二年级数学上册

1、5的乘法口诀教学目标：1. 学习自编5的乘法口诀。2. 熟记5的乘法口诀，会用5的乘法口诀求积。3. 探索5的乘法算式之间的联系，知道几个5是几个10的一半。4. 会计算有关5的乘加和乘减算式。 教学重点：熟记5的乘法口诀，会用5的乘法口诀。

2、买衣服买衣服 课题课题课题课题：买买衣服衣服总课时总课时 1 1、在具体情境中、在具体情境中认识较认识较大面大面值值的人民的人民币币。 教学教学目目 标标 2 2、通、通过购过购物等活物等活动动，体，体验验生活之中生活之中处处处处有有数学数学。 3 3、 在具体的在具体的购购物情境中物情境中进进行行简单简单的的计计算，算， 并并能解能解决简单决简单的的 实际问题实际问题。 重点重点难难 。

3、一、改写算式一、改写算式 （1）5555 + 5 + 5 =（ ）（ ） （2）38=（ ）+（ ）+（ ） （3）9999999 =（ ）（ ） 二、把口诀填写完整二、把口诀填写完整 二六（）五七（） 二五（）三六（） 四四（）三九（） 四八（）一九（） （）六十三（）五十四（ ( )十八 ( )四十九 ( ) ( )二十一 ( )二十八 ( ) ( )三十六 ( )四十 (。

4、二年级上学期第二单元数学试卷二年级上学期第二单元数学试卷 班级：姓名：成绩： 一、填空（16 分） 1、把乘法口诀填写完整。 四（）二十三（）十八（）四十二二（）十二 五（）三十（）五十五（）三得九六（）三十六 2、根据一句口诀写出两道乘法算式（8 分） 二三得六 四五二十 五六三十 二五一十 3、在里填上“” “<”或“=” （8 分） 239 3820 6424 6630 4、在填上“。

5、回家路上（回家路上（2 25 5 的乘法口诀的应用）的乘法口诀的应用） 教学教学目目标标： 1 1、结结合具体情境，逐步合具体情境，逐步发发展提出展提出问题问题、解、解决问题决问题的能力。的能力。 2 2、在解在解决问题决问题的的过过程中，程中，进进一步一步巩巩固固 2 25 5 的乘法口的乘法口诀诀，能比能比 较较熟熟练练地用口地用口诀进诀进行表行表内内乘法的口算。乘法的口算。 教学教学。

6、回家路上回家路上 教学内教学内容：小容：小学学二年二年级数学级数学上上册册 40-4140-41 知知识与识与能力：通能力：通过教学过教学，使，使学学生感受到探索成功的喜生感受到探索成功的喜悦并悦并以此培以此培 养养其其学习数学学习数学的的兴兴趣，培趣，培养学养学生生养养成勤于成勤于动脑动脑、认真计认真计算的良好算的良好 的的学习习惯学习习惯。 过过程程与与方法：方法：通通过过“ “你问你问我。

7、快乐的动物快乐的动物 教学教学目目标标： 1 1、在情境中体、在情境中体会会“倍”的意“倍”的意义义。能。能动动手操作找出“倍”的手操作找出“倍”的数数量量关关系。系。 2 2、 初步建立“倍”的初步建立“倍”的概概念，念， 使使学学生掌握“一生掌握“一个数个数是另一是另一个数个数的几倍”。的几倍”。 3 3、情感情感态态度度与与价价值观值观：培培养学养学生生学习数学学习数学的的学习兴学习。

8、 信息窗1 变花 教学内容: 教材第2、3页的内容。 教学目标: 1. 通过看魔术，引入求几个相同加数和的计算。 2. 通过感受生活中的求和问题，激发学生进一步学习的兴趣。 3. 培养学生多方位思考、解决问题的能力及合作交流的意识。 重点难点: 从不同的角度进行观察列出的加法算式不同。 教具准备: 多媒体课件、魔术。 教学过程: (一) 话题引入 同学们，你们喜欢看魔术吗? 今天老师给大家带来同。

9、东南西北 教学内容： 教材5861页 教学目标： 知识与技能： 1 根据生活经验辨认东南西北四个方向，并能够用这些词语描述物体所在的方向位置 2 知道地图上的方向，会看简单的路线图，培养和发展空间观念 过程与方法： 经历根据生活经验辨别东南西北各个方向和物体所在的方向位置的探索过程。 情感、态度与价值观： 能够积极参与观察、辨认等数学活动。培养学生与同伴合作的意识和表达交流的习惯，感受数学与日常生。

10、 人教版二年级上册数学第八单元试卷 班级 姓名 成绩 一、看谁算得对（20分） 46= 58= 35= 54= 94= 23= 36= 76= 68= 88= 89= 64= 95= 74= 72= 93= 65= 31= 86= 87= 二、想一想，填一填（24分） 1.张。

11、观察物体 教学目标： 1.知识目标：从不同方向观察各种物体，了解不同方向的物体正面图是不同的。 2.能力目标：学会抓主要特点对物体进行观察。 3.情感目标：学会分辨从不同方向观察人物，了解不同方位看到人物的特点总结成口诀。 难点：观察人物从右面看（从正面向右走，看到的物体就是从右面看到的），和从左面看到的有什么区别和特征，总结归纳成口诀。 从左面看时，脸向右 从右面看时，脸向左 教学过程： 一、导。

12、（人教版）二年级数学上册 期末测试3 班级： 姓名： 得分： 一、填空。（1-8题每空1分，9-10题每题2分，共22分） 1、把20个平均分成4份，每份是（ ）个； 20个，每4个分成一份，可以分成（ ）份。 （1） 100厘米=（ ）米 27米9米=（ ）米 （2） 画一条3厘米长的线段，一般应从尺的（ ）刻度开始画起，画到（ ）厘米的地方。 。

13、 小学二年级数学上册 第二单元测试卷 班级_姓名_分数_ 一、填一填。（每空1分） 1.我们已经学过的长度单位有（ ）和（ ）。 2.1米=（ ）厘米 7米=（ ）厘米 800厘米=（ ）米 3.量一支铅笔的长度，用（ ）作单位，量教室的长，用（ ）单位。 4.填上合适的单位名称。 小刚身高130（ ） 大楼高20。

14、 数一数 教学目标： 1从生活经验出发，层层深入地逐步完成对乘法意义的体验。 2培养孩子迁移推理能力、概括能力和总结规律的能力。 3体会乘法与生活的密切联系。 教学重点： 完成对乘法意义的体验，经历知识形成的过程。 教学难点： 建立“数一数”的数学模型，并运用模型感悟乘法的意义和必要性。 教学准备：课件 教学过程： 一、 谈话导课 同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我给大家出一个谜语，如果想到的同学可。

15、 （人教新课标）二年级数学上册 解决问题 班级： 姓名： 得分： 1）每本练习本3角，买7本练习本需要多少元？ 2）25袋大米，已运走了20袋，还剩多少袋没运？ 3）小华、小明和小刚每人糊5只纸盒，一共糊了多少只纸盒？ 4）4名小朋友分一包饼干，每人5块，还剩下2块，这包饼干有多少块？ 5）学校买了一些盆花，把盆花排成5行，每行6盆，还多1盆，学校共买了多少盆花。

16、 信息窗1探访桃花村 教学内容： 教科书P63-P66 辨认方向 教学目标： 结合现实情境,学会根据指定的东、西、南、北中的一个方向辨认其余三个方向会看简单的路线图。 教学重难点： 经历辨别方向与确定位置的过程,体验数学学习的乐趣。感受数学与生活的密切联系。 教学准备： 课件，学具盒 学生学习过程： 一、复习导入： 1、口算乐园 63 27+9 78 248 92 497 54 248 2、情景铺。

17、 谁先上岸(十进类推) 教学内容： 第三册第一单元第2、3页。 教学目标： 1. 培养学生的仔细观察和类比能力。 2. 培养学生十进式类推能力。 教学重点： 会进行推算。 教学难点： 培养学生的仔细观察和类比能力。 教学过程： 一、出示媒体：老师讲解故事。（蓝色的大海，美丽的海岛，小游艇） 1师：四个小朋友准备上海岛了，可是智慧老人在通向海岛的路上设了四座桥。只要我们做对桥上的题，他们就可以顺利上。

18、 平均分 教学目标： 1. 在经历把一些物体平均分的活动过程的基础上，认识并进一步体会平均分的含义。 2. 使学生学会平均分。 3. 在动手操作的活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。 教学用具： 课件、棋子、小猴卡纸。 教学过程： 一、导入情境、探索新知 同学们喜欢小动物吗？那咱们一起去大森林参加它们的丰收聚会，好吗？看，都来了哪些小动物？ 生：有熊猫、小兔、小猴、小松鼠。 师：你观察的。

19、 （冀教版）二年级数学上册教学反思 认识除法 4 教学反思 除法的学习是在学生认识了乘法的含义，学习了1到6的乘法口诀的基础上来学习的。因为除法的概念比较抽象，因此教材先教学了平均分的认识，让学生掌握平均分的两种分法，再让学生联系平均分的含义初步认识除法，体会日常生活里存在着大量需要用除法运算解决的实际问题。最后通过练习进一步巩固对除法的认识，初步感受乘、除法之间的联系。在这部分内容的教学中，我。

20、 2、3的乘法口诀 教学目标： 知识目标： 熟记2，3的乘法口诀，能用口诀进行计算。 能力目标： 让学生结合具体情景，经历2，3乘法口诀的归纳过程，培养学生总结，归纳能力。 情感目标： 感受数学与生活的联系，引导学生在生活中快乐的学习数学。 教学过程： 教学环节 设计意图 教学设计 一、创设情境 导入并讲授新 课 根据上节课内容，让学生充分感受加法转化成乘法，并在此基础。

21、 （苏教版）二年级数学上册 平均分（一） 一、下面哪种分法是平均分？在它下面画“”。 二、先用6根小棒摆一摆，再填空。 （1）每2根一份，可以分成（ ）份。 （2）每3根一份，可以分成（ ）份。 三、你能按要求圈一圈，填一填吗？ （1） 8颗，每4颗一份，分成了（ ）份。 （2） 8颗，每2颗一份，分。

22、巧算 教学内容： 上海市九年义务教育课本小学数学新教材 教学目标： 1、掌握加法和减法的巧算方法。 2、理解“一个加数增加一，一个加数减少一，和不变”的特点。 3、培养学生的同向思维变化。 4、能用“被减数与减数同时增加与同时减少一，差不变”的同向变化来巧算减法计算题。 教学重点：了解并掌握加减法的巧算。 教学难点：能理解并会运用加减法算式中各部分之间的关系来巧算加减法题目。 教学课时：一课时 教。

23、 （人教版）二年级数学上册 期末测试7 班级： 姓名： 得分： 一、算一算 1、直接写出得数 306 305 729244 804018090 150070070006000 182213 488637 88728 84204 320500600800 1200900900400 1100-400= 160-80= 93= 819= 130-70= 3。

24、 课前预习导航 1.通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形或数字简单的排列规律。 2.培养初步的观察、推理能力，以及发现、欣赏数字美的意识。 【例题1】找规律填数（1）1,2,4，（ ），16,32 ； （2）5,9,10,8,15,7，（ ），（ ）； 规律： 跟踪训练 找规律填数 （1）2,4,7,11,16，（ ），（ ）； （2）3,4,7,12,19，（ ），（ ）。

25、 课题 整理和复习 课时 1 教 学 内 容 P65： 1、2题; 练习十四： 1、2、3题 学习目 标 1.复习巩固乘法含义，乘法口诀及乘法算式中各部分的名称。 2.使学生能发现乘法口诀表的排列规律，熟记乘法口诀。 3.初步培养学生的分析综合能力、计算能力。 重点难 点 乘法含义、乘法口诀、熟记乘法口诀表。 教学准 备 教师 实物投影 学生 教学过程 教师活动 学生活动 二次备课 一、复习。

26、回家路上,学习目标,掌握乘法口诀及其应用； 会推导乘法口诀； 熟记乘法口诀。,船上共有多少只小动物?,4,4,16,路上有多少只小动物?,3,3,9,地上有多少朵花?,6,2,12,地上和树上一共有多少只小鸟?,5,3,15,学校教学大楼有多少扇窗户?,3,9,27,河里有多少条鱼?,3,4,12,36,小猴摘桃,25,47,35,59,18,10,28,15,45,52 ,10,。

27、教材61页63页 认识厘米 02 认识厘米 课题引入 今天，明明想请大家帮个忙， 可以吗？现在就请小朋友用你们 喜欢的工具量一量课桌的长度。 用手比划的；用文具盒 量的；用数学数量的等。 教学新知 一 ，合作探究、认识厘米 请同学们拿出你的尺子，仔细 瞧瞧，你发现尺子上有些什么？ 尺子上有很多数字，而且每 个数字间有一定间距，还有很多 竖线。 教学新知 这些数字在尺子上叫刻度数 。

28、04 9的乘法口诀 教材第80页 9的乘法口诀 课题引入课题引入 今天能和小朋友一起学习 我非常高兴，老师还带来了端 午节赛龙舟时的一个场景。 你能根据画面提出数学问 题吗？ 1条船上有9人，2条船上有 几人？（9+9=18人） 教学新知教学新知 一、自主合作，探究意义 小朋友们好！我是 袋鼠奇奇，很高兴 认识你们。 0918 袋鼠奇奇跳一步是多少？ 奇奇跳一步是9。 跳两步是多少？怎样得来的?。

29、每( )个装一筐，( )个草莓装了（ ）筐， ( )里面有（ ）个( ). 乘法算式： 5315 1553 15=_ x 5 复习：装袋问题： 把15个苹果，5个装一筐，可以装几筐？ 3 一样多 每个人分到的个数一样多，叫平均分。 是平均分 不是平均分 是平均分 有12颗草莓，4个小朋友平平 均分均分，每人能够分到几颗？3 有12颗草莓，4个小朋友平平 均分均分，每人能够分到 3 3 颗。

30、01 观察物体 教材第68页 观察物体 课题引入课题引入 1.讲故事。 从前，有四个盲人，他们从来没看见过大象。有一天 ，这四个人商量好，一起去看大象。到了大象身边，第 一个人摸到了大象的四条腿，说道：大象像一根柱子。 第二个人摸到了大象的身子，说道：大象像一堵墙。第 三个人摸到了大象的尾巴。说道：大象像一条绳子。最 后一个人摸到了大象的耳朵，说道：大象像一把大扇 子。 课题引入 2.这四个人摸到。