藻类、苔藓和蕨类植物

1、第一节藻类苔葬和蕨类植物教案一教学目标：1 .概述藻类苔葬和蕨类植物的主要形态结构特点和生活环境。2 .举例说明藻类苔群和蕨类植物与人类生活的关系。3 .认同藻类苔群和蕨类植物在生物圈中的重要作用。二教学重点难点：重点：藻类苔葬和蕨类植物的。

2、藻类苔藓和蕨类植物导学案学一学练一练一生物圈中已知的绿色植物有 余万1下列生物中不属于植物的是种，可以分为四大类群： A. 水绵 B. 蘑菇 C. 葫芦藓 D. 肾蕨和植物。1. 藻类植物2海带炖排骨紫菜蛋汤是人们主要特征：大都生活在喜爱的。

3、苔藓和蕨类植物说课稿新安镇一中：尚来君各位领导老师：大家好我今天说课的题目是人民教育出版社七年级上册第三单元第一章第一节 藻类苔藓和蕨类植物，本次说课包括四个部分：说教材 说方法说教学过 程总结。说教材 一教材的地位和作用 本课选自人民教育。

4、第1节 藻类苔藓和蕨类植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物一苔藓植物1苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物的生命活动不能离开水。 2苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分。

5、2019最新人教版生物七上第一节 藻类苔藓和蕨类植物 学案 学习目标 1能概述藻类.苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境；了解藻类,苔藓和蕨类 植物对生物圈的作用和人类的关系；树立生物体与生活环境相适应的观点。 学习重点 1藻类,苔藓和蕨类植。

6、2019最新人教版生物七上第一节 藻类、苔葬和蕨类植物教案二 教学目标： 1、概述藻类、苔葬和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2、说出藻类、苔葬和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体 与生活环境相适应的特点。 3、关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。 教学重点和难点： 1、突出“生物圈”的不同环境中分布着不同的植物类群以及这些绿色植物的最 基本特征。 2、藻类、苔薛、蕨类植物在生物。

7、2019最新人教版生物七上第一节藻类、苔葬和蕨类植物学案一藻类、苔 碎和蕨类植物 【教学目标】 知识目标： 1、概述藻类、苔葬和蕨类植物的形态特征与生活环境。 2、了解藻类、苔群和蕨类植物对生物圈的作用及与人类的关系。 能力目标： 通过对图片的观看、实物的观察 ，培养和训练观察能力和思维能力。 情感、态度、价值观目标： 通过大量的图片、实物，体验大自然的美丽，激发发奋学习、将来报效祖国的美好愿望。。

8、七年级上册生物第三章测试题练习： 藻类、苔 藓和蕨类植物 同学们都在忙碌地复习自己的功课，为了帮助大家能够 在考前对自己多学的知识点有所巩固，下文整理了这篇七年 级上册生物第三章测试题练习，希望可以帮助到大家 ! 1 . 藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是() A. 都没根、茎、叶等器官的分化 B. 都生活在水中 C. 都能进行光合作用，用孢子繁殖 D. 体内都有输导组织 【考查目的】藻类、苔藓和蕨。

9、藻类、苔藓和蕨类植物教学设计 四川省万源市第三中学 段冬梅 一、教学设计思路 新课程理念要求面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习。在本节课的教学设计中,紧密结合新课程理念,安排了“创设情境导入新课”、“设置悬疑激发兴趣”、 表达交流, 建构知识体系、动手操作等步骤。通过学生主动的、多样化的学习活动,逐步达到知识、能力、情感等教学目标。本节课以“生物联系生活”、。

10、 藻类、苔藓和蕨类植物说课稿 高家堰镇中心学校 郑经桂 一、说教材 藻类、苔藓和蕨类植物是七上第三单元第一章第一节内容。学习了第二单元生物体的结构层次后，学生明确了动植物体的结构层次，于是第三单元教材就安排了生物圈中的绿色植物。让学生明确生物圈中的绿色植物种类以及它们在生物圈中的作用。本节主要讲了前三类植物：藻类、苔藓和蕨类植物。重点介绍了三类植物的生活环境、形态结构、常见种类和在生物圈中的作用。

11、 教 学 设 计 第 三 单元 生物圈中的绿色植物 第 一 章第 一 节 藻类、苔藓和蕨类植物 一、教学内容分析 (一) 学习内容系统分析 本节课是学生在学习了植物细胞的结构和植物体的结构层次的基础上，进一步深化到绿色植物的种类及其形态的学习。本节从生物圈的角度扼要介绍较低等绿色植物的类群、形态和分布，特别重视这三种植物在生物圈中的作用和与人类的关系，简化了这三类植物的知识介绍。

12、 藻类、苔藓和蕨类植物 一、 教学分析 教材分析 知识结构框架 学情分析 学生的起点状况分析： 学生对生活中常见的藻类、苔藓、蕨类植物并不陌生，但对于一些比较小的淡水藻类及苔藓植物并不熟悉；学生都知道种子是生殖器官，但不知道生物圈中还有三大类群的绿色植物是用孢子生殖的。这就要求在教学中从结构入手，帮助学生重新认识这些绿色植物，并进一步认同藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的重要作用。 教学重点、难。

13、 主备人 备课时间 第十一周 教出时间 第十二周 教案编号 教学内容 3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物 课 型 新课 时间分配 教师讲授时间 25分钟 学生活动时间 15分钟 教学目标 情感态度 价 值 观 关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。 知识能力 1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的。

14、 南河镇中心学校备课活页 组别：_七_年级_生物_学科 时间：_月_日 主备人： 年级主任签名处： 情景导入： 同学们，在我们的生活中有很多绿色植物，它们的生活环境和结构有哪些特征呢？今天我们就一起来探究一下 课堂流程： 一、情景导入 二、自主学习 三、合作交流、展示提升 四、达标检测 五、课后作业 课 题：第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 知。

15、 第一节藻类、苔藓和蕨类植物说课教案 教学目标 1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适合的观点。 3.注重生物圈中各种绿色植物及其生存状况。 4.培养学生发散思维、提出问题、分析推理、实验观察、自主探究、比较综合、合作交流等多种水平。 教学重点和难点 1.突出“生物圈”不同环境中分布着不同的植物类群以。

16、 最新人教版生物七年级上册第3 单元第 1 章第 1 节藻类、苔藓和 蕨类植物学案 学习目标 知识目标： 1、 概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征与生活环境。 2、 了解藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类的关系。 能力目标： 通过对图片的观看、实物的观察,培养和训练观察能力和思维能力。 情感、态度、价值观目标： 通过大量的图片、实物,体验大自然的美丽,激发发奋学习、将来报效祖国的美。

17、生物：3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物同步练习（人教版七年级上） 一、选择题 1、蕨类植物具有的器官是( ) 根 茎 叶 花 果实 种子 A. B. C. D. 2、藻类没有根、叶、茎，但乃属于植物是因为 藻类细胞都有细胞壁 细胞内含有叶绿体，呈绿色 营养方式是自养 都生活在水中 都由细胞构成 A、 B、 C、 D、 3、葫芦藓必须生活在阴湿环境的各原因中，不正确的一项是 A、同一植物体上既。

18、最新人教版生物七年级上册第 3 单元第 1 章第 1 节藻类、苔藓和 蕨类植物学案 学习目标 知识目标： 1、 概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征与生活环境。 2、 了解藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类的关系。 能力目标： 通过对图片的观看、实物的观察,培养和训练观察能力和思维能力。 情感、态度、价值观目标： 通过大量的图片、实物 ,体验大自然的美丽,激发发奋学习、将来报效祖国的美好愿 。

19、 藻类、苔藓和蕨类植物 学习目标 知识目标 1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用合于人类的关系 能力目标 通过对藻类、苔藓、蕨类植物的观察，学会观察和研究生物的一般方法。 情感目标 通过对藻类、苔藓、蕨类植物的学习和观察，关注这些植物的生存状况和 生存环境，培养学生热爱生物圈中各种绿色植物的情感。 学习重难点 。

20、 藻类、苔藓和蕨类植物 学习目标： 1. 藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境（重点、层） 2. 藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系（难点、A 层） 3. 关注藻类、苔藓和蕨类植物的生存状况（ C层） 学习过程： 一、自主预习（阅读教材P72-78 ，完成下列问题，并与组内成员交流补 充） 1、生物圈中的植物包括、和四类，其中种类最多。。

21、生物圈中到处都有绿色植物。俄国著名植物生理学家米里耶捷夫曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用：“他是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其它生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”,第一节 藻类、苔藓和蕨类植物,生物学七年级上册,第三单元第一章,藻类、苔藓和蕨类植物,藻类植物,藻类植物约2万余种，多数生活在淡水和海水中，少部分生活在土壤、树皮、岩石等陆地上。 藻。

22、藻类、苔藓和蕨类植物,义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册,活动1：观察植物，查找资料，识别植物,藻类植物的共同特征是什么？,叶状体,海带,根状物,紫菜,衣藻,水绵,没有根茎叶分化， 能进行光合作用， 多数生活在水中。,假根,苔藓植物共同特征是什么？,泥炭藓,地钱,葫芦藓,具有茎和叶，但没有输导组织 适于阴湿的环境,蕨类植物共同特点：,有根、茎、叶 体内有输导组织,根状茎,根。

23、哩 论 者 狰 老 拂 臀 屋 年 叉 舌 孔 宣 乙 添 绎 淫 头 咨 阁 喘 萨 摄 杉 呜 容 铅 撮 挑 宣 锨 关 藻 类 、 苔 藓 和 蕨 类 植 物 藻 类 、 苔 藓 和 蕨 类 植 物 擅 彪 窝 搔 撇 刃 菜 斋 甲 潍 复 鬼 邀 弄 使 充 寓 换 蜀 殴 赵 城 邻 斯 肘 纱 诗 渴 炊 株 籽 澜 藻 类 、 苔 藓 和 蕨 类 植 物 藻 类 、。

24、藻类、苔藓和蕨类植物 孢子植物,涡导葬歪坟骂密炽吟御肾谦亲班辜蔬腰蛮况郝箭孪毯俩锑耪涣柜寓丝圣刘藻类、苔藓和蕨类植物PPT课件藻类、苔藓和蕨类植物PPT课件,学习目标,1、识别常见藻类植物、苔藓植物 2、概述藻类植物、苔藓植物的主要特征及与人类的关系,睦眉筛屋讶蛙饼吩雄惭尖抓坚润毙愁缀钳瓜昧榨苇趴榜荐词树俄饺柞甚强藻类、苔藓和蕨类植物PPT课件藻类、苔藓和蕨类植物PPT课件,藻类植物,针忠懂见室。

25、藻类、苔藓和蕨类植物,义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册,融安县浮石中学 莫欣欣,猩签哑阑涨武嚏吾谱体跨浑往僚雅迄羡色圃乒扛匝林优兆莽抵惜惦仅郑劣初中生物藻类、苔藓和蕨类植物_ppt课件1初中生物藻类、苔藓和蕨类植物_ppt课件1,活动1：观察植物，查找资料，识别植物,翌诈摧础笆疆殃静宝鹿晕写炎族高济心授身换挛册馆沽涟阴撇擅板阂柿欣初中生物藻类、苔藓和蕨类植物_ppt课件1初中生物藻类。

26、藻类、苔藓和蕨类植物,义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册,生物圈中的绿色植物,藻类 苔藓 蕨类 种子植物,绿色植物,一、藻类植物,分为两类： 淡水藻-生活在河流、湖泊、池塘中的藻类植物。 海藻-生活在海水中的藻类植物。,衣藻（单细胞）,水绵（多细胞）,淡水藻类,图 3-2 海洋藻类,1、生活环境：大都生活在水中，靠孢子繁殖后代。 2、形态特征：植物体有单细胞的，也有多细胞的，但是没有根、茎、叶等器官的分化。,图 3-3 藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系,3、给鱼类提供了食物和氧，而且是大气中氧的重要来源（占95%）。

27、第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 2014.11.15,学习目标： 藻类、苔藓、蕨类植物各有哪些主要特征？ 藻类、苔藓、蕨类植物与人类有什么关系？,学生自学: (时间8分钟) 自学课本第7277页 并完成课后题， 第1, 3题; 同步训练的5，6，9题,1.绿色植物分为几大类？ 2.藻类植物的生活在什么样的环境中？ 3.藻类植物的主要特征有哪些？ 4.讨论：藻类植物与人类有什么关系？ 5.与藻类植物相比苔藓、蕨类植物生活在什么样的环境中？ 各有哪些主要特征？ 6.讨论：藻类、苔藓、蕨类植物对生物圈。

28、第一章 生物圈中有哪些绿色植物,苏铁,菊,水稻,苔藓,肾蕨,海带,生物圈的植物可以分为几大类群？,藻类、苔藓、蕨类、种子植物,第一节 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物,一、藻类植物,分为两类： 淡水藻类-生活在河流、湖泊、池塘中的藻类植物。 海水藻类-生活在海水中的藻类植物。,水 绵,为什么阳光充足的时候，水绵会浮在水面？,衣藻（单细胞）,淡水藻类,细胞壁,细胞膜,细胞核,细胞质,叶绿体,液泡,水 绵 的 结 构,水绵：多细胞淡水藻类,单细胞,多细胞,图 3-2 海洋藻类,海 带,紫 菜,食用、提炼琼脂,石花菜,石莼,裙带菜,1、生活环境：大都生活在。

29、藻类、苔藓和蕨类植物 孢子植物,学习目标,1、识别常见藻类植物、苔藓植物 2、概述藻类植物、苔藓植物的主要特征及与人类的关系,藻类植物,单细胞淡水藻类：如衣藻,水 绵,为什么阳光充足的时候，水绵会浮在水面？,细胞壁,细胞膜,细胞核,细胞质,叶绿体,液泡,水 绵 的 结 构,水绵：多细胞淡水藻类,海 带,海带示意图,叶状体,柄,固着器,1、海带是什么颜色的？,褐色。,2、海带可以分为哪几部分？,叶状体、柄、固着器三部分。,3、海带是否有真正的根、茎、叶？,无根、茎、叶的分化。,整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都。

30、第一章 生物圈中有哪些绿色植物,苏铁,菊,水稻,苔藓,肾蕨,海带,生物圈的植物可以分为几大类群？,藻类、苔藓、蕨类、种子植物,第一节 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物,一、藻类植物,分为两类： 淡水藻类-生活在河流、湖泊、池塘中的藻类植物。 海水藻类-生活在海水中的藻类植物。,水 绵,为什么阳光充足的时候，水绵会浮在水面？,衣藻（单细胞）,淡水藻类,细胞壁,细胞膜,细胞核,细胞质,叶绿体,液泡,水 绵 的 结 构,水绵：多细胞淡水藻类,单细胞,多细胞,图 3-2 海洋藻类,海 带,紫 菜,食用、提炼琼脂,石花菜,石莼,裙带菜,1、生活环境：大都生活在。

31、你看到了哪些生物？,你认识它们吗？,绚丽多彩的植物世界,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,种子植物,一、藻类植物,观察,讨论：,1、这些藻类植物生活在什么环境中?,藻类植物大都生活在水中， 少数生活在陆地上的阴湿处。,2、藻类植物有根、茎、叶等器官吗?,藻类植物的结构比较简单，无根、茎、叶的分化。有些种类属于单细胞生物 。,3、藻类植物在生物圈中有什么作用？,与人类的生活有什么关系?,进行光合作用，释放氧气；,海带、紫菜等可以食用；,可供工业和医药上使用；,给动物提供饲料。,藻类：,生活环境：一般生活在水中，少数种类生活在陆地。

32、藻类、苔藓和蕨类植物 孢子植物,点此播放教学视频,学习目标,1、识别常见藻类植物、苔藓植物 2、概述藻类植物、苔藓植物的主要特征及与人类的关系,点此播放教学视频,藻类植物,点此播放教学视频,单细胞淡水藻类：如衣藻,点此播放教学视频,水 绵,为什么阳光充足的时候，水绵会浮在水面？,点此播放教学视频,细胞壁,细胞膜,细胞核,细胞质,叶绿体,液泡,水 绵 的 结 构,水绵：多细胞淡水藻类,点此播放教学视频,海带示意图,叶状体,柄,固着器,点此播放教学视频,1、海带是什么颜色的？,2、海带可以分为哪几部分？,3、海带是否有真正的根、茎、叶？,。