新沪科版

1、 第十四章第三节连接串联电路与并联电路 课题 教学目标 第三节 连接串联电路与并联电路 1. 知道什么是串联和并联电路。 2. 会画简单的串、并联电路图。 3. 理解串、并联电路的特点。 4. 学会连接简单的串、并联电路。 教学重点 1. 识别串联和并联电路。 2. 理解串、并联电路的连接特点。 3. 会读、会画简单的串、并联电路图 4. 会连接简单的串、并联电路 教学难点 1. 识别串联和并联电。

2、第一节 电能的产生 教学目标： 1 、知识和技能 知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。 知道发电机的原理，知道什么是交流电，知道发电机发电过程是能量转化过程。 知道我国供生产和生活用的交流电频率是50 赫兹，能区分直流电与交流电。 探究磁生电的条件，进一步了解电和磁的关系。 观察体验发电机是如何发电的。 3、情感、态度、价值观 认识自然现象之间的联系，了解探索奥秘的方法。 认识创造发明的基础。

3、全球变暖与水资源危机（教案） 教学目标： 1、认识全球变暖和人类面临的环境问题，认识水污染与缺水是当今世界的主要 问题。 2、认识合理利用和保护水资源的重要性，树立节水意识。 3、能在实际生活中利用物理知识多渠道获取饮用水。 学习重点、难点 重点：养成节约用水的习惯，增强学生对防治污染、保护环境的意识。 难点：投身到合理利用和保护水资源的科学活动之中 过程与方法： 本节以实例说明水的缺少及污染， 。

4、第四节 热机效率与环境保护 请你说说日常生活中常用到的燃料有哪些？ 常见的燃料有煤、石油（加工炼制成汽油、煤油、柴油和液化气等）、天 燃气等，农村还用草木等植物的秸杆作燃料。 燃料的热值 质量相等的不同燃料在完全燃烧时所放出的热量是不同的。 在物理学中， 把 1kg 某种燃料在完全燃烧时所放出的热量叫做燃料的热值。 热值是反映燃料燃烧时化学能转化为内能的本领的大小的物理量， 同种燃 料的热值与燃料。

5、教学设计 第十三章第一节 物体的内能（第一课时） 教学目标： 1. 知道内能的概念。 2. 知道内能与温度的关系。 3. 知道做功和热传递是改变物体内能的两种途径。 重点：1、理解内能的概念， 2、知道改变内能的两种方式。 难点： 做功改变内能的能量转化 学法指导：类比法，归纳法，实验探究 教学过程： 学生复习引入新课： 1、机械能的组成：动能和势能 2、动能的产生原因，影响动能大小的因素 3、弹。

6、20.2 能源的开发和利用 教学目标： 1、了解什么是能源。知道哪些属于可再生能源，哪些属于不可再生能源。知道能源与 人类生存和社会发展密切相关。 2、了解能源的利用和开发在推动社会进步的同时，带来了能源危机，也造成了对环境 的污染和生态的破坏。知道利用太阳能的四个主要渠道 3、知道释放核能的两种方式 ，了解铀核链式反应的大致情况和核电站的大致工作过 程 教学重点： 1 、知道可再生能源和不可再生。

7、20.1 能量转化的基本规律 教学目标 知识与技能 （1） 知道能量是可以转移和转化的 （2） 知道能量守恒定律，并能用它来解释有关简单的实际问题 （3） 初步了解能量转移和能量转化的方向性 （1） 通过实验能运用能量守恒定律分析“永动机”失败的原因 （2） 以思考、讨论为主体会能的转化有方向性 情感态度与价值观 （1） 学会用辩证唯物主义的观点看问题 （2） 培养学生将所学知识服务于社会的意识和。

8、测量电压 教学目标 知识目标： 1、掌握电压表的使用 . 2、理解串联电路、并联电路的电压关系 . 能力目标： 培养学生观察能力、动手实验能力 . 情感目标： 培养认真细致的实验作风，实事求是的科学态度. 教学建议 教材分析 从知识上看，这是一节探索性实验课，是电压、电压表知识的综合应用 .通过该节课实验活 动，进一步熟练掌握电压表的使用， 对串联电路、 并联电路有进一步认识， 通过实验探究活 动。

9、全球变暖与水资源危机教学设计 【教学目标】 知识与技能： 1 、认识水与人类的关系，了解常见的水污染源及水污染现状，认识水污染与缺水是当今世 界最严重的社会问题。 2、认识合理利用和保护水资源的重要性，有节约用水的意识；有保护环境、防治污染的紧 迫感。 过程与方法： 本节以实例说明水的缺少及污染，在教学中引导学生从多种渠道获取有关信息并进行交流， 帮助学生养成节约用水的习惯，增强防治污染、保护环境。

10、总课时: 时间 第1 课时 课题 第二节汽化与液化 课型 新授课 教学目标 1、了解汽化的两种方式、液化的两种方法，了解汽化和液化是互逆过程。 2、知道蒸发和沸腾的异同，知道影响液体蒸发快慢的因素； 3、了解水沸腾时的现象，会画液体沸腾图象。 4、通过做液体沸腾实验，培养学生的观察能力、实验能力、分析概括能 力和语言表达能力。 教学重点 探究水的沸腾 教学难点 探究水的沸腾 教学设计 教 师活 动。

11、第二节 科学探究 : 怎样产生感应电流 教学目标： 一、知识与技能 1、知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。 2、感应电流的大小与哪些因素有关。 3、感应电流的方向与哪些因素有关。 4、电磁感应现象中能量的转换。 二、过程与方法 1、通过科学探究和交流讨论学习本节内容。 2、反馈练习。 三、情感态度与价值观 激发并保护学生学习兴趣； 关注物理知识在生产和生活中的应用； 培养学生合作能力。 重。

12、12.4 升华和凝华教学设计 教材分析： 教材从升华和凝华的现象出发， 在让学生进行观察实验的基础上， 感知什么 是升华， 什么是凝华， 在实验中用对碘加热来揭示固体升华是需要吸热的， 其逆 过程凝华则可通过分析推断其需要放热； 再联系实际分析一些自然现象， 理解升 华吸热、凝华放热，以及它们在实际生产生活中的应用。 学情分析： 升华和凝华是自然界中常见的自然现象，是物质在固态和气态之间直接转 变。

13、熔化与凝固 1 教学目标 知识与技能： 理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。 了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义。 过程与方法： 通过探究固体熔化是温度变化的规律， 感知发生状态变 化的条件。 了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一 种方法。 通过探究活动， 使学生了解图象是一种比较直观的表示 物理。

14、第 1 节 物体的内能 一、教学目标 1 了解内能的概念，知道内能的单位焦耳。 2 能简单描述温度与内能的关系。 3 知道对于同一个物体，温度越高，内能越多，温度越低，内能越少。 4 . 知道做功和热传递可以改变物体的内能。 二、教学重难点 1 内能的概念； 2 通过温度高低来判断一个物体内能的多少； 3 改变内能的方法。 三、教学过程 引入课题 展示各种热机图片， 如汽油机、 柴油机、 汽车、。

15、电流的磁场（第 1 课时） 磁的初步认识（磁体、磁极、磁场） 一、教学任务分析 本节课是上海市初中物理教材（上教版） 九年级第二学期的 8.2 章节电流的磁场的 第 1 课时， 学习磁的初步基本知识。 磁是初中阶段的基本物理知识之一， 本节课对教材的内 容安排略作小幅调整，以生活中的磁现象为基础，通过回忆科学课中学习过的知识，了 解磁体、磁性、磁极的概念，知道磁场（本节课不研究磁感线） ，知道磁极。

16、教学过程: 导课：（实用、新颖、简洁） 虽然社会的发展给我们带来了丰富的物品，但是为了制造物美价廉、性能 更好的物品，人们正不断研究性能更好、更容易制造的新材料。引入课题： 19 3探索新材料 讲授： 一、出示教学目标或问题（自助 20分钟左右） 一、超导材料 生看课本P160页第一、二段后回答：什么现象叫超导现象？什么材料叫 超导材料？ 强调：只有当温度在某一低温（称转变 温度或临界温度）以下才。

17、2019 年新沪科版初二上册物理期末考试卷 编者按：查字典物理网小编为大家收集发布了初二物理 试题： 2019 年新沪科版初二上册物理期末考试卷， 希望对大 家有所帮助。 2019 年新沪科版初二上册物理期末考试卷 八年级物理上学期期末试题 姓名 得分 一、填空 (每空 1 分，共 20 分 ) 1 . 在下列数据后面填上合适的单位： (1)一张纸的厚度约为 75 ； (2)一辆卡车匀速行驶的速。

18、家庭电路教学设计: 教师活动学生活动说明 1、提问，引入新课 问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？ 问：我们家里的灯是怎样连接的？ 由哪些部分组成？ J 这节课我们将学习家庭用电。 2、进行新课 (1)家庭电路的组成及连接方法 出示家庭电路示教板。 引导学生观察说出每个器材的名称，当学生说到插座时， 出示灯座 实物和挂图，对照挂图讲解。 演示：给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察灯与开关的连接。

19、第五节 全球变暖与水资源危机 【教学目标】 知识与技能： 1、认识水与人类的关系，了解常见的水污染源及水污染现状，认识水污染与缺水是当今世 界最严重的社会问题。 2、认识合理利用和保护水资源的重要性，有节约用水的意识；有保护环境、防治污染的紧 迫感。 过程与方法： 本节以实例说明水的缺少及污染，在教学中引导学生从多种渠道获取有关信息并进行交流， 帮助学生养成节约用水的习惯，增强防治污染、保护环境的。

20、17.2 电磁波及其传播 三维目标： 1、通过归纳认识波的基本特征，知道波能够传播周期性变化的运动形态、能量 及其信息。 2、了解振幅、周期与频率、波长与波速的物理意义，知道它们是描述波的性质 的物理量，知道波长、频率与波速的关系。 3、了解电磁波的意义，体验电磁波的存在，通过实验了解电磁波可以在真空中 传播的特性，知道电磁波在真空中的传播速度，了解电磁屏蔽。 4、知道电磁波谱，了解电磁波的应用及。

21、第四节 光的色散,第四章 多彩的光,沪科版新教材同步教学课件,初中物理在线www.czwlzx.com,温故知新,1.光从空气中斜射入玻璃中时, 折射光线向 法线方向偏 折.(填“靠近”或“远离”),靠近,2.一束光线斜射到一块玻璃三棱镜上(如下图),画出光折射的情况.,为什么花儿这样红？,红花就是红色，绿叶就是绿色？,彩虹是怎么产生的?,红花绿草的颜色是由什么决定的?,一、色散,1、太阳光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这种现象叫光的色散。,一、光的色散,结论：白光不是单色光，而是由各种色光混合成的,太阳光通过三棱镜后被分解。