动物儿歌

1、动物儿歌教案学习目标：1认识12个生字；正确书写7个生字。2认识蜻蜓蝴蝶蚯蚓蝌蚪蜘蛛等词语，正确朗读儿歌。学习重点：正确书写7个字；朗读课文。学习难点：正确识读12个生字。 教学准备：课件课本卡片学习过程：一揭示课题同学们，今天我们一起来学。

2、动物儿歌优秀教学设计一年级下册第一课时160;课时目标：160;1.借助汉语拼音和生活经验，认识蜻蜓等12个生字;会写迷造运3个字。2.正确流利地朗读儿歌。160;教学过程：160;一图片导入，激发兴趣160;1.师：孩子们，你们坐得真端正。

3、学习必备欢迎下载5 动物儿歌教学设计设计说明 语文课程标准指出：低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望 。由此，依据本文特点，这节课我借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为主体， 着力体现识字教学的多样化。教学中，将分类识字。

4、学习必备欢迎下载总课时课题5.动物儿歌使用时间一教学目标知识与技能方法与过程情感态度与价值观1.会认蜻蜓迷等生字，会写间迷造等生字。利用形声字的规律识字。2.正确流利地朗读儿歌。3.了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。二教。

5、学习必备欢迎下载动物儿歌评课稿今天，我认真聆听了四位年轻老师的精彩课堂，非常震撼，学习到了很多东西。 下面我针对赵彦军老师执教的 动物的儿歌一课，我谈一下我的一些感受和拙见。一识字教学抓得非常扎实在识字教学中，通过图文识字带拼音读去掉拼音读。

6、动物儿歌教学反思动物儿歌是本册第二个识字单元的第一篇课文，是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面。儿歌中的小动物一半是昆虫，本课要求认识的生字中也有六个是虫字旁的字，而且是左。

7、动物儿歌教学反思1教学时，我先让同学们看文中插图，说：图中有哪些小昆虫，它们正忙着干什么有了感性的认识，再让大家自由拼读儿歌，说说有哪些收获。一些细心的同学发现这些小虫很可爱，蜻蜓蝴蝶等这些小昆虫的名字左边都有个虫字旁，它们的读音都与右半部。

8、动物儿歌教学反思本节课设计着力体现三重，即重归类重情境重方法指导，真正引导学生在具体情境中识字，在快乐活动中识字。1集中识字与随文识字有机结合。本课的识字任务是12个，根据文本特点将其分为虫字旁的形声字和其他生字两部分进行分类教学。先让学生。

9、动物儿歌评课稿动物儿歌是一首关于小动物的儿歌通过儿歌的形式向孩子们介绍了蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪和蜘蛛 6 种生活中常见的小动物的生活习性以下是小编整理的关于 动物儿歌评课稿欢迎阅读参考动物儿歌这是识字单元的第一篇课文识字单元的重点还是要引导孩。

10、,5.动物儿歌,猜一猜,小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙。 低飞雨，高飞晴， 气象预报它内行。,qn tn 蜻 蜓,小小搬运工，天天运输忙。 一个搬不动，大家来帮忙。,m y 蚂 蚁,小小诸葛亮,稳坐中军帐, 布下八卦阵,专捉飞来将。,zh 。

11、动物儿歌教学设计 教材分析 动物儿歌是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在动 物儿 歌中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学 习中，领略汉字的趣味与精妙。而且，动物儿歌是一首用画一样的语言描绘 小动物在夏天快乐景象的 充满了童趣的儿歌。课文插图色彩丰富，语言趣味盎 然，是学生喜爱的课文。 课文里写的小动物大都是昆虫，要求认识的字大都有虫字旁，适合引导学生 在熟读儿。

12、动物儿歌教学设计动物儿歌教学设计 设计说明： 语文课程标准指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学习汉字，有主动识 字的愿望” 。由此，依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为 主体，着力体现识字教学的多样化。教学中，将分类识字与随文识字紧密结合， 引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境 中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中习得识字方法，从而激。

13、动物儿歌第一课时 教学目标：教学目标： 1.借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“蜻、蜓”等 12 个生字；会 写“间、迷”等 7 个字。 2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。 教学重、难点：教学重、难点： 有节奏地朗读儿歌。归类认识带有虫子旁的生字。 教学过程：教学过程： 一、情境导入一、情境导入 1.小朋友们，天气渐渐暖和了，外面的世界这么美好，小动物们都出来活动 啦，今天就有许多小动物来到了。

14、动物儿歌教学设计 一、激趣引入 1、图片导入 （出示夏天图）夏天又到啦！你们喜欢夏天吗？ 2、看图说话 有六位动物朋友也很喜欢夏天，今天老师把它们都请过来了，可是它们正忙着干活呢，它们都在忙什么呢？（出示情景图） 结合图片，说话练习。指导运用“谁在哪儿干什么”的句式说图上的内容。 3、导入课题 夏天真美呀！咦，小动物呢，怎么都不见了？哦，原来他们和我们玩起捉迷藏，藏到儿歌里面去了呢！我们快把它们找。

15、识字5 动物儿歌说课稿 骆娇 动物儿歌是部编版语文一年级第二学期第五单元的开篇第一课，本课向学生展示的是精彩的夏天里小动物们的活动，激发学生乐于观察、热爱自然的兴趣。 一、说教材： 本课是一首充满童趣的儿歌，儿歌写的是六种小动物在夏天里活动的情形。这些小动物大都是昆虫。因此本课要求认识的字也大多是虫字旁的字。教学时可在熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的图画，引导学生运用形声字规律识字，用多样和。

16、 5.动物儿歌 教学目标 1认识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写7个生字。 2正确、流利地朗读儿歌。 3了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。 教学准备 课件、生字卡片。 教学过程 一、激趣引入 现在正是夏天，你们喜欢夏天吗？能说说你为什么喜欢夏天吗？（指名说）是呀，夏天这么美丽和快乐，就让我们走进夏天吧！（出示夏天的图画） 还有。

17、识字 5：动物儿歌教学设计 第一课时 【教学目标 】 1. 认识“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛、迷、造、食、粮、网” 等生字，积累词语。 2. 了解虫字旁汉字的特点 ,感知形声字的构字方法 ,培养自主 识字的能力。 3. 正确、流利有节奏的朗读儿歌。 4. 根据句式：（谁）在（哪里）干（什么）看图说话，写话。 【教学重点】 了解虫字旁汉字的特点 ,感知形声字的构字方法 ;朗读课文 ,积 累词语。 【教学。

18、动物儿歌基于标准的教学设计 动物儿歌基于标准的教学设计 教材来源：义务教育教科书202_部编本 内容来源：小学一年级语文（下册）第五组 主 题：识字 课 时：第一课时 授课对象：一年级学生 设计者：王玉梅/郑州市中牟县卫民路小学 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 (1)基于识字写字：能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。学习独立识字。能借助汉语拼音。

19、精品文档 动物儿歌说课稿 教材与学情分析： 动物儿歌是本册教材第二次集中识字的第一课。文体特点：儿歌 题材。文中出现了蜻蜓、蝴蝶、蝌蚪等小动物，虽熟悉，但对学生来 说又陌生。如此便有了阅读张力，能够吸引学生的注意力，全文共六 行，句句字数相对，结构相同，传递着一种信息：谁在什么地方干什 么。偶句押韵，朗朗上口，易于学生背诵。识字写字：本课要识的 12 个生字，有六个与昆虫有关：蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛，都。

20、动物儿歌,6,绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网,2017年新人教部编版小学一年级下册语文,猜谜语 （打一动物）,1、小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙。 低飞雨，高飞晴， 气象预报它内行。 2、眼如铜铃，身像铁钉， 有翅无毛，有脚难行。 3、细细身体长又长，身后背着四面旗。， 斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。,蜻 蜓,猜谜语 （打一动物）,1.头上两根毛，身穿花旗袍。 成天不劳动，只。

21、 动物儿歌教学设计 教材分析： 动物儿歌是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在 动物儿歌中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让 孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。课文还适合对学 生进行朗读训练，用多样、有趣的朗读让学生感悟和了解夏天的美好。 此外，儿歌的诗句工整，可以引导学生发挥想象力，在学习儿歌语言 的同时进行再创作，培养口头表达能力，落实语言文字运用。 设计说明。

22、 【 若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。 】 语文一年级下册识字 5动物儿歌 知识点+同步练习 知 识 点 一、学习目标 1. 借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识”蜻、蜓”等12 个生字；会写”间、 迷”等 7 个字。 2. 通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。 3. 产生观察小动物，了解小动物的兴趣。 二、我会写注音及组词 间：jin（中间、。

23、 动物儿歌 教学反思 （一） 优点： 整首儿歌配上了生动形象的彩图，利用图文对照，学生不难找到对应的小动 物，也能很快理解“展翅飞”“运食粮”“游得欢”“结网忙”等词。稍难理解 的是“蝴蝶花间捉迷藏”，可以引导学生做做动作，并展开想象，蝴蝶在花间飞 来飞去就像小朋友在玩捉迷藏，多有趣！另一句“蚯蚓土里造宫殿”，把蚯蚓在 土里松土比作“造宫殿”，也可以展开想象，把蚯蚓想象成建筑师，感受蚯蚓的 勤劳，。

24、 5.动物儿歌第一课时教学设计 教材分析： 动物儿歌是部编版一年级语文下册第五单元的一篇课文。这是一首充满 童趣的儿歌，介绍了 6 种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现 了动物活动美好快乐的画面。课文里写的小动物大都是昆虫，要求认识的字大都 有虫字旁，适合引导学生在熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的图画，运 用形声字规律识字。课文还适合对学生进行朗读训练，用多样、有趣的朗读让学。

25、识字5 动物儿歌,1,谷风课件#,同学们，你们知道一年当中哪个季节最炎热吗？,谁能说说在夏天里你看见过哪些小动物？,今天我们要学习的动物儿歌也向我们介绍了好多小动物，我们一起来看看吧。,2,谷风课件#,5.动物儿歌,3,谷风课件#,整体感知,4,谷风课件#,正确、流利地朗读课文 想一想：课文一共讲了几种小动物？用“ ” 圈出来。它们在夏天各有什么样的活动？,课文解读,5,谷风课件#,蜻,qn,蜻。

26、qng tng,蜻 蜓,蝴 蝶,h di,zh zh,蜘 蛛,m y,蚂 蚁,k du,蝌 蚪,qi yn,蚯 蚓,1,课资参类,5.动物儿歌,朗读,2,课资参类,5、动物儿歌 半空， 花间 。 土里， 地上。 池中， 房前。,蜻蜓,蝴蝶,蚯蚓,蚂蚁,蝌蚪,蜘蛛,主 页,点击,展翅飞,捉迷藏,造宫殿,运食粮,游得欢,结网忙,用“”找出小动物在什么地方？,3,课资参类,4,课资参类。

27、5.动物儿歌,1,一类课资,2,一类课资,知识备查,益虫和害虫 益虫 对人类的生活和生产有帮助或有好处的昆虫。如：蚕、蜘蛛、蜜蜂、蜻蜓、蚯蚓等。,害虫 危害人类生产或破坏人们生活、危害人们健康的昆虫。如：苍蝇、蚊子等。,蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。。

28、5. 动物儿歌 一、把 b 图 t 片 pi n 和 h ? 相 xi ng 对 du 应 yng 的 d e 词 c 语 y 、音 yn 节 ji? 连 li n 起 q 来 l i 。 1. 蜻蜓 m y 2. 蚂蚁 q ng t ng 3. 蜘蛛 zh zh 二、写 x i 出 c h 带 d i 有 y u 下 x i 列 l i a 偏 pi n 旁 。

29、同学们，你们知道一年当中哪个季节最炎热吗？,谁能说说在夏天里你看见过哪些小动物？,今天我们要学习的动物儿歌也向我们介绍了好多小动物，我们一起来看看吧。,5.动物儿歌,第一课时,新课导入,动物儿歌,全屏放映状态才可以点击在线观看,5、动物儿歌 半空， 花间 。 土里， 地上。 池中， 房前。,蜻蜓,蝴蝶,蚯蚓,蚂蚁,蝌蚪,蜘蛛,主 页,点击,展翅飞,捉迷藏,造宫殿,运食粮,游得欢,结网忙,。

30、部编版小学语文一年级下册,动物儿歌,识字,龙源湖实验小学 王丽娟,比比谁读得最认真!,1、要认真地读准每一个生字。,bin,2、第二遍请你用“圆圈”画出小动物的名字。,qng tng,蜻 蜓,蝴 蝶,h di,zh zh,蜘 蛛,m y,蚂 蚁,k du,蝌 蚪,qi yn,蚯 蚓,蝴 蝶,h di,k du,蝌 蚪,qng tng,蜻 蜓,m y,蚂 蚁,qi yn,蚯 蚓。

31、同学们，你们知道一年当中哪个季节最炎热吗？,谁能说说在夏天里你看见过哪些小动物？,今天我们要学习的动物儿歌也向我们介绍了好多小动物，我们一起来看看吧。,5.动物儿歌,第一课时,新课导入,动物儿歌,全屏放映状态才可以点击在线观看,5、动物儿歌 半空， 花间 。 土里， 地上。 池中， 房前。,蜻蜓,蝴蝶,蚯蚓,蚂蚁,蝌蚪,蜘蛛,主 页,点击,展翅飞,捉迷藏,造宫殿,运食粮,游得欢,结网忙,。

32、同学们，你们知道一年当中哪个季节最炎热吗？,谁能说说在夏天里你看见过哪些小动物？,今天我们要学习的动物儿歌也向我们介绍了好多小动物，我们一起来看看吧。,5.动物儿歌,朗读,第一课时,5、动物儿歌 半空， 花间 。 土里， 地上。 池中， 房前。,蜻蜓,蝴蝶,蚯蚓,蚂蚁,蝌蚪,蜘蛛,主 页,点击,展翅飞,捉迷藏,造宫殿,运食粮,游得欢,结网忙,用“”找出小动物的名字。,蜻 蜓,蚂 。

33、绿色圃中小学教育网,动物儿歌,绿色圃中小学教育网 ,绿色圃中小学教育网,美丽的夏天到了，小动物们都在忙些什么呢？,绿色圃中小学教育网,小飞机，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙。 低飞雨，高飞晴，天气预报它最棒。,蜻蜓,绿色圃中小学教育网,灰身子，大脑袋，长尾巴，长大尾巴不见了。,蝌蚪,绿色圃中小学教育网,小小诸葛亮，稳坐军中帐，摆开八卦阵，专捉飞来将。,蜘蛛,蜻 蜓,蚂 蚁,蝴蝶,蚯蚓,蝌蚪,蜘蛛,绿色圃。

34、芃润 博瑞 馨予 浩巍,部编版小学语文一年级下册,动物儿歌,识字,龙源湖实验小学 王丽娟,比比谁读得最认真!,1、要认真地读准每一个生字。,bin,2、第二遍请你用“圆圈”画出小动物的名字。,qng tng,蜻 蜓,蝴 蝶,h di,zh zh,蜘 蛛,m y,蚂 蚁,k du,蝌 蚪,qi yn,蚯 蚓,蝴 蝶,h di,k du,蝌 蚪,qng tng,蜻 蜓,m y,蚂。

35、同学们，谁能说说在夏天里你看见 过哪些小动物？,今天我们要学习的动物儿歌也向我们介绍了好多小动物，我们一起来看看吧。,5.动物儿歌,朗读,5、动物儿歌 半空， 花间 。 土里， 地上。 池中， 房前。,蜻蜓,蝴蝶,蚯蚓,蚂蚁,蝌蚪,蜘蛛,主 页,点击,展翅飞,捉迷藏,造宫殿,运食粮,游得欢,结网忙,用“”找出小动物的名字。,蜻 蜓,蚂 蚁,蜘 蛛,食 粮,造,迷 藏,网,wng,。

36、,5、动物儿歌,自由地大声朗读儿歌： 1、注意读准字音，读通句子。,2、用“”在儿歌中画出小动物 的名字。,蜻 蜓半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁地 上 运 食 粮。 蝌 蚪池 中 游 得 欢, 蜘 蛛房 前 结 网 忙。,qn tn bn kn zhn ch fi,h di hu jin zhu m cn,qi yn t l zo n din,。

37、识字5 动物儿歌,同学们，你们知道一年当中哪个季节最炎热吗？,谁能说说在夏天里你看见过哪些小动物？,今天我们要学习的动物儿歌也向我们介绍了好多小动物，我们一起来看看吧。,5.动物儿歌,整体感知,正确、流利地朗读课文 想一想：课文一共讲了几种小动物？用“ ” 圈出来。它们在夏天各有什么样的活动？,课文解读,蜻,qn,蜻蜓,蜓,tn,蜻蜓,藏,cn,捉迷藏,蚂,m,蚂蚁,蚁,y,蚁穴,食,sh,食物。

38、R一年级下册,识字5 动物儿歌,知识备查,益虫和害虫 益虫 对人类的生活和生产有帮助或有好处的昆虫。如：蚕、蜘蛛、蜜蜂、蜻蜓、蚯蚓等。,害虫 危害人类生产或破坏人们生活、危害人们健康的昆虫。如：苍蝇、蚊子等。,蜻,qn,蜓,tn,藏,cn,捉迷藏,蚂,m,蚁,y,食,sh,食物,粮,lin,蜘,zh,蛛,zh,蜻 蜓,蚂 蚁,蜘 蛛,蚯 蚓,蝴 蝶,蝌 蚪,蜻,蜓,蝴,蝶,蚯,蚓,蚂,蚁,蝌,蚪。

39、5、动物儿歌,小飞机，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙。 低飞雨，高飞晴，天气预报它最棒。,蜻蜓,灰身子，大脑袋，长尾巴，长大尾巴不见了。,蝌蚪,小小诸葛亮，稳坐军中帐，摆开八卦阵，专捉飞来将。,蜘蛛,蜻 蜓,蚂 蚁,蝴蝶,蚯蚓,蝌蚪,蜘蛛,知识备查,益虫和害虫 益虫 对人类的生活和生产有帮助或有好处的昆虫。如：蚕、蜘蛛、蜜蜂、蜻蜓、蚯蚓等。,害虫 危害人类生产或破坏人们生活、危害人们健康的昆虫。如：苍。

40、我认识的动物有（ ）。,5 动物儿歌,谁 （ ）半空展翅飞，,蜻蜓,（ ）花间捉迷藏。,蝴蝶,（ ）土里造宫殿，,蚯蚓,（ ）地上运食粮。,蚂蚁,（ ）池中游得欢，,蝌蚪,（ ）房前结网忙。,蜘蛛,蜜蜂 蟋蟀 螳螂 苍蝇 蚊虫 飞蛾,蛇 蝙蝠 蚯蚓 蜘蛛,谁 （ ）半空展翅飞，,蜻蜓,（ ）花间捉迷藏。,蝴蝶,（ ）土里造宫殿，,蚯蚓,（ ）地上运食粮。,蚂蚁,（ ）池中游得欢，,蝌蚪,（ ）房。

41、,人教版小学语文 一年级下册 识字5 动物儿歌,沙溪小学 封登华,我会猜,小小搬运工， 天天运输忙。 一个搬不动， 大家来帮忙。,蚂蚁,蜻蜓,蝴蝶,蚯蚓,蚂蚁,蝌蚪,蜘蛛,蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。,qn tn bn。

42、5.动物儿歌,1、借助拼音读儿歌，注意读准字音，读通句子。 2、圈出本课的生字，借助拼音读一读，认一认。 3、数一数儿歌中一共有几句话。,阅读提示,蜻,蜓,蝴,蝶,蚯,蚓,蚂,蚁,蝌,蚪,蜘,蛛,我发现,青 胡 知 斗 蜻 蝴 蜘 蚪 朱 马 义 科 蛛 蚂 蚁 蝌,青,胡,斗,马,义,科,汉字中有许多这样的字：一边表示它的意思，一边表示它的读音。-形声字。我们可以利用这种规律认识很多字。。

43、5.动物儿歌,蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。,qn tn bn kn zhn ch fi,h di hu jin zhu m cn,qi yn t l zo n din,m y d shn yn sh lin,k du ch zhn yu de hun。

44、5动物儿歌 导学案设计 课题动物儿歌课型新授课 设计说明 瑞士著名儿童心理学家皮亚杰曾在他的许多著作中强调：“儿童的认 识来源于动作，知识来源于活动，活动是思维发展的基础。”由此，本课 教学设计旨在遵循儿童年龄特点，扎扎实实搞好识字教学，有声有色地培 养学生自主合作学习的能力。通过猜谜语、编字歌、讲故事、“小老师” 游戏等多种方法让学生认识和记忆形声字。同时，重视学生合作学习能力 的培养，为学生搭建自主探究平台，采用同桌交流、小组合作的形式，围 绕汉字音、形、义，启发学生自主发现，汇报汉字学习的收获，使学。