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1、-范文最新推荐- 财政局新员工培训心得 尊敬的各位领导、各位同事：大家好！在经过近一周的培训后，今天我很高兴可以站在这里，与大家讨论我在此次培训中的所感所想。接下来，我将从三个方面和各位分享下这几天所学到的知识。第一、农财业务方面首先我学到的是涉及广大农户根本利益的一折通、一事一议及农桥业务。一折通就是包括良种补贴等37种补贴项目在内的财政涉农补贴专用存折。通过一折通的使用可以确实起到降本增效和落实惠农政策的作用。一事一议，它是通过政府的引导、奖励和补助的方式来帮助农民解决那些他们想干的事。在管理一事一议项目时，必须严格按照村申请、镇初审、县复审等一系列规定来执行。针对农村小型桥梁的农桥项目，
2、则须坚持统一规划、分级负担、先急后缓、分期实施的原则来进行。其次学到的是镇级财政资金的监管和检查工作及流程。这些监管的资金主要包括，补助性资金、项目资金和其他财政资金。联系我县实际，在对镇级财政资金进行监管时，要充分了解到信息通达、公开公示和抽查巡查三个重点环节，课上我们也对这三个环节的方法和流程有个初步的了解。在进行财政检查工作的时候，我们也要严格按照事前、事中以及事后的原则，在提高检查工作质量的同时，也确保财政“大督查”长效机制建设的顺利进行。再次就是对农村社保基金管理、农财和经建管理的了解。农村社保包括了新农保、新农合等在内的九项一系列保障农民生存的政策制度。在农业财务管理中，我们知道了
3、该如何正确利用相关资金来扶持相应的农村、农业建设。经建的工作与我们之前学习的粮食直补有相似之处，不同的是它还包括了对于农村的节能产品惠民补助、村庄建设拨款、农村环保和网络建设补助这另外四个方面的相关政策执行和管理。以上所学的科目对我们新进人员来说是至关重要的，因为只有充分熟悉业务操作流程，才能够作为一名财务专员服务于基层。第二、规则和制度方面通过一系列的财务规章制度的了解，可以让我们以后做事情更加有章可循。这里我们学习的主要有事业单位和行政单位两种不同的财务规则。事业单位财务规则适用于各级各类事业单位的财务活动，而行政单位财务规则则适用于各级各类国家机关、政党组织的财务活动。事业单位财务规则我
4、们学习到了其预算管理、收入管理、支出管理、结转和结余管理、专用基金、资产管理、负债管理、财务监管和财务报告分析等相关规则。行政单位的财务规则中了解到与其不同的是增加了一项行政单位划转撤并的财务处理。同样的，对这财务分析指标的公式在课上我们也做了了解，这对于以后数据的分析与报告也非常实用。第三、内部制度和廉政教育方面首先学习的是干部选拔任用工作条例和人事管理办法，俗话说不想成为将军的士兵不是好士兵，当然我也不会急于求成，我会参照着条例上的点点滴滴来践行自我、磨练自己。廉政教育让我真正的了解到作为一名合格的公职人员，在工作中和八小时外都必须遵守这些制度，更加严格的要求自己、把握自己。老师课上说过，
5、我们不缺少制度，但缺少的是制度的执行，但我相信我们将会是真正的制度执行者。这一课程的学习后，我对于财政局相关的工作条例、制度和规定有了一个更加深刻的认识，同时也强化了我励志成为一名优秀公务员和财政人员的决心。最后，通过这次的学习培训，让我从业务流程到思想认识上都有了很大的提高。当我下周回到财政所开展工作的时候，我将会以此次培训所学到的知识作为基础和目标，争取做到为国理财、为民服务。最后，我也非常感谢各位老师这几天辛苦的授课！谢谢大家！ 运用现代培训理念打造地税教育培训新格局一、现代教育培训理念介绍 （一）教育权利公平理念 教育权利公平理念简言之就是要求以人为本。每一个员工享有平等的受教育权利，
6、获得同等的培训机会。新加坡十分注重“教育权利公平”，通过设立多种基金，由劳动力发展局与行业工会合作推广覆盖全员的培训计划，通过给予每人平等的培训机会来体现国家对职工的重视，促进社会公平竞争。 （二）教育资源整合理念 “冰山理论”认为一个人的经验或知识80是隐性的，处于冰面以下。如果只进行简单的宣教，而不加以系统地激发，它只能潜意识地起作用。教育资源整合理念就是要通过整合培训机构、师资、课程、硬件等各种教育培训资源，以多层面、全方位、立体式的教育实现对人的潜能系统的“破冰”。 （三）顾客导向培训理念 “顾客导向”培训就是借鉴企业营销理论，以员工（顾客）的需求为导向，在充分掌握成人学习规律基础上，
7、展开系列培训活动。顾客导向的公务员培训模型由公务员培训产品的生产者即厂商、公务员培训产品的消费者即顾客、公务员培训产品的交易者即交易商以及公务员培训市场共同构成。 （四）教育投入产出理念 教育投入产出理念认为，人才培训是一项教育投资，应讲究时间和经济两方面的投资效益。要求在加大教育培训投入的同时，注重用最佳的方法、在较短时间内帮助人才快速获得知识和技能，并通过促进培训成果在工作岗位上最大限度的转化来实现回报的最大化。 （五）培训与个人职业规划相结合理念 培训与个人职业生涯发展规划相结合，是指根据组织环境和目标，有针对性地制定员工的教育培训计划，以期更好地引导员工为组织目标发挥自己的聪明才智，提
8、高组织的工作质量和效率，而员工也在这一过程中实现个人的职业发展，获得事业上的成就感。 二、当前湖北地税教育培训实践存在的问题 （一）干部受教育权利需进一步平衡 一些部门或单位为了在培训考核中取得好成绩，选派参加培训的人员主要是业务骨干，导致素质原本相对较高的业务骨干培训机会多，更需要学习的其他人员培训机会少，干部素质差距越拉越大。 （二）培训资源整合度有待提高 全省地税系统的教育培训资源分散、各自为阵，不具备系统的组织培训管理能力，组织体系、课程体系、师资体系、支持体系不完善。这制约了培训工作的系统性研究、组织、规划和实施。 （三）教育培训方式方法有待改进 当前，全省地税系统的教育培训仍然采用
9、传统的培训模式，以老师教，学生被动接受学为主，案例研讨、分组对抗、情景模拟等运用较少。 （四）经费投入力度需加大,结构有待优化 各地的培训工作大都存在培训经费不足的现象，无法保障优秀的师资队伍、奖教奖学机制的有效落实。再加上经费投入的结构不合理，重硬件投入轻软件建设，导致师资力量跟不上培训需求，培训激励力度不够，直接影响了教学水平和培训质量的提高。 三、打造全新地税教育培训体系的思路 （一）确立纺缍形的大教育、大培训目标规划 一个组织合理的人才配置应该是纺缍形的： 10%的优秀领导人才（领导人才） 20%的懂管理懂专业的人才（管理人才） 40%的懂两个以上专业的复合型人才（复合人才） 20%的
10、精通单个专业的人才（专业人才） 10%的基本技能人才（基础人才） （二）建立层级化的大教育、大培训组织架构 按照“省局统管、分级负责”的原则，构建省、市、县三级垂直教育培训网络，将不同层次的培训主体和工作重点区分统一起来，形成上下呼应，协调运作的大教育大培训组织架构。具体讲，省局主要负责培训战略规划、控制监督、考核评估、课程师资管理、调度采购培训资源、省局培训基地建设和省级培训的组织实施；各地市州局组织实施省局制定的培训计划、开展考核管理及结果运用，并组织开展个性化常态化培训；县（区）局主要为教育培训提供后勤保障，筛选参训人员，建立培训档案等。 （三）建立梯次性的大教育、大培训内容体系 建立以
11、初任公务员、非领导公务员、领导干部三类为基准的梯次性内容体系。初任公务员以初任教育和岗位专业知识和 技能教育为主，重点学习本单位的历史、规章制度、工作流程、税务基础知识和所处岗位的基本技能；非领导公务员以基础知识和专业知识为主，重点学习业务类、技术类、服务类、管理类四大类专业知识；领导干部以领导艺术和管理技能为主，重点学习政治、管理知识等。 （四）建立网络化的大教育、大培训学习体系 依托省局门户网站系统，搭建一个汇集大量数据、档案资料、教学软件、兴趣讨论等学习资源的网络教学核心平台，用于组织指导全省系统的干部培训工作，并开展学员管理和培训资源的管理发布。重点要建设完善的网络视频学习系统，组织开
12、展常态化视频学习。为确保网络畅通，可在用户相对集中地区设置区域中心资源服务器，以分散核心节点的访问压力。 （五）建立科学完备的培训分析评估体系 分析评估体系主要由需求分析、实施培训和评估反馈三个环节构成。需求分析主要的通过收集并分析信息或资料，采用问卷法、测验法、工作样本法等方法，确定培训需求。实施培训的重点在对培训过程进行考核管理，方法可按照学分制模式，对培训对象在一个培训周期内参加培训学习的情况，进行累计积分和综合评价。评估反馈包括培训前评估、培训中评估和培训后评估，最重要的是培训后评估。 （六）建立完善的培训成果转化体系 要着重建立培训、使用、考核、奖惩相关的配套政策，把培训成果转化与受
13、训者的绩效考核、薪酬、晋升和职业生涯发展相挂钩，营造前有引力、后有推力、自身有动力的氛围，形成以目标激励为先导，竞争激励为核心，利益激励为后盾的人才培养机制，提高培训成果转化的积极性与主动性。 各位领导、各位同志：大家好！首先，我要向在这五天里带领我们一起学习和悉心指导我们的领导们说一声感谢。谢谢你们的倾囊相授，让我不仅学习到了以前在学校里没有学习到的财务知识以及最新的财政政策，也让我更加了解到我所从事的岗位职责和相关业务知识。更为珍贵的便是能和在座同事们坐在一起学习进步，短短的五天的时间使我们之间的了解更深了一步，距离更进了一步。下面我想结合前段时间在所里的工作经历还有这几天的学习谈一谈我所
14、得到的一些宝贵的经验。一、积累理论知识学无止境，无论从事哪一项职业，无论年纪大小，职位高低，都要不断地学习以扩充自己的理论知识。作为新进的公务人员，我们要学习的东西还有很多。特别是对于我们所从事财政会计行业，其专业技能要求较高。所以我们更要严格要求自己，不仅要把专业知识掌握扎实，还要不断学习最新的财务政策。更要充分利用起一切能给我们提供的学习机会，来给自己充电。趁年轻，多学习肯定不会错！二、理论联系实际积累足够多的理论知识固然重要，但也不能一味的偏执于书本。我想在座的各位同事也许也有和我一样的感受，那就是我们在大学四年里学习过的理论知识与我们实际的工作操作却相距甚远。毛主席也曾说过，没有调查就
15、没有发言权。所以我们更要灵活的将理论知识转变成实际的工作经验。记得以前在准备公务员面试的时候看到过的一句话，老百姓像是坐车的人，而公务员则像司机，既要懂技术（理论），还得认路（实践），判断方向，把一车的人带好，别掉沟里。三、不懂就要问我记得我刚去山阳财政所的时候，所长就跟我说过，有什么不懂的不要不好意思问，更不要不懂装懂。假如说有村民过来向你询问相关的农业补贴的问题，明明不知道这个问题的答案，却碍于面子或者怕麻烦询问老同事就随口回答别人，农民朋友本来文化水平也不高，他便会认为你说的话是对的，这样将会给农民带来不必要麻烦。会计行业最重要的就是丰富的实践经验，因此丢掉你那所谓的“面子”，多向领导和身边的同事前辈学习讨教，我想他们也是特别乐意将自己的经验和你分享的。千里之行，始于足下。不管是学习还是工作，做好以上三点是我们迈向成功的第一步。要想成为一名优秀的公务人员，更要有坚定的信念和追求。最后，我想把习主席在今年的五四青年节上的说过的一句话送给自己也送给在座的各位同志，以此来激励我们不断前行。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能创造出来。谢谢大家！ 9 / 10