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1、第 1 页 20XX 学期办公室年度工作小结 特征码 QMNvrtkdXVZPMMAyulLz 一直以来，都有好多话要说，总想静下心来。 难忘的一学期蒲公英就过去了，回首半年时光，和当初的憧憬 不一样、可又一样着。不一样是在于：原本以为，老队员会有 很多，我们可以跟在他们身后，学到好多，但没有明显的担子 压着，而加入后才发现，我们要开始筚路蓝缕了，幸好，诸多 的前辈们帮助着我们。一样之处在于：我们渴望着的、自己构 画蓝图可以付诸实践。只要我们想到，就可以做到，我们新团 队得到着锻炼。 不管过程、结局怎样着，至少我们努力着，还将继续努力着！ （一）工作内容 室外宣传纳新、室内宣讲会、寒假队面试、
2、蒲公英第二届支教 论坛、寒假队协作者准备、支教手册前期草稿。 （二）收获 这一个学期，有收获、有感动、有伤感、有分别，我想说：累 并快乐着！ 第 2 页 1.得到了锻炼，这是真的。各种借教室、投影仪、申场地、写 策划、实施者、锻炼者我还是觉得蒲公英申请成校级组织 更有利于未来发展。 2.收获了感情，这是一份纯粹不掺杂任何的感情。 （三）改进 1.制度化的建立与完善。 1）整个支教（实施过程）的制度化支教手册的建立。 个人觉得支教手册还是太杂太乱了。什么都在目录下，在了一 起。可以修改成：一个总章程+子条目（附件的形式） 。总章程 蒲公英简介、蒲公英总章程、任务时间轴、任务明析等。 2）各个部门
3、的制度化蒲公英工作团章程：蒲公英下属机构、 各部门内部章程（参考管理学组织建设） 3）蒲公英支教模块制度化 A.首先是课程：课程的目的何在？是以传授知识、开拓眼界为 主体，还是自身教育（认识自我启蒙、美好品质教育）为主体？ 不管怎样，课程还是要有明确的分模块，而不是自由散漫的自 己选取兴趣课程。可以分成艺术类（绘画、音乐、民俗） 、知识 类（自然科学、名著鉴赏） 、动手类（剪纸、体育） 、教育类 （本土教育、感恩教育、自我教育） 【今年缺失了部分本该有的】 这是一个专业化、慎重的分类（可请教“砖家” ） B.活动：活动的目的又是什么？以趣味性、娱乐性为主？还是 第 3 页 以夏令营模式的教育性为主？这就导致了准备活动的重点 发生了变化，从而选取的活动也就不一样。 2.部门分工明确、部门内部分工明确 各个部门的制度化蒲公英工作团章程：蒲公英下属机构、 各部门内部章程（参考管理学组织建设） 3.情感维系 蒲公英工作团：不要整天被活动牵着走，隔几周周末一定要聚 一聚，尤其是对今后的活动交流、对某个问题交换看法，或者 是单纯的交流感情老队员之间，新团队与老团队。 4.未来展望 今后蒲公英的发展方向、蒲公英工作团的继承与交接、对外的 交流、对内的制度化。 今后的路，蒲公英一直在飞， 。 。 。