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1、人教版小学数学三年级上第五单元：倍的认识导学案教学目标知识与技能：1. 初步建立“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”的联系。2. 利用“倍”的概念，能解决“一个数是另一个数的几倍”的具体问题, 感受“倍”在生活中的存在、含义与作用。3. 培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。过程与方法：动手操作，自主探索，合作交流。情感态度与价值观： 培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣，培养他们创新的意识。教学教学重点：理解“倍”的含义。教学难点：建立求倍数的计算思路。准备：多媒体课件、小棒、叶子。教学过程：一、创设情景，激发兴趣展示多媒体图片： 学校里两个队正在进行拔河比赛，男生队有
2、 3 名队员，女生队有 6 名队员，请孩子们猜一猜是哪个队将取得胜利，并说出理由。引导孩子说出： 女生会赢，因为 6 个女生比 3 个男生多 3 个人，或者是男生比女生少 3 个人，或者男、女生的人数不一样，这场比赛不公平等说法。教师：要想知道结果，咱们先把他们的人数用小棒摆一摆。二、动手操作，探究新知。1. 教学例 1（1）动手操作。教师示范摆，先摆第一行的 2 根，再摆第二行，摆第二行时要 2 根 2 根地摆，一共摆 6 根萝卜。学生再摆。同桌检查，你是老师这样摆的吗？教师：请孩子们仔细观察， 我们把第一排的2 根小棒看成一份， 那么第二排的小棒里有几个这样的2 根呢？把你们的萝卜移动一下
3、让我们能很清楚地看出第二排里有 3 个 2 根吗？ 请一个孩子上讲台移一移。教师：把每 2 根萝卜放在一起， 我们这样摆就能很清楚的看出第二排的萝卜有 2 个 3 根。那么第一排有 3 根小棒，第二排有6 根萝卜。 6 里面有几个 3 呢？6 里面有 3 个 2. （板书）。6 里面有 3 个 2，我们也可以说 6 是 3 的 2 倍（板书）。我们一起来说说这句话。（学生边说老师边指黑板） 。再请两个同学起来说一说。板书课题：倍的认识（2）教师揭示倍的含义。指着学生摆的两行小棒小结：第一行摆了2 根小棒为一份，第二行摆了3个 2根是 3份，我们就说， 6里面有 3个 2，6是 2的 3倍。（3
4、）教师在第二行添上3 根小棒，问：第二行里有几个3 根？第二行的小棒数是第一行的几倍呢？让同桌学生两个互相说一说，然后指名说。再添上3 根呢？（4）摆一摆，说一说。 8 是 4 的几倍？ 8 是 2 的几倍？（5）拍手游戏：教师：孩子们学得真好， 我们还继续学习， 你们有信心吗？让我们用掌声来激励自己。先由老师拍，第一次拍两下，第二次拍 4 下，问孩子：第二次拍了几个两下，第二次拍的是第一次的几倍？再由师生对拍，老师拍1 下，要求孩子们拍的是老师的4 倍，老师拍 2 下，要求孩子拍的是老师的5 倍。2. 教学例 2（1）教师用小棒摆。第一行摆： 12 人擦课桌（）第二行摆：4 人扫地问：擦课桌
5、的人数是扫地的几倍？你是怎样知道的？引导孩子挪动第二排的扫地， 2 片为一份，可以看出两排人数之间的关系。摆一摆。有什么发现？（把12 人每 4 人分一份，可以分3 份）用除法怎样表示？板书 ：擦课桌的人数是扫地的3 倍。12 4 3（2）教师再摆树叶：问：银杏叶的片数是黄叶的几倍？你是怎样知道的？挪动第三排的树叶，2片为 1 份，摆一摆。有什么发现？（把12 片叶子每 2 片分一份，可以分三份）用除法怎样表示？板书 ：银杏叶的片数是黄叶的6 倍。12 2 6。新课小结：这节课你都知道了什么？一个数里面有几个另一个数，我们就说这个数是另一个数的几倍。4。比一比，看谁答得好。看多媒体图片并填空，
6、同时说出理由。 （以小组为单位进行竞争）三、巩固练习1、 课堂活动第 1 题 。（1）圈一圈，填一填。（2）让学生说说，为什么苹果的朵数是香蕉4 倍呢？2、课堂活动第 2 题学生自己画示意图，并完成填空。3、小游戏。老师的年龄是 4 的倍数，请孩子们猜一猜老师多少岁了。四、首尾呼应，总结课堂。教师：现在我们再去看看那场拔河比赛，观看多媒体录像，女生赢了男生。为什么呢？引导孩子们说出：女生人数是男生人数的2 倍。今天我们认识了“倍”这个新朋友，生活中有很多知识是和“倍”有关的。只要你认真观察，还会发现数学王国的许多乐趣。板书设计：倍的认识6里面有 3个2 6 是2的3倍擦课桌的人数是扫地的3 倍。6 23擦课桌的人数是扫地的3 倍。1243