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1、第二章中国的自然环境测试题二附参考答案一、选择题（湘潭学业考）穿衣指数是根据天气的阴晴、冷热、风力等情况，来提醒人们适当着装。下图为我国某日穿衣指数分布图，回答1、2 题。1.该图所示的日期，最不可能是（）A.4 月 20日B.5 月 1日C.7月 20日D.10 月 31 日2.造成全国穿衣指数如图分布的主要原因是（）A. 纬度差异B. 地势高低C.海陆位置D.风俗习惯（安溪学业考） 家住上海的小华同学设计了暑期四条游览线路。读下图，回答 3、4 题。3. 四条游览线路中，穿过我国不同干湿地区数量最多的是（）A. B. C.D.4. 若按路线游览，下列景象可能为途中看到的是（）A. 银装素裹
2、的大地B. 茫茫的沙漠C.金灿灿的稻田 D. 蜿蜒的长城5. （常州学业考）我国是世界上水稻种植纬度最高的国家，主要原因是（）A. 气候常年温和多雨B. 季风气候雨热同期C.全国各地都有明显干湿季D.气候大陆性强6. 下列诗句中的地理现象解释错误的是（）A. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关春风指的是西北季风B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开气温随地势升高而降低C.夜来风雨声，花落知多少天气变化现象的描述D.白日依山尽，黄河入海流我国西部多山地，东部临海，西高东低二、综合题7. （厦门学业考）读“我国一月平均气温分布图” ，完成下列各题。（1）写出图中字母代表的我国地理事物的名称。河流： A_
3、，B_，C_；山脉： D_。（ 2）海口市一月均温约为 _；图中甲地一月均温为 _。两地一月均温相差约 _。（ 3）我国东部地区一月均温等温线走向大致呈 _方向，说明影响我国冬季气温分布规律的主要因素是。（4）图中 A、C两河，冬季河水有封冻现象的是_。（ 5）简述我国冬季气温分布特点： _； _。8. （南京学业考）阅读下图，回答问题。（ 1）图中 A 地的气候类型为 _。（ 2）亚热带季风气候和温带季风气候的分界线大致是_一线。（3）图中北京 _月份降水最多，北京的年降水量比吐鲁番的_（多 / 少），造成两地降水量差异最主要的因素是_（纬度位置 / 海陆位置 / 地形）。（4）看图分析，北
4、京郊区发展农业的有利条件是_。答案解析1、2. 【解析】 1 选 C，2 选 A。本题组考查我国气温的南北差异。第1 题，从图中看，穿衣南北差异很大，说明我国南北气温差异很大，最不可能的日期是夏季，因为我国夏季南北普遍高温。第2 题，造成我国南北气温差异很大的原因主要是纬度差异。3、4. 【解析】 3 选 B，4 选 C。本题组考查我国干湿地区的分布及各地景观差异。第 3 题，结合图例，找出路线穿过的干湿地区有4 个，是四条路线中最多的。第4 题，路线位于我国南方地区，途经亚热带、湿润区，主要粮食作物是水稻。5. 【解析】 选 B。本题考查我国的气候特征。我国东部受海陆位置和夏季风的共同影响，
5、季风气候显著，雨热同期，使我国成为世界上水稻种植纬度最高的国家。6. 【解析】 选 A。本题借助古诗考查相关知识。 “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中的“春风”指的是夏季风，夏季多吹东南风。7. 【解析】本题主要考查我国的地形、冬季气温分布以及阅读地图的能力等。第（ 1）题，根据图示可以看出，河流 A、B、C分别是黄河、淮河及长江，山脉 D 是秦岭。第（ 2）题，从一月等温线分布看，海口市一月均温为 16 24，甲地一月均温为 -32 ，由此得出两地一月均温相差约 48 56。第（ 3）题，我国东部地区一月均温等温线走向大致呈东西方向， 说明影响我国冬季气温分布规律的主要因素是纬度因素。第（
6、 4）题，图中 A、C两河中，由于 A 河在秦岭 - 淮河以北，冬季河水有封冻现象。第（ 5）题，从等温线分布规律分析，我国冬季气温分布特点：南北温差大，越往北气温越低。答案：（1）黄河淮河长江秦岭（ 2）20（ 4） -32 52（ 4）（ 3）东西 纬度因素（ 4）A（或黄河）（ 5）南北温差大 越往北气温越低8. 【解析】本题运用中国气候类型分布图、北京和吐鲁番的气温曲线与降水量柱状图， 主要考查了我国气候类型的空间分布状况、 各类气候之间的分界线、各地气候的差异和形成原因等知识以及阅读地图获取信息等基本技能。第（ 1）、（2）题，根据图中的图例信息，可以得出 A地的气候类型为亚热带季风
7、气候， 进一步可从图中找出温带季风气候的分布范围，并且明确亚热带季风气候和温带季风气候的分界线大致经过秦岭淮河一线。第（ 3）题，阅读北京和吐鲁番的气温曲线与降水量柱状图， 找出两地的降水差异， 进而阅读中国气候类型分布图，分析造成这种差异的原因。第（ 4）题，读图可知，北京属于温带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期，适宜发展农业。答案：（1）亚热带季风气候 （2）秦岭淮河（3）8 多 海陆位置（4）夏季高温多雨【方法技巧】 如何阅读分析气温曲线和降水量柱状图气温曲线和降水量柱状图是最常见的气候要素图， 对学生获取某地或某种气候类型的气温与降水信息， 以及培养学生阅读地理图表、 提取和整合有效信息、描述气候特征等能力的培养都具有重要意义。因此，在具体的学习过程中，应给予学生读图技能的方法指导。首先，通过读图获取图中的隐性信息。从气温曲线图可以获取：该地各月平均气温、最热月和最冷月、计算出气温年较差和年平均气温、所处的温度带、气温的年变化特点等信息； 从降水量柱状图可以获取：该地各月降水量、计算出年降水量、降水的季节变化特点等信息。其次，根据获取的气温的年变化特点和降水的季节变化特点等信息，确定所属气候类型，并综合描述出该地的气候特点。