《小学三年级语文三月桃花水教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级语文三月桃花水教案.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学三年级语文三月桃花水教案这是一篇优美的。描写了阳春三月，春水滋润大地，催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比成竖琴、 明镜，揭示春水的可贵滋润大地，催生万物，春天已经悄悄地向我们走来，抒发了作者对大自然的热爱。全文语言优美，很适合朗读。知识目标：通过学习使学生认识5 个生字，会写11 个生字能正确、流利、有感情地朗读课文；一般技能：能结合上下文及生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语与优美的句子；思想感情：通过学习使学生明白，春水的可贵滋润大地，催生万物春天就在我们的身边，需要我们仔细的观察通过课文学习；了解春天大自然的变化 , 从而培养学生热爱春天的美好情感。通
2、过学习使学生明白，春天就在我们的身边，需要我们仔细的观察；了解春天大自然的变化 , 从而培养学生热爱春天的美好情感。投影，图片教学内容：学习课文，理解课文内容教学过程：一、导课：你喜欢春天吗 ?你听，有一种声音，像小铃铛；是什么光芒？像一匹明洁的丝绸，映照蓝天？这是什么？（板书：三月桃花水）二、听录音 , 读课文：1 、放录音。注意生字的读音，标上自然段。2 、提问 : 读了这篇文章，你知道三月桃花水是什么样的 ?3 、学生交流，教师随机板书：（春天的竖琴春天的明镜比金子还贵比银子还亮）三、品读课文1 、再读课文 1-9 小节，你觉得三月的桃花水美吗？找出自己认为最喜欢的句子读读，说说为什么？
3、2 、小组讨论：指名说说集体交流3 、重点学习 3、4、5、6 小节（ 1）三月桃花水是春天的竖琴，你听到奏出了什么的样的乐曲？（ 2）听音乐，想像这种情景，你仿佛看到了什么？听到了什么？（ 3）指名交流（ 4）美读 3、4 段落（ 5）你仿佛看到了什么？配乐读读 5、6 小结（ 6）说说明镜中还映照了哪些景物？仿照这样的格式说一说我看见（）发现（）4 、听音乐朗读 3、4、5、6 小结5 、说说你认为三月桃花水还像什么？（ 1）集体交流（ 2）齐读 7、8、9 自然段五、师生沟通：春天是一年中最美的季节, 我们应该走到大自然中观察春天的变化。学完课文你还了解到哪些？说个大家听好吗？板书设计：
4、三月桃花水春天的竖琴春天的明镜比金子还贵比银子还亮课后札记：教学内容：复习课文内容，学习生字词教学过程：一、复习导入，激发学生学习兴趣。同学们，我们上一节课学习了三月桃花水这一课，我们能流利读课文，下面老师想请一名读得最好的同学到前现来给大家读一下，哪位同学有这个决心啊？二、回顾课文内容，说说三月桃花水是什么学生联系课文各抒己见。1 、复习课文内容：2 、作业交流：面对春水的力量，你想对大自然说些什么？展示画的三月桃花水的景象，做一句诗。3 、有感情地朗读课文4 、结合课文，说说每个自然段的意思，概括段意。5 、比较这篇课文与春潮有什么不同？四、学写生字：学生自学生字。交流重点字：袅弦作业设置：摘抄表现三月桃花水的句子。摘抄优美的词语：选择一个造句。内容仅供参考