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1、人教版小学英语三年级下册Unit5 Do you likepears? （A） Letslearn教案教学目标能够熟练掌握水果类单词pear, orange ,apple ,banana教学重点掌握水果类单词。教学难点掌握水果类单词。教具 教材相配套的教学课教材相配套的教学录音带教学过程：二次备课1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）学生日常口语练习。（2）教师播放 Let s chant“I can see a rainbow” 的录音，学生边听边拍手有节奏地吟唱。2 呈现新课 (Presentation)（1）教师展示实物 -水果，包括： pear, , grapes,
2、 oranges, apple,banana 。教师询问： What can you see?（你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子来回答，“I can see pears.”“ I can see peaches.”“ I cansee oranges. ”“”（如果没有实物也可用图片代替）（3）教师可将一种水果切开， 让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝，问： Do you like pears?学生会回答： Good. 此时，教师也给自己切一小块，品尝后说： Hmm Ittastesgood. 随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm Yes, I do此时，教师可让大多数学
3、生品尝水果，让学生说句子 Yes,I do（4）认读单词 pear, peach, orange, apple（5）教师播放录音，学生边听边指单词跟读。3 趣味操练 (Practice)（1）游戏： Do it quickly!（快速做一做）教师给学生下指令 Run to the pear.，各队的选手要快速跑到pear的图片或卡片处，用手取下图片或卡片并大声读出。4 课堂评价 (Assessment)做活动手册本单元 Let s learn部分的练习，方法和步骤同以前。作业布置：把今天学到的英语句子说给家里人听。板书设计 :Unit 5 Do you like pears?（A） Lets
4、learnpear, orange ,apple ,banana教学目标熟练掌握本课句型：Do you like? Yes, I do. No, I dont. What about ? I like very much. Let s have some 及水果单词： pear, orange, apple教学重点句型 Do you like? Yes, I do. No, I dont. What about?I likevery much. Lets have some 单词教学难点单词和句型的掌握教具 教材相配套的视频、动画课件Unit 1 A Let s learn教学过程：二次备课1
5、 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）学生自编日常对话及口语练习。（2）教师播放歌曲，师生共同演唱。2 呈现新课 (Presentation)（1）教师出示果篮，果篮里装有实物pears, oranges, apples注意：教师果篮中的每种水果应为 2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。（2）教师手举“梨”讲述单词 pear ，手举“ 2个或 2个以上梨” 讲述 pears 。以次类推学习 oranges, apples,（3）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果， 再询问对方是否爱吃IlikeDo you like? 回答语为：
6、Yes, I do. / No, I dont.（4）教师播放 Let s talk部分的教学磁带学生跟读Let s talk部分的内容。特别强调 Do you like peaches? Yes, I do. No, I dont.3 趣味操练 (Practice)（1）按照 Let s talk部分的内容，更换所学单词，练习对话。（2）同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做Let s Practise部分的操练。A: Do you like apples?B: Yes, I do./ No, I dont4 课堂评价 (Assessment)游戏： Guessing the word作
7、业布置：书写所学的英语单词。板书设计 :Unit 5 Do you like pears?（A） Lets talkDo you like? Yes, I do. No, I dont. What about? I likeverymuch. Let s have some水果单词： pear, orange, apple教学目标 1 Let s spell本部分通过 listen,repeat and chant达到对单词拼写的练习2.Circle圈出听到的单词3.write,练习书写四个简单单词教学重点 write,练习书写四个简单单词教学难点 Circle圈出听到的单词教具 教材相配套的
8、 Let s say, Let s chant的视频和动画课件。 A B C 的字母卡片。教学过程：二次备课（一）热身、复习（ Warm-up/Revision ）1师生做日常口语练习 :A: Do you like?B: Yes, I do. No, I dont. What about?A: I likevery much.A: Let s have some2请学生表演 A部分 Let s talk的对话。（二）呈现新课（ Presentation）1播放 Let s spell的录音，让学生听歌谣。2让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。3. 播放 Let s circle 的录音 , 让学生圈出正确的单词4. 听音后反复读四个单词， 在此基础上进行描红， 达到书写格式正确的目的( 三）趣味操练（ Practice ）游戏 1：看谁拿得快出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。作业布置：板书设计 :Unit5 Do you like pears?（A） Lets spell四线格funrunduckunder