《二年级数学下册 4.2《直接比较》课件1 沪教版.pps》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学下册 4.2《直接比较》课件1 沪教版.pps（15页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
直接比较,教学目标:,通过观察、分析、巩固直接比较物体轻重的方法。 2.通过三个量之间的两两比较，培养学生推理的能力。,新课导入,最重的是（ ）， 最轻的是（ ）。,剪刀,笔,新课探索,探究一,谁的书包最重，你怎样用“简易”天平比较？,比较三个物体的轻与重，两两比较，用推理的方法，最后得出结果。,探究一,小胖的比（ ）重,（ ）比（ ）重,（ ）比（ ）重,小丁丁的,小胖的,小亚的,小丁丁的,小亚的,最重：（ ） 较重：（ ） 最轻：（ ）,小胖的,小丁丁的,小亚的,谁的书包最重？谁的书包最轻？,探究二,比较三个物体的轻与重，两两比较，用推理的方法，最后得出结果。,要比几次？怎么比？,英语书,语文书,数学书,英语书,语文书,数学书,英语书,探究三,仔细观察图，看看哪种水果最轻？说说你是怎样想的,梨是最轻的,课内练习,练习一,最重的是（ ），最轻的是（ ）。,菠萝,梨,练习二,最重的是（ ），较重的是（ ）， 最轻（ ）。,A,B,A,C,A,B,C,练习三,小鱼、小青蛙、小鸭子在河里游泳，河里有一片荷叶，荷叶只能承受500克的重量，小鱼说：“我能跳上去。”小青蛙和小鸭子都说它们也行。现在只知道小青蛙体重是500克，它比小鱼重，比小鸭子轻，谁能跳到荷叶上去呢？,本课小结,在比较多个物体的轻重时，我们可以先两两比较，然后用推理的方法得出物体比较的最后结果。,课后作业,