牛津英语7B

1、 中青年骨干教师现代教育技术实践活动教学设计方案教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：知识目标：(1)To learn the key words and expressions.(2)To get some information about fantail goldfish.(3)To learn how to look after fantail goldfish well.能力目标：(1)To develop students abilities of listening , speaking , reading and writing. (2)To train students ability of working together. 情感目标：To foster students interest in animals, and encourage them to love animals.学习者。

2、牛津英语7BU6Integrated skills教学实践报告（指导思想，设计方法等说明）本单元的话题是宠物，本节课的话题是如何照顾这种特殊的宠物扇尾金鱼，它们都是学生熟悉且喜欢的东西，鉴于此，如何在有限的45分钟内完成该单元的综合技能训练课的教学目标，课前的精心设计就显得尤为重要。首先要了解学情，学生的实际生活经验已有对宠物问题的一些思考和认识，Comic strip, Reading, Vocabulary模块中也已经涉及到一些照顾宠物的常识，如何吸引学生的注意力，有效地组织学生积极地配合老师，达到本课时预定的教学效果，课件制作就非常重要。笔者。

3、牛津英语7B U6 Integrated skills 教学案课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）本节课是7B Unit 6 Integrated skills 的教学，为提高学生综合运用语言的能力，本课把听、说、读、写糅合在一起进行综合技能操练。既是对本单元前几课时所谈宠物话题的延伸，也为下一课时Main task做好充分准备，起了一个承上启下的作用。教学过程中结合所教学生实际（学生已有宠物话题三个模块的知识储备，又有实际生活中对宠物的耳濡目染），充分利用一切可利用的资源，丰富教学内容，努力给学生创造运用英语的氛围和机会，让学生通过听磁带有效获取有。

4、行业资料牛津英语7B必背知识点牛津英语7B Unit5复习教学案一:必须背熟的重要词组: 1( 有不同的能力_have different ablitities 一个能干的人an able person 2( 授予某人奖项give sb an award 推荐某人获奖 recommend sb for an award 获得勇敢奖 get an award for bravery 本年度最佳青年奖 this years Youth Award七年级最乐于助人奖 the Grade 7 Most Helpful Student Award 七年级最佳女运动员奖the Grade 7 Best Sportswoman Award 3. the +adj. 表示一类人或事物(做主语时动词用复数) 老人the old/ the elderly 年轻人the young 有钱。

5、牛津英语7B必背知识点牛津英语7B Unit5复习教学案 一:必须背熟的重要词组: 1( 有不同的能力_have different ablitities 一个能干的人an able person 2( 授予某人奖项give sb an award 推荐某人获奖 recommend sb for an award 获得勇敢奖 get an award for bravery 本年度最佳青年奖 this years Youth Award 七年级最乐于助人奖 the Grade 7 Most Helpful Student Award the Grade 7 Best Sportswoman Award 七年级最佳女运动员奖3. the +adj. 表示一类人或事物(做主语时动词用复数) 老人the old/ the elderly 年轻人the young 有钱人the 。

6、沈阳初中新版牛津英语7B UNIT 6练习UNIT 6 一( 用所给词的适当形式填空 1. He arrived on the island _ (safe) yesterday. 2. We must be _ (care) with fire. Its dangerous. 3. Marys answer is different from _ (I). 4. Could you cut the apple into two _ (half)? 5. The little boy always does something _ (fool). 6. What do you know about _ (electric)? 7. I prefer gas _ (cook) to electric one. 8. _ (hea。

7、中学教育牛津英语7B必背知识点牛津英语7B Unit5复习教学案一:必须背熟的重要词组: 1( 有不同的能力_have different ablitities 一个能干的人an able person 2( 授予某人奖项give sb an award 推荐某人获奖 recommend sb for an award 获得勇敢奖 get an award for bravery 本年度最佳青年奖 this years Youth Award七年级最乐于助人奖 the Grade 7 Most Helpful Student Award 七年级最佳女运动员奖the Grade 7 Best Sportswoman Award 3. the +adj. 表示一类人或事物(做主语时动词用复数) 老人the old/ the elderly 年轻人the young 有钱。

8、初中牛津英语7B人称代词课堂练习引航教育初二课堂练习(3) 姓名:_ 日期:_ 一、用适当的代词填空 1. -Is that car yours? -Yes, it is _. 2. -How is Mr. Li? -_is fine, thanks. 3. -Put on_ hat! -I am going to put it on. 4. The old man lives by _. 5. I am sure I can do it all by _. 6. Look! Is this room beautiful? I painted it _. 7. -Id like to go for a walk. -_ too. 8. -What are _jobs? -They are students. 9. Mary is old enough to take。

9、牛津英语7b词汇 unit4-6教案7B Unit 4 Amazing things 班级:_姓名:_ 一、基础词汇 名词 (n.) 1. 地球_ 2. 月亮_ 3. 大象_ 4. 植物_ 5. 噪音_ 6. 罐，听_ 7. 青蛙_ 8. 克_ 9. 尾巴_ 10. 蛇_ 11. 舌头_ 12. 导游 _ 13. 骨头_ 14. 脖子_ 15. 单词，话_ 16. 金鱼_ 17. 秒_ 18. 重量_ 19. 白天_ 20. 背面_。

10、牛津英语7B Unit4 Integrated skills说课教案及反思, 7B Unit4 Integrated skills 一 本课内容在单元中的地位和作用: 本单元的话题为Amazing things。本节课为综合技能课。本课的教学内容是听一篇有关介绍动物奇异之处的文章，完成相关任务;并学会谈论动物的趣闻轶事。本堂课主要通过听说两种训练方法，对之前的学习内容作一个总结归纳，同时扩展词汇与句型，最终为Main task 服务。 二 教学重难点: 1).能从听力材料中获取相关信息，并用信息填写相关文章，使文章意思表达完整。 2).能用英语谈论有关动物的趣闻轶事。 三 教学对象分析 1).。

11、Teaching contents:7B Unit 7 Abilities Reading(I)这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? Teaching objectives:与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙。

12、 Unit 2 Touch and feel 课题：牛津英语小学二年级 Module 1 Unit2 Touch and feel 一、学情分析 二年级的孩子已经有了一年的英语学习经验，对英语学习有浓厚的兴趣，他们的接受水平、模仿水平很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝绝大部分孩子有强烈的求知欲和表现欲。对于这些有利于英语学习的积极因素，我们应该注意保护并科学地加以利用，使之为我们的教学服。

13、小学牛津英语1B期末测试题 一，选出正确的单词或者汉意，把序号填在括号里。（20分） ( ) 1, 叔叔 A, aunt B, uncle ( ) 2, 兔子 A, rabbit B, frog ( ) 3, 警察 A, policeman B, postman ( ) 4, 老的 A, old 。

14、（四） 一、 用所给词的适当形式填空： 1 This is _(I) new classmate._(she) names Sally. 2 Thats _(we) English teacher. 3 _(he) brother is my classmate. 4 _(I) deskmate is Jill,_(she) hair is long。

15、牛津英语7B 期末复习测试卷(附参考答案) 一、根据句意，和所给中文写出句中所缺单词。1. When she saw the dog, she was (吓坏了)。2. Tom likes football and he (练习) it every day.3. The football match is really w 。4. Listen to the teachers c 。 5. The students were too (粗心)。 6. Kitty (计划) his work very well every day. 7. Fire is too d ! 8. Open your eyes w Can you see it? 9. Everything cant live w w。

16、英语试题练习题教案学案课件牛津英语7B牛津英语7B Unit5 九年级复习教学案 一:必须背熟的重要词组: 1(有不同的能力_have different ablitities 一个能干的人an able person 2( 授予某人奖项give sb an award 推荐某人获奖 recommend sb for an award 获得勇敢奖 get an award for bravery 本年度最佳青年奖 this years Youth Award 七年级最乐于助人奖 the Grade 7 Most Helpful Student Award 七年级最佳女运动员奖the Grade 7 Best Sportswoman Award 3. the +adj. 表示一类人或事物(做主语时动词用复数) 老人the old/ the elderly 年轻。