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1、中考试题介绍及评价系列-1 编者按：实验区 中考后，教育部组织有关专家对近几年的中考试题 进行了 评估。现在，我们在考试 评价栏目，对这些评估的相关内容进行系列介绍 ，敬请 关注。 *重视在具体的情境中考查基础知识与基本技能* 例 1 （郫县物理，第 30 题）很多宾馆的卫生间装有热风干手器，洗手后用它可 以很快把手烘干，如图所示。请你说出它能很快把手烘干的两个理由： _； _。 答案： 吹出的空气温度高，相使手上水分蒸发加快 吹出的风使手表面的空气流动快，可使手上水分蒸发加快 点评：该题取材于生活， 考查学生是否会用所学的知识对 现象作出解释。 例 2 （厦门物理，第10 题） 小明同学发现
2、学校楼梯上的过道灯，在夜晚天黑 时，用力拍掌，灯就亮了，而白天怎样用力拍掌灯都不能亮，后来老师告诉小明： 过道灯是由光控和声控开关同时来控制的，其中光控开关受到光照时断开， 声控 开关接受声音时闭合，那么你认为楼道开关连接正确的是（） 答案： C 点评：这也是一道取材于现实生活的试题，题目中的情境学生比较熟悉，但不一 定每一位同学都留意过这种现象，提出过类似的问题。 通过解题， 不仅使学生对 现实生活中的过道灯有了进一步的了解，还可以使学生感受到科学就在我们身 边，激励学生在日常生活中善于发现问题，勤于思考问题。 *计算题的难度与课标的要求基本相适应，繁、偏、怪的试题明显减少* 例 1 一个密
3、度为、底面积是S 的圆柱体金属块，放在水平地面时，对地面的 压强为 P。晓丽要用一个动滑轮将它运送到楼上，动滑轮的机械效率为，则圆 柱体的质量有多大？匀速上提时晓丽要用多大的力？（已知重力与质量的比值为 g） 答案： 或： （1 分） 或： 点评：初看起来，本题的考查的面很宽，覆盖了密度、压强、动滑轮、机械效率 等知识，但这样的问题可能没有实际意义。 试想，物体的质量与它对地面的压强， 哪一个更容易测量？力和机械效率，哪一个更容易知道？所以， 此题人为编造的 痕迹太重， 这样设置的情境与实际是剥离的，在这样的情景下解决问题， 需要的 几乎只是公式的套用和代数运算的能力。 例 2 (郫县物理，
4、第 32 题 )（7 分）小王家新买的电热淋浴器的铭牌如右表所示。 小王按说明书要求 给淋浴器装满水，通电50min，观察到淋浴器上温度示数由23上升到 45。 求： （1）在加热过程中，水箱中水吸收的热量是多少J？ C 水=4.2103J/(kg) （2）电热淋浴器加热过程中消耗的电能是多少J？ （3）比较（ 1） 、 （2）两问计算结果，你认为违背能量守恒吗？为什么？ 答案： （1）解（3 分） （2）（2 分） （3）不违背能量守恒，水箱中水在升温过程中要向外散失热量，水箱也要吸收 热量等。 这些都是电能转化过来的（即消耗的电能）（2 分） 点评：此题取材于生活，情境自然，问题的设计也有一定的意义。在前两问的基 础上，最后一问没有直接要求计算热水器的效率，而是问计算结果是否违背能量 守恒定律，要求学生进行解释， 实际上是让学生在具体的情景中来理解能量守恒 定律，并更深入地理解为什么效率达不到百分之百。