。

2、2020年第一学期学校教师教学资料3不懂就要问说课稿一说教材1教材的内容作用和特点：不懂就要问是三年级第一单元的第三篇课文。它记叙了孙中山小时候在学习时请 求先生讲解课文意思的一件事；介绍了他勇于提出问题，主张不懂就要问的认真学习的精 神。。

3、人教部编版三年级上学期语文第 3课不懂就要问同步练习I 卷姓名: 班级:成绩:第4页共4页小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的一基础知识积累共8题；共39分1. 4分我会读，我会连。楚挨戒呆段诵ji e。

4、部编版三年级语文上册第三课不懂就要问课文原文知识点及教案篇一部编版三年级语文上册第三课不懂就要问课文原文默读课文，想想课文讲了一件什么事，和同学交流你对这件事的看法。把有新鲜感的词句画下来和同学交流。孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生。

5、同学们都听说过孙中山这个名字吧孙中山先生是一个很有学问的人，他小时候遇到不懂的事情，很爱问为什么，今天我们就来学习一个他小时候上学的故事吧,不懂就要问,3,三年级上册,孙中山18661925，伟大的民主革命先行者。广东香山中山人，1892年。

6、 三年级上册不懂就要问 知 识 点 01 我会认 背 bi（背诵、背书、背课文） 诵 sng（朗诵、诵读、吟诵） 例 l（例子、例如、举例） 圈 qun（圆圈、圈数、一圈） 段 dun（段落、分段、自然段） 练 lin（练习、练笔、熟练） 糊 h（糊涂、糊口、含糊） 涂 t（涂料、涂写、涂抹） 呆 di（发呆、呆住、吓呆） 戒 ji（戒备、戒烟、戒掉） 厉 l（厉害、严厉、厉声） 挨 i（挨骂。

7、 3 不懂就要问-类文阅读 程门立雪 北宋时期，有一个叫杨时的人非常（仰望 跑去拜他为师，学习知识。 仰慕）大学问家程颐，便专门从很远的地方 一个冬天的中午，杨时和同学游酢在学习的时候遇到一个难题，他俩（争执 争吵）不 下，最后决定一起去请教老师程颐。来到老师家门口的时候，他们发现老师正卧在床上午休。 游酢正想走进去，杨时连忙拦住他说：“老师正在休息，我们不能打扰他，还是在门口等一会 儿。

8、 3*. 不懂就要问教学设计及反思 教学目标 1 会认“诵、例”等 11 个字，掌握“背、圈”这两个多音字，理解“私塾、霎时、戒尺、 鸦雀无声”等词语。 2 正确流利地朗读课文，练习使用小组合作学习法及联系生活实际的方法理解课文。 3体会遇到问题要积极面对，不懂就要问的学习方法。 教学重点 正确流利地朗读课文。 教学难点 学习孙中山刻苦读书，勤学好问的精神。 教具准备 生字词卡片。 教学时间 2。

9、3*不懂就要问 教学要求： 1会认“诵、例”等11个字，掌握“背、圈”这两个多音字，理解“私塾、霎时、戒尺、鸦雀无声”等词语。 2正确流利地朗读课文，练习使用小组合作学习法及联系生活实际的方法理解课文。 3体会遇到问题要积极面对，不懂就要问的学习方法。 教学重点： 正确流利地朗读课文。 教学难点： 学习孙中山刻苦读书，勤学好问的精神。 教具准备： 生字词卡片。 教学时间： 2课时 教学过程： 第一。

10、课题 3*不懂就要问 课型 新授 课时 一课时 备课人 学情 分析 这是一篇写名人小时候的故事的文章,虽然语言不难,但是学生要理解故事中蕴含的道理,还是有难度的。另外,这篇课文中人物所处的年代离学生较远,学生可以提前查阅资料进行了解。 教学 目标 1会认“诵、例”等11个字，掌握“背、圈”这两个多音字，理解“私塾、霎时、戒尺、鸦雀无声”等词语。 2正确流利地朗读课文，练习使用小组合作学习法及联系。

11、3* 不懂就要问 【教学目标】 1认识本课的“诵、例”等13个字，认识多音字“背、圈”。 2能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。 3了解孙中山对待学问的态度，学习他勤学好问的精神。 【教学重点】 能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。 【教学难点】 培养学生“好问”的习惯，把“不懂就问”化为学习的自觉行为和重要的。

12、3 不懂就要问教学设计 第一课时 【教学目标】 一、知识技能：1、学会“要、先、思、很、少、讲、于、气”8个字，会认“那、背、跟、着、答、怕、识”8个字。 2、 正确流利地朗读课文。 3、 按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。 二、过程与方法：练习使用小组合作学习法及联系生活实际的方法理解课文。 三、情感态度和价值观：了解孙中山对待学问的态度，学习他勤学好问的精神。体会遇到问题。

13、 3*不懂就要问 教学要求： 1会认“诵、例”等11个字，掌握“背、圈”这两个多音字，理解“私塾、霎时、戒尺、鸦雀无声”等词语。 2正确流利地朗读课文，练习使用小组合作学习法及联系生活实际的方法理解课文。 3体会遇到问题要积极面对，不懂就要问的学习方法。 教学重点：正确流利地朗读课文。 教学难点：学习孙中山刻苦读书，勤学好问的精神。 教具准备：生字词卡片。 教学时间：2课时 教学过程： 。

14、3*.不懂就要问 教学目标： 1.认识13个生字。 2.朗读课文，学习孙中山的勤学好问的精神。 教学重难点： 理解孙中山回答同学的那句话，学习他勤学好问的精神。 课时安排： 一课时 教学过程： 一、 自主学习，整体感知 1. 谈话导入，引出课题。 当你遇到难题或者不懂的问题时，你是如何处理的？ 2.课前预习检查。（生字词） 3.初步了解孙中山。 4.说说课文讲了一件什么事？ 二、深入学习，质疑解疑。

15、 不懂就要问教学设计 教学目标： 1认识“通、例”等11个生字，读准多音字“背、圈”。 2初步了解略读课文学习的基本要求。 3默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事的 看法。 4能找出有新鲜感的词句，和同学交流。 教学重难点： 1、能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事的看法。 2能找出有新鲜感的词句，和同学交流。 教学准备：多媒体课件 课时。

16、 3 *.不懂就要问 课题 不懂就要问 课型 新授课 设 计 说 明 学前准备 课时安排 学习目标 学习重点 课文记叙了孙中山小时候在学习时请求先生讲解课文意思的一件事，介绍了他勇于提 出问题，主张不懂就要问的认真学习的精神。 在教学设计时，我根据教材内容和儿童认知规律，设置了“以读为主”的课堂教学模 式，紧紧围绕“读”设计问题，使学生读有所感，读有所得。坚持以“启发式”教。

17、 同学们都听说过“孙中山”这个名字 吧？孙中山先生是一个很有学问的人，他 小时候遇到不懂的事情，很爱问“为什么 ”，今天我们就来学习一个他小时候上学 的故事吧！ 新课导入 不懂就要问3 三年级上册 孙中山(18661925)，伟大的民主革命先 行者。广东香山(中山)人，1892年毕业于香 港西医书院，后赴檀香山成立兴中会，誓言 推翻清朝。1905年联合华兴会、光复会等革 命团体成立中国同盟会，被推。

18、3 不懂就要问,*,统编教材三年级上册第一单元,0,孙中山，倡共和， 废帝制，载史册。,新三字经,0,略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。,如果有个别的字不认识、个别的词语不理解，也没有关系。,0,阅读提示,默读课文，想想课文讲了一件什么事，和同学交流你对这件事的看法。把有新鲜感的词句画下来和同学交流。,0,段落,照例,背诵,练习,bi sn,l,dun,lin,糊涂,h t。

19、不懂就要问的教学设计 教学重点理解孙中山回答同学的那句话，学习他的勤学好问的精神。 教学难点结合具体的时代背景，理解为什么孙中山宁可冒着挨打的危险，也要提出自己不懂的问题。 教学过程 一、自主学习，整体感知。 1（板书课题）看到这个题目，同学们心中会产生哪些疑问？（课文里是讲谁不懂？哪儿不懂？要问谁？“不懂就要问”是谁说的？他为什么要这样说？） 2带着问题借助拼音自读课文，不明白的字、词意可查字典。

20、 迁移运用学阅读，自主质疑明方法 不懂就要问教学规划 【教学内容】 不懂就要问 统编版三年级上册第一单元的第一篇略读课文 【课前思考】 不懂就要问是三年级上册第一单元的一篇略读课文，也是小学阶段的第一篇略读课文。课文讲了孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书本里的意思，不怕先生责罚，大胆向先生提出问题的事情。故事简单，具有一定的时代特色。略读课主要以学生自主阅。

21、 不懂就要问文章所要传达的是一种品质，我们不但要通过这篇文章让同学知道里面的课本知识，更应让学生们学会不懂就要问这个道理。 教学要求 1、理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他的勤学好问的精神。 2、指导学生会认本课两个生字，能准确、流利地朗读课文。 教学重点：理解孙中山回答同学的那句话，学习他的勤学好问的精神。 教学难点：结合具体的时代背景，理解为什么孙中山宁可冒着挨打的危险，也要提。

22、小学三年级语文不懂就要问课件【三篇】 教学目标： 1、理解本课的2个生字。 2、能准确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。 3、了解孙中山对待学问的态度，学习他勤学好问的精神。 教学步骤： （一）导入 1、（出示孙中山先生的画像）这位伟人，大家理解吗？他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生。 2、简介孙中山先生生平事迹。 3、今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生。

23、小学三年级语文不懂就要问原文、说课稿及教学反思 孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍。

24、同学们都听说过“孙中山”这个名字吧？孙中山先生是一个很有学问的人，他小时候遇到不懂的事情，很爱问“为什么”，今天我们就来学习一个他小时候上学的故事吧！,新课导入,不懂就要问,3,三年级上册,孙中山(18661925)，伟大的民主革命先行者。广东香山(中山)人，1892年毕业于香港西医书院，后赴檀香山成立兴中会，誓言推翻清朝。1905年联合华兴会、光复会等革命团体成立中国同盟会，被推为总理。1911年辛亥革命后,被推举为中华民国临时大总统。1925年3月在北京逝世，根据其生前遗愿，葬于南京紫金山中山陵。,人,物,简,介,我会认,背诵,bi sn。

25、3* 不懂就要问 【教学目标】 1认识本课的“诵、例”等13个字，认识多音字“背、圈”。 2能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文， 把握课文的主要内容。 3了解孙中山对待学问的态度，学习他勤学好问的精神。 【教学重点】 能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文， 把握课文的主要内容。 【教学难点】 培养学生“好问”的习惯，把“不懂就问”化为学习的自觉行为和重要 的学习方式。 【教学课时】 1课时 【教具准备】 课件 【教学过程】 一、简介伟人，导入课文 1（课件出示 2）（出示孙中山先。

26、3.不懂就要问,盏廓逾奶腺迪郊沙觉衅荧愿炮邮迷豹拽涣汗筏驾圣富硫吠柿弟搭话呛楔锥三年级上册语文课件第1单元 3.不懂就要问 人教部编 (共24张PPT)三年级上册语文课件第1单元 3.不懂就要问 人教部编 (共24张PPT),一、生字词语,二、课文主旨、语句等分析,三、练习题,疲幕盎斋屉卜硫备发耿俞致账搏琐父噬貌委吟胖陕企可悼踌邀掘舶街诡领三年级上册语文课件第1单元 3.不懂就要问 人教部编 (共24张PPT)三年级上册语文课件第1单元 3.不懂就要问 人教部编 (共24张PPT),私塾是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。它是。

27、同学们都听说过“孙中山”这个名字吧？孙中山先生是一个很有学问的人，他小时候遇到不懂的事情，很爱问“为什么”，今天我们就来学习一个他小时候上学的故事吧！,新课导入,亡陡植安帚俄龚术寡兢爷止黎搽砂洗草苟拘闽滥偿毫松厉晦掠闹挣殉刀齐三年级上册语文课件-3 不懂就要问 人教（部编版）(共23张PPT)三年级上册语文课件-3 不懂就要问 人教（部编版）(共23张PPT),不懂就要问,3,三年级上册,赠呜咽沛彼任馋哀耻俱椰脱掂煌始尾呀到迁驱空散裕膜娱葱茵噪父炉鼎虫三年级上册语文课件-3 不懂就要问 人教（部编版）(共23张PPT)三年级上册语文课。

28、污累裴吠恳熟皿唆肢贬弃再摧圆孪辜帮正蒋鸡者默深结园折攫搭隧孽巍蚌三年级上册语文课件-3 不懂就要问 人教（部编版） (2) (共19张PPT)三年级上册语文课件-3 不懂就要问 人教（部编版） (2) (共19张PPT),走近伟人,孙中山（18661925）,孙中山是中国近代民族民主主义革命的开拓者，他首举彻底反帝反封建的旗帜，“起共和而终两千年封建帝制”，被后人称为“国父”。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中华民国临时大总统。,荒休珍澎旋析离旨挤唤期瞻态灰善圾售迅班筒痊心炒况讯且蹄结萝枕痢肚三年级上册语文课件-3 不懂就要问 人教（部编版。

29、,同学们，你们知道这是谁吗？,孙中山,贬福送淄播袱御郸最汝臭磐迸堂犊曼柜埋秤郎轿函懦赞王记泡籍垫准乌芥三年级上册语文课件-3 不懂就要问 人教（部编版） (共23张PPT)三年级上册语文课件-3 不懂就要问 人教（部编版） (共23张PPT),孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为“国父”。 1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中国民国临时大总统。,歉啸煤质卤仑绕振忙晒哎临啪塘偏输兑萍框锻镇致蜂沛鞋雁专陀谐帽欺恿三年级上册语文课件-3 不懂就要问 人教（部编版） (共23张PPT)三年级上册语文课件-3 不懂就要问 人教（部编版） (共23张。

30、,阅读提示,默读课文，想一想课文讲了一件什么事？,和同学们交流你对这件事的看法。,把有新鲜感的词句划下来和同学交流。,情景导入,把握大意,情景导入,略读课文要做的是以下几点：,重点赏读,交流感受,提炼主题,默读课文，想想课文讲了一件什么事？,（ ）小时候在私塾里读书，为了（ ）而大胆向先生（ ）的故事。,孙中山,提出问题,弄懂书里的意思,初读课文，把握大意：课文讲的是谁？做了什么事？,提炼主题,孙中山,不懂,提问,理解,不懂就问,学问学问,？,提炼主题,仔细默读课文，思考交流：你从什么地方可以看出孙中山勤学好问？,交流感受,提。

31、,孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中华民国临时大总统。,（1）默读课文，画出有新鲜感的词语或句子，与同学交流。 （2）想一想课文讲了一件什么事？和同学交流你对这件事的想法。,自学提示：,读一读,bi sn l qun dun lin h 背 诵 例 圈 段 练 糊 t di ji l i ch 涂 呆 戒 厉 挨 楚,私塾？ 在孙中山小的时候是没有学校的，想上学就要到私塾。私塾是那个时候由教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学，没有教材，也没有学习的年限。,小知识,先生？ 那个时候称呼老师为。

32、我来说作者,孙中山：中国近代伟大的民主革命家。名文，字德明，号日新，改号逸仙，广东香山（今广东省中山市）人。他推翻了2000多年的君主专制制度，曾任中国同盟会总理、中华民国临时大总统。,我来说内容,课文写的是孙中山小时候读私塾，为了弄懂书里的意思，大胆地向先生提出问题，最终先生详细地为他们讲解的故事。,人物,时间,地点,起因,经过,结果,孙中山,小时候,私 塾,不理解,提问题,先生讲解,要素串联法,我会品经典,不懂就要问,我会品经典,以“问”启思,“问”的过程,我会品经典,可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想。