湘教版选修VI

1、最新版地理精品学习资料第三节中国环境法规体系学习目标定位1.了解中国制定环境保护法规体系的目的。2.了解中国环境保护法规体系的组成。一、我国环境保护法规体系1制定的目的：保护和改善人民的生活环境和生态环境，防治污染和其他公害，保护人体健康，促进社会主义现代化建设的发展。2体系思维活动1我国在走自己的循环经济之路中将采取什么措施？答案(1)调整产业结构、能源结构，采取法律、经济、技术和必要的行政手段等综合措施。二、我国环境保护法规体系的组成1宪法：作为我国的根本大法，其中许多涉及环境保护的条款，是制定环境法。

2、最新版地理精品学习资料第三节人类与环境学习目标定位1.理解人类与自然环境的相互关系。2.了解人类对自然态度的演变。3.说出人类应怎样做才能与自然环境形成和谐的关系。一、人类与自然环境的相互关系1人类与自然环境互相依存、互相影响，它们之间的关系具体体现在两个方面：(1)人类依赖于自然界而生存和发展；(2)人类可以改造环境，环境又反作用于人类。2环境具有供给物质、能量和消纳废弃物的能力，但其能力是有限的。思维活动1人类具有主观能动性，因此人类能够改造自然环境，但是环境不能影响人类，这种观点正确吗？答案这种认识是错。

3、最新版地理精品学习资料第四节环境保护任重道远学习目标定位1.了解当前全球环境问题的管理与国际行动。2.理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则。一、环境保护的国际行动环境问题的全球性，一方面表现为不同国家和地区的环境问题在性质上具有相似性和普遍性；另一方面，源于某些国家和地区的环境问题，其影响和危害跨国、跨地区乃至对全球环境构成威胁。1积极履行国际环境保护公约近年来，国际社会和国际组织致力于推动和敦促各国履行国际环境保护公约，政策措施日益具体化。各国政府付出了很大的努力，把可持续发展纳入本国。

4、最新版地理精品学习资料第一节水污染及其防治学习目标定位1.理解水污染形成的原因、过程及危害。2.掌握水污染防治的主要措施。一、水污染概述1概念：因某些物质的介入，超过了水体的自净能力，导致其化学、物理、生物等方面特征的改变，造成水质恶化，从而影响水的利用价值，危害人体健康或者破坏生态环境的现象。2产生原因：污染源中的污染物通过一定方式或途径进入水中，直接或间接污染水体。3水污染的类型：化学性污染、物理性污染和生物性污染。4水污染的危害(1)饮用：可引起人体急性或慢性中毒，甚至衣履癌症等。(2)灌溉：会使农作物。

5、最新版地理精品学习资料第四节噪声污染及其防治学习目标定位1.了解噪声污染的概念、分类及危害。2.理解噪声污染的控制途径。一、噪声概述1概念：一切对人们生活和工作有妨碍的声音。2按声源分类：工业噪声、交通噪声、生活噪声和其他噪声。3危害：噪声可以使人产生头痛、脑胀、多梦、失眠、心慌和全身乏力等临床症状，极强噪声会造成胎儿畸形，妨碍儿童智力发育。噪声振动对建筑物也有影响。思维活动1有人说，优美的音乐有时也是噪声，该说法有道理吗？答案从噪声的概念看，只要对人们生活和工作有妨碍的声音就是噪声。那些影响了人们工作。

6、www.ks5u.com,3.3 生态环境保护,湘教版选修,第三章 生态环境保护,一、保护植被，防止水土流失和荒漠化,问题：水土流失和荒漠化的共同原因有哪些？ 如何有效防止水土流失和荒漠化？,发展传统农业、牧业和不合理开发利用资源的过程中产生的植被破坏是水土流失和荒漠化的共同重要原因。因此，防止水土流失和荒漠化的重要途径是扩大和恢复植被。,一、保护植被，防止水土流失和荒漠化,（一）发展生态农业,1.什么是生态农业,以生态学理论为指导，在生产过程中强调合理利用土地和其它各种自然资源，保护农业生态环境，实现农业的高产、优质和高效。

7、5.2 中国环境管理政策体系,www.ks5u.com,第五章 环境管理,中国的环境管理,1中国的环境管理基本构架,我国的环境保护三大政策： 预防为主、谁污染谁治理以及强化环境管理 我国环境保护工作的基本方针：简称32字方针 全面规划，合理布局，综合利用，化害为利， 依靠群众，大家动手，保护环境，造福人民。 我国现行的八项环境管理制度中已经纳入法律体系中的有环境影响评价制度、 “三同时”制度、排污收费制度、排污许可证制度、环境保护目标责任制、城市综合定量考核制度、污染集中处理制度和污染限期治理制度；我国最早施实的是“三同时”。

8、第三章 自然灾害与环境,第一节 自然灾害损失的地域差异,构建网络,自然灾害损失的时间差异,自然灾害损失的地区差异,自然灾害损失的地区差异,自然灾害损失与地理环境的关系十分密切。自然灾害都发生在一定时期地理区域内，与区域的自然要素、人类活动有着密切的联系，共同组成区域性的环境特点。有什么样的环境，就孕育着什么样的自然灾害。,阅读 “如何确定自然灾害的损失程度”,1、自然灾害损失程度的指标有哪些？有哪两种表现形式？ 2、从自然灾害的损失程度看，哪些地区灾害绝对值标高？哪些地区的相对值标高？,问 题,一、自然灾害损失。

9、优秀精品课件文档资料,1988年的地球：“危机中的地球”,美国中西部地区发生百年不遇的特大干旱,粮食减产 30%40%； 前苏联亚美尼亚地区里氏7.1级大地震,3座城市被毁， 5.5万人丧生,50万人无家可归,直接损失几百亿 卢布； 非洲大陆持续干旱并出现罕见的特大蝗灾,亿万蝗虫 漫天遍野横扫数国,所到之处粮食作物被吞噬一空； 巴西亚马逊地区发生特大森林火灾，25万公顷原始 森林被毁； 东南亚及南亚各国连遭暴雨袭击，造成洪水大泛滥并 引起山崩等。,1988年世界人民在惴惴不安中度过灾难的一年。,1.1自然灾害的概念与特点,第一章 自然灾害概述,。

10、星火益佰精品课件,第2课时 旅游景观的欣赏 考点突破 考点一 旅游景观欣赏方法 基础梳理,一是对 的感受和知觉 二是激发出 和 ，并产生舒适、惬意、兴 奋和满足感，即得到,旅游 景观 欣赏 方法,旅游 景观 欣赏,含义：游客从旅游资源中获取高 质量美感的过程,层 次,审美对象,愉悦的想象,美好,的情感,审美的享,受,培养 提高 ：欣赏旅游景观 需要 和 ，这 两种能力的提升要有足够的 优选 把握 品味,欣赏方法,审美情趣,审美能力,感受力,理解力,知识积累,欣赏角度,观赏时机,文化内涵,深化探究 山水景观的鉴赏内容和方法,强化专练 1在江苏省连云港。

11、第三节 生态环境保护,一、保护植被，防止水土流失和荒漠化,问题：水土流失和荒漠化的共同原因有哪些？ 如何有效防止水土流失和荒漠化？,发展传统农业、牧业和不合理开发利用资源的过程中产生的植被破坏是水土流失和荒漠化的共同重要原因。因此，防止水土流失和荒漠化的重要途径是扩大和恢复植被。,一、保护植被，防止水土流失和荒漠化,（一）发展生态农业,1.什么是生态农业,以生态学理论为指导，在生产过程中强调合理利用土地和其它各种自然资源，保护农业生态环境，实现农业的高产、优质和高效的农业。,一、保护植被，防止水土流失和荒漠。

12、第三节 中国环境法规体系,第五章 环境管理,环境保护法的目的：,1、保护和改善人民是生活环境和生态环境,2、防治污染和其他公害，保护人体健康,3、促进社会主义现代化建设的发展,中国的环境法规体系,宪法,环境保护基本法,国际环境保护公约,环境保护行政法规、地方法规,环境保护单行法,其他相关法规,一、宪法,内容：,1、国家保护和改善生活环境、生态环境，防治污染和其他公害,作用：依据和指导原则,2、国家保障自然资源的合理利用，保护珍贵的动物和植物等等,（1）为什么属于我国的法律？,二、国家环境保护公约,（2）我国加入哪些环境保护。

13、第三节 旅游规划,某大城市郊区，山峦起伏，林木 苍郁，水库明净，温泉遍布，尤其是 春季风景如画。山麓地带古宅成片， 民风淳朴，瓜果飘香，鱼虾满塘。为 吸引游客，当地的旅游区规划在中心 服务区兴建音乐喷泉、叠水假山、休闲广场等景点，还增加了“西游记宫”和大型游乐场。但景区建成开放以后，游客远未达到预期的人数，尤其是“西游记宫”几乎无人光顾。,尝试探究：上述材料主要反映了什么问题？ 提示：该旅游规划不成功，缺乏对旅游资源的科学分析与评估，未能充分发挥资源优势。,(1)要严格保护旅游资源，协调 与 之间的关系。 (2)。

14、第一节 水污染及其防治,选修 第四章 环境污染及其防治,1.了解水污染的概念、水污染带来的危害。 2.掌握水污染产生的原因及防治措施。 3.能够针对某类水污染事件，分析其形成的原因、过程及危害。,学习目标,自主学习,达标检测,互动探究,内容索引,自主学习,一、水污染概述,1.概念：因某些物质的介入，超过了水体的 ，导致水体化学、物理、生物等方面特征的改变，造成水质恶化，从而影响水的 ，危害 或者破坏生态环境的现象。 2.产生原因：污染源中的 通过一定方式或途径进入水中，直接或间接污染水体。 3.水污染的类型： 性污染、物理性污染。

15、第三节 可再生资源的利用与保护以土地资源为例,选修 第二章 自然资源保护,1.了解土地资源的利用与保护措施。 2.理解防治水土流失和土地荒漠化的措施。 3.理解科学开发和整理土地的目的及原因。,学习目标,自主学习,达标检测,互动探究,内容索引,自主学习,一、植树造林，防治水土流失和土地荒漠化,1.防治水土流失和土地荒漠化的最佳措施： 。 2.防护林带的类型,水源涵养林带 水土保持林带 _,3.防护林的目的 (1)防御 、 等自然灾害。 (2)为工农业生产和人们生活创造良好的条件。,防风固沙林带,植树造林,风沙,洪涝,二、科学开发和整理土地，保。

16、第一章 环境与环境问题第一节 环境概述一、环境的概念及分类 1.概念：是指人类赖以生存与发展的社会和物质条件的综合体。 2.环境的分类： A.按属性：自然环境和社会环境 B.其他标准二、环境因素 1.自然环境因素：水、空气、生物、土壤、岩石、阳光等； 2.社会环境因素：生产力、科学技术、社会制度、宗教信仰等三、环境质量 1.成因：自然原因和人为原因 2.分类：大气环境质量、水环境质量、土壤环境质量等第二节 环境问题概述一、环境问题的概念及分类1.概念：指由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的生存和。