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1、第 1 页 20XX 学年教务处年终工作总结1 特征码 WsYsfmsUvrytsEsCfkVB *年是学院继续深化教育教学改革，成功迈入国家骨干高职院 校行列的一年。在学院党委、行政的正确领导下，教务处全面 贯彻落实年初教学工作年会会议精神，以服务地方经济社会发 展为宗旨，以提高人才培养质量为核心，进一步探索和实践高 素质高级技能型人才培养规律，深化教育教学改革，为全面提 升教学工作内涵作了大量扎实有效的工作。现总结如下： 一、科学推进专业调整与建设，主动融入地方产业结构 1.开展专业市场调研活动。*年 1 月，我处利用寒假组织 全院各系负责人及教研室主任赴娄底及长株潭地区有关企事业 单位、
2、相关行业开展专业市场调研，获取了大量客观的第一手 人才市场资料与数据，为学院科学制定*年专业建设规划 提供有力的科学依据。 2.合理调整专业布局。把与学院核心能力和服务面向相符 合的以机电一体化技术专业为主体的制造类和以煤矿开采技术 为主体的资源类两个重点建设大类调整为紧密对接地方产业的 机电一体化技术、煤矿开采技术、畜牧兽医等三个专业及专业 群。针对娄底提出的着力打造长株潭汽车制造和工程机械等产 业的配套协作服务区的战略决策，经过充分的市场调研，组织 第 2 页 汽车技术服务与营销等新增专业的申报工作并顺利通过省教育 厅的评审;停止表演艺术、国际贸易等与地方经济联系不紧密的 专业招生。 3.
3、加强专业制度建设。进一步重视专业人才培养指导委员 会在人才培养方案制定过程中的的地位和作用，聘请区域内相 关行业有影响的专家参加人才培养指导委员会。切实施行行业 企业专家和学院专业带头人会签培养制度。 二、继续深化教学改革，彰显学院办学特色 1.人才培养模式改革。各专业依照各自特征进一步探索和 实践 “三融合、三对接” (人才培养融合地方需求、专业紧密 对接娄底主导产业;人才培养融合企业资源、课程紧密对接职业 岗位能力;人才培养融合职业标准、教学紧密对接实际工作过程)为 特征的多样化人才培养模式。煤矿开采技术专业实行“前校后 矿”的免费订单培养，学生学费全部由地方政府和煤炭开采企 业承担，由学
4、院提供场地、设备、师资及教学、生源等教学资 源，由企业提供专业课程的设置方案、专业技能实训的部分师 资，负责实践课程教学及合格专业生的安置;机电一体化技术专 业与湖南湘丰娄职农业装备有限公司和娄底赛德机械有限公司 合作开展“校中厂”的工学结合人才培养模式改革，畜牧兽医、 园林技术、建筑工程技术等专业开展基于工学依次交替的“工 作学期”环节模式改革，应用电子技术专业与行业企业合作实 行“一接两融”的双证融通培养模式改革;公共事务管理系酒店 第 3 页 管理等专业初步探索出了企业、学院和学生三方共赢的 “123160”订单培养新模式。实现“一批小订单、两年在校专 业学习、三个月定向专业综合实习、一
5、个职业资格证书、六个 月的毕业顶岗实习、在企业零距离上岗” 。3lian./zl/转载请保 留 2.产学研平台建设。以人才培养为主要目标，主动建设各 类产学研基地，为学生零距离接受岗前职业技能培训提供平台。 机电系与娄底赛德机械有限公司联合建立实训基地，年均加工 能力为 400 台套，产值 600 万元，承担啤酒瓶贴标机、农机配 件等产品的来料加工生产任务，既加强了以产品工艺路线为导 向的职业技能培养训练，又为顶岗实习学生提供合理报酬，减 轻了家庭负担;积极探索以“专业+系部+师生员工”的校内生产 性实训实体的产学研实现形式，依托学院具备比较优势的会计 专业，学院独资组建了娄底弘智商务咨询有限
6、公司，大大改善 了该专业的校内生产性实训条件，学生的专业技能进一步提高。 3.课程体系改革。按照“基于工作过程、定于工学结合” 的思路积极推进课程体系改革。机电系机电一体化专业机电 设备维修 、数控专业数控编程技术等专业核心课程重构基 于工作过程导向的模块化教学内容。组织四门课程通过省教育 厅、高职高专教育专业类教学指导委员会、全国高职高专校长 联席会议等三条途径申报国家级精品课程，其中商务英语实 第 4 页 用写作立项为英语类教指委精品课程， 会计综合实训通过 湖南省教育厅的推荐，在全省排名第三，成为省级精品课程。 三、强化实践教学，突出职业能力培养 1.严格执行实践性教学任务。期初制定学院
7、实践性教学 任务安排表，通过实施抽查等督促手段，保证实践性教学任 务落到实处。全年累计完成实验实训课时 8000 多节，实验实训 项目开出率达 100%。 2.加强实验实训条件建设。一年来共投入资金 100 多万元， 为实习工厂三期安安装起动机，进一步充实和完善了测量实训 室、新闻编辑与制作实训室、数控加工车间等校内实习实训基 地，改造和扩建了计算机房、语音室等。进一步加大了校外实 习基地建设和调整力度，截止到*年底，校外实习基地达 199 家。 3.全面实施“双证书”制度。通过加大宣传力度、加强制 度建设、规范考核鉴定程序等 等举措，在全院各专业全面推行“双证书”制度。全年共组织 车工、钳工
8、、焊工、维修电工、助理营销师、秘书、电子商务、 网络编辑师等十多个工种鉴定 15 场次，共计鉴定 3748 人次， 第 5 页 学生合格率为 95.2%。由于组织工作得力，学院职业技能鉴定 所、高新技术考试站被省劳动厅评为优秀等级。 4.组织学生参加技能抽查。教务处牵头、组织相关系部制 定了迎接省教育厅组织的专业技能培训工作方案，组织会计、 财务管理、数控技术、动漫设计等四个专业*级学生进行专项 技能强化实训，并于 12 月中旬带队赴有关院校参加了此次专业 技能抽查。 5.积极组织学生参加国家级、省级技能竞赛。全年共获国 家级一等奖 1 个，二等奖 1 个;省级一等奖 1 个，二等奖 2 个，
9、 三等奖 15 个。其中，电子信息工程系学生申琼良、刘光祥作为 湖南分赛区预赛选手入围“众友杯” 、 “天华杯”全国电子专业 人才设计与技能大赛总决赛，分别获得“单片机设计与开发” 总决赛一等奖、 “电子组装与调试”总决赛二等奖的好成绩。 四、注重教研工作，夯实教学改革基础 1.创新常规教研活动。本年度共立项 156 个院级专题教研 活动，下学期出台新的资助标准，资助经费从 300-500 元提高 到 500-1000 元，教师参与教改的积极性高涨。全年共组织院级 学术讲座 27 个，系级讲座 58 个。积极组织教师参加省级及以 上各类教育教学研究机构论文评选活动，共有 13 篇论文获得省 级
10、以上奖励。在省职业教育与成人教育学会与省教科院职业与 成人教育研究所联合主办的*年湖南省职成优秀论文评选活动 中，易爱良、邓海燕等两位教师送评的论文高职院校专业建 第 6 页 设、改革与发展应与地方经济和产业结构紧密对接一娄底 职业技术学院为例 、 湘方言地区高职院校英语专业语音教学 现状调查研究荣获一等奖。 2.规范教研课题管理。组织了*年立项的 4 个省教育科学 规划课题接受省教科院专家组的中期检查，组织立项了 15 个院 级教研课题，组织对*年教研课题的结题评审，共有 14 个课题 结题。组织教师申报中国职业技术教育学会科研规划项目四项， 徐元俊老师申报的高职院校办学体制改革与现代大学制
11、度建 设研究 、李和平老师申报的以技能竞赛为导向的电类专业实 践教学探索等两个课题通过省职成教学会初评，呈送中国职 业技术教育学会终审。 3.开展教学比武活动。组织 4 名教师参加湖南省高职院校 专业课说课竞赛。教务处承担了说课课件的审核、说课录像的 制作及资料的上传。邱智鸿老师主讲的导游实务课程荣获 旅游管理类二等奖;邹慧鹏老师主讲的调酒技术课程荣获旅 游管理类三等奖。龙育才、梁艳丰两位老师主讲的机械设计 基础 、 冲压工艺与模具设计在网络预赛中获得三等奖。成 功组织学院*年度说专业、说课程比赛暨第六届教师教学比武 决赛。参加决赛的 20 个团队在“说”的形式与内容上有创新， “说”的内涵与
12、效果有进步，每一个团队能自觉地把高职教育 理念融入专业建设，落实到课程层面，传递到教师实践，基本 实现了诠释理念、探索规律、交流经验、展示成果、推动改革、 第 7 页 促进提高的活动预期。 4.教学简报发挥引导作用。本年度共编辑刊出 7 期简报， 在宣传最新高职教育理论与政策，介绍人才培养经验，提炼教 育教学特色，传播校内外教学新闻、动态等方面的信息沟通和 舆论导向作用得到充分发挥。 五、参与学院项目建设，提炼教育教学品牌 1.参与学院国家骨干职业院校申报工作。承担了骨干校申 报材料中申报表、建设方案、可行性论证报告中有关指标的材 料撰写工作。具体指导六个重点建设专业建设项目和四个其他 建设项
13、目的论证与撰写。 2. 认真做好省级示范院校建设工作。按照我院省级示范校 年度建设目标，稳步推进省级示范院校建设。承担省级示范校 建设年度检查准备工作。负责 14 个二级指标(其中 9 个为关键 指标)和 2 个主要建设项目年度发建设的综述材料撰写与佐证材 料的装盒工作。 3.组织重点项目的申报工作。组织软件技术专业、机电一 体化专业等教学团队申报*年湖南省高等职业教育省级教学团 队。以吴莲贵教授为带头人的“软件技术专业教学团队”顺利 通过省教育厅评审，被评为“省级优秀教学团队” 。 4. 加大教学资源建设力度。以湖南职教新干线建设为契机， 组织教学信息发布、精品课程和网络课程等教学资料上传，
14、有 力地促进了学院教学资源信息化建设。全年共编写校本教材 6 第 8 页 本，正式出版 26 本，发行量大 28000 册以上。 六、规范教学管理，加强教学质量建设。 1.组织学院首次系部教学工作评估。组织教学工作评估专 家组于 10 月中旬对各系部*学年度教学工作进行评估。专家组 通过看、查、访等方式，对系部的办学定位、专业建设、课程 建设、实践教学、师资队伍、教风与学风、教学管理、教研科 研、特色与创新等方面进行了认真细致的审查。按 照评估工作方案，电子信息工程系获一等奖，机电工程系、建 筑与艺术设计系获二等奖，财经贸易系、外语系获三等奖，以 上五个系部荣获*学年教学工作先进单位。我处还组
15、织进行了 教学工作评估经验交流会。此举既是对各系部既往工作的检查， 给各系部提供了一个交流平台，对促进各系部进一步深化教学 内涵建设、加强教学管理具有十分重要的意义。 2.规范日常教务管理。合理调配教学资源，教学计划落实、 教学任务安排、教材征订等日常教务工作有序运行，教学常规 管理规范有序。每学期坚持期初、期中、期末深入系部进行三 次教学常规检查。每逢期末，出台学院考风考纪建设工作方案， 加大考风考纪与诚信考试教育。 第 9 页 3.加强教师课堂教学管理。承担了全院专(兼)职教师*学 年课堂(实践)教学工作量的统计与审核工作、组织全院学生于 5 月、12 月开展两次集中网上评教、综合系部评教、督导评教、 学生评教，给每位专(兼)职教师课堂教学质量定等，为学院按 劳分配、多劳多得、优劳优得的人事制度改革起到了重要支撑 作用。