你一定会听见的

1、你一定会听见导学案学习目标1训练阅读水平，正确理解这篇文章的中心。2体会这篇文章语言的特点。3学习欣赏声音，仿写声音。学习重难点1体会这篇文章语言的特点。2学习欣赏声音，仿写声音。学习流程预习导学1给下列加点字注音顷刻面颊喷嚏嘈杂过滤2解释。

2、20 你一定会听见的160;教学目标知识目标1积累词语，掌握顷刻面颊喷嚏激荡嘈杂过滤等词的读音字形词义，掌握唠唠叨叨充耳不闻视而不见的词义并学会运用。2了解我们生活的奇妙无穷的声音世界，用心感受其丰富多彩；认识声音对我们成长的意义，学会倾听。

3、语文课堂教学设计单元第二单元声音主备人魏丽华课题你一定会听见的课 时学生学习需求分析教与学的目标重难点预习前馈教学时段主备教师教学设计辅备教师建议课前2分钟前馈展标导入新课自主探索感悟新知1 9自主探索感悟新知自主探索感悟新知课中思维导图结。

4、你一定会听见的教学设计及教学反思160;160;一教学思路你一定会听见的是人教版八年级上册的一篇随感式小品。本文以人们司空见惯而又难以察觉的声音为题材，描绘了丰富多彩奇妙无穷的声音世界，提醒人们去品味声音体验声音思考声音感悟声音，在声音中学。

5、你一定会听见的课后题及答案一160;1160;160;给加点的字注音：160;顷160;160;160;160;160;160;刻160;160;160;160;面颊160;160;160;160;160;160;160;喷嚏160;160。

6、你一定会听见的教学目标：1积累词语，掌握顷刻面颊喷嚏激荡嘈杂过滤等词的读音字形词义，掌握唠唠叨叨充耳不闻视而不见的词义并学会运用。2了解我们生活的奇妙无穷的声音世界，用心感受其丰富多彩；认识声音对我们成长的意义，学会倾听声音。3整体感知文意。

7、你一定会听见的说课 东阳市实验中学 沈立平 一说教材说学生一教材的地位和特点 你一定会听见的是人教版八年级上册的一篇随感式小品。本篇课文放在以祟尚科学 为主题的第四单元，其目的是要引导学生注重观察，体验生活，在感受生活丰富多彩的同 时，坚持。

8、区初中第五届城乡互动教学研讨会新人教版初中语文八年级上册你一定会听见的教学设计教学目标朗读课文，了解文章的内容，品味文章活泼优美的语言。仿写课文，初步学会如何把声音写得生动。学会聆听，培养学生的想象能力和对生活的感悟能力。重难点分析重点：品。

9、教学内容分析：24. 你一定会听见的你一定会听见的是一篇随感式的小品，学习本文主要引导学生注意体验生活，感受生活的丰富多彩，努力把自己培养成为感官灵敏感受丰富的人。本文为自读课文，课时安排为一课时。教学目标知识目标1积累词语，掌握顷刻面颊喷。

10、你一定会听见的一读拼音，写词语。b o d o ng sh u xi f u y o u qu a n shu ixi a n xi a 二给多音字选择正确的读音。ch e ng sh e ng1 .花儿盛开了，真漂亮。2 .请为自己盛一碗。

11、精品资源你一定会听见图解教材教学目标1理解课文内容，体会作者热爱生活的思想感情；懂得用心去听身边的声音，就会发现世界上的声音很丰富，很美妙。2轻轻细细品读，有感情的朗读课文。教教学难点懂得用心去听身边的声音，就会发现世界上的声音很丰富，很美。

12、你一定会听见的教学设计教学目标1 运用自己的生活体验理解写作思路和课文主旨。2 培养用心听用心感受声音的能力；3 感受声音的美好，感受生活的丰富多彩。课前准备：流畅的朗读课文，查字典，扫除字词障碍。朗读指导：朗读本文时应该用怎样的语气为什么。

13、你一定会听见的同步练习一积累与运用1. 给下列加点的字注音。面颊喷嚏聆听啄米淘米蒲公英煮饭嘈杂无聊过滤2. 解释下列词语。温柔：摇篮：潜意识：不折不扣：3. 按原文填空。当微风柳梢，当清风明月，当狂风巨浪，当台风山岭，你总听到些什么吧4. 。

14、初中语文教案初中语文新课程标准教材语文教案2019 2020学年度第二学期学校：年级：任课教师：说课稿初中说课稿初中语文说课稿编订：XX文讯教育机构文讯教育教学设计你一定会听见的说课学案教材简介：本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生。

15、X,X,X,用力堵住耳朵，听不见声音最佳，合住嘴，不能发出任何声响。,假如世界 没有了声音,最新七年级语文下册你一定会听见的课件1 鲁教版 课件,X,X,X,假如世界 没有了声音,请尝试在无声的世界中与同桌打招呼,并表示出这个星期六你准备做。

16、X,X,X,用力堵住耳朵，听不见声音最佳，合住嘴，不能发出任何声响。,假如世界 没有了声音,最新七年级语文下册 你一定会听见的课件一 鲁教版 课件,X,X,X,假如世界 没有了声音,请尝试在无声的世界中与同桌打招呼,并表示出这个星期六你准备。

17、这大街上来来往往的红男绿女 从不忘带出门的是面无表情 我那颗总爱唱歌的心灵 也就只好两手一摊坐在路边休息 不管3363或是3127 像一个一个困在凡间的精灵 我愿意歌颂祖国和表扬爱情 但只盼望听我唱歌的人赶快清醒 111235,像风筝呼啸而。

18、第二单元：你一定会听见的 听千变万化声音，悟五彩缤纷生活 一、微课目标：倾听多彩世界，感受美好生活。 二、微课内容 （一）微课导入： （点击呈现）幻灯片1:你一定会听见的一一听千变万化声音，悟五彩缤纷生活 每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，你逐渐熟悉了你身边的世界；在声 音中，你逐渐成长。 （点击呈现）幻灯片2:学会用心倾听，才能感悟美好生活。 生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛；生活不。

19、你一定会听见的教学设计 教学目标 1运用自己的生活体验理解写作思路和课文主旨。 2培养用心听、用心感受声音的能力； 3感受声音的美好，感受生活的丰富多彩。 课前准备： 流畅的朗读课文，查字典，扫除字词障碍。 朗读指导： 朗读本文时应该用怎样的语气？为什么要用这种语气？ （文章采用第二人称 “你”来叙述，仿佛两人面对面谈心。朗读时语气要亲切自然，如话家常，娓娓道来。） 正音： 1.蓬（。

20、精品资源 20你一定会听见的 教学目标 知识目标 1 .积累词语，掌握“顷刻、面颊、喷嚏、激荡、嘈杂、过滤”等词的读音、字形、词 义，掌握“唠唠叨叨、充耳不闻、视而不见”的词义并学会运用。 2 . 了解我们生活的奇妙无穷的声音世界，用心感受其丰富多彩；认识声音对我们成长 的意义，学会倾听声音。 能力目标 1 .整体感知文意，把握内容要点，学习筛选和概括主要信息。 2 .欣赏本文别具一格的写作风格，。

21、你一定会听见的教学设计 教材分析 这是一篇文字清丽、词句优美的散文。文章层次清楚，始终采用第二人称的写法，与读者进行了面对面的直接交流，说读者熟悉的声音，和读者讨论“听”的问题，向读者提车建议，中肯而亲切。文章启发人们，不要关闭自己的耳朵，只要用心去听身边各种各样的声音，就会体会到这个世界的声音是丰富而美妙的。 教学目标： 1、理解课文内容，体会作者热爱生活的思想感情；懂得用心去听身边的声音，就。

22、你一定会听见的同步练习 、积累与运用 1.给下列加点的字注音。 面颊（） 蒲公英（） 喷嚏（） 煮饭（） 巨浪，当台风 山岭，你总听到些什么吧! 验听（） 啄米（） 泡米（ 舟杂（） 无即（） 过避（） 2 .解释下列词语。 温柔： 摇篮： 潜意识： 不折不扣： 3 .按原文填空。 当微风 柳梢，当清风 明月，当狂风 4 .修改病句（在原句上修改）。 七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。 同学。

23、区初中第五届城乡互动教学研讨会 新人教版初中语文八年级上册你一定会听见的教学设计 【教学目标】 、朗读课文，了解文章的内容，品味文章活泼优美的语言。 、仿写课文，初步学会如何把声音写得生动。 、学会聆听，培养学生的想象能力和对生活的感悟能力。 【重难点分析】 重点：品味语言，初步学会如何把声音写得生动。 难点：学会用心倾听，感受生活的美好，并能把自己听到的与感受到的声音用语言表达出来。 【教学过。

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