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1、小学四年 级语文白色的金 盏花优选教案模板白色的金 盏花文章写园 艺所重金 悬赏纯 白的金 盏花，一位老奶奶 经过 20 年的精心培育， 终于获得成功，但她没有 领到重金。 这篇课文赞扬了老奶奶踏 实坚韧的精神， 说明了只要 认准目标，持之以恒，一定会收到 满意的成果。下面就是小 编给大家带来的小学四年级语文白色的金 盏花优选教案模板，希望能帮助到大家 !教学目标：1、认识 5 个生字。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过阅读老奶奶培育白色金 盏花的故事，使学生 进一步体会 “持之以恒 ”精神的可贵之处。教学重点、 难点：从老奶奶培育白色金 盏花的过程中体会 “目 标专一、持之以恒
2、”的精神，明白 这种精神在现实生活中的意 义。教学手段：多媒体课件教学流程：一、激趣 导入(出示图片 )同学们，你们知道这是什么花 吗?(不知道 )这种花叫做金 盏花( 板书：金盏花 ) 。能 说说你刚才看到的金 盏花是什么 颜色的吗?(红色、黄色 ) 金盏花除了金色、 红色，就是棕色。同学 们，现在有这样一则消息。 ( 出示消息：美国博培公司 悬赏两万美元，征全世界第一 朵纯白金盏花。 )( 板书：白色的 )你愿意 试一试，种一种 吗 ?(愿意或者不愿意，愿意的 继续追问：你能 坚持种植多 长时间 ?)。1954 年爱荷华州有一位老奶奶就看到了 这样一则消息，同学 们想知道她是怎么做的 吗?
3、这节课，就 让我们走进快乐读书屋去寻找答案。二、初读感知1.请同学们把书翻到 105 页，自由朗 读课文，注意 读准字音，并思考 这篇课文的主要内容。2.为了能把课文读得更顺畅，我们首先要 扫清阅读 障碍。老 师现在要考考大家。 ( 出示词语：悬赏枯萎沮 丧呵护兑现 金盏花遗传学橘黄播种 )3.课文读过一遍，你知道 课文主要写了什么 吗 ?三、交流感悟1、请同学们默读课文，思考老奶奶 为什么要种植金 盏花，她是怎么想的 ?怎么做的 ? 结果如何 ?找到答案后和你同桌交流交流。 ( 出示要求 )学生根据学 习提示，自主学 习 。2、汇报交流。指名 汇报 (出示：一年又一年，春种秋收循环往复，老奶
4、奶从不沮丧怀疑 依然满怀信心地种植金 盏花 ,) 指名读。在这 20 年中，老奶奶无数次的遭到家人的反 对，可她 从不沮丧怀疑，一直 坚持着 ;老奶奶的儿女 远走了，丈夫也去世了，生活中 发生了许多的事，可老奶奶依然 满怀信心地种植金 盏花。同学 们，这段的结尾出现了省略号，你能想象一下老奶奶在培育白色金 盏花的 20 年中还可能遇到哪些困 难吗 ?(学生自主交流 )尽管老奶奶的生活遭遇了很多 变故，可她仍然 满怀信心的种植金 盏花。 “功夫不 负有心人 ”，老奶奶 终于种出了白色的金 盏花。齐读第四自然段。 (出示扩句练习：老奶奶种出了金盏花 ) 你能通过刚 才的学习完成这个练习吗 ?看谁完
5、成得更加出色。 组织交流。至此，一个 连专家都感到束手无策的大难题，竟在一位 对遗传 学一无所知的老太太手中自 动，这不能不说是一个莫大的奇迹。当老奶奶种出了白色的金 盏花之后，她会怎么想，怎么做呢 ?请同学们发挥 想象， 动笔写下来。集体交流。(出示：她甚至不知道 现在那则启事还是否有效，也不知道在 这漫长的岁月里，是否早就有人培育出来 纯白色的金 盏花) 指名读，谈谈自己的理解。重点抓住两个 “不知道 ”加以体会。 ( 第一个 “不知道 ”说 明老奶奶不 贪图 “重金 ”。她根本没有关注 “重金 悬赏 ”，所以她不在意 “启事是否有效 ”;第二个 “不知道 ”更进 一步说明老奶奶不关心 “
6、重金 ”是否能到手。两个不知道揭示了老奶奶 纯洁、正直、朴素的品格，表明她培育白色金 盏花毫无功利目的，只是想为社会做 贡献，为园艺事业作贡献。 )齐读，体会老奶奶的高尚情操。一年之后，当老奶奶知道赏金不能 兑现的时候，她是怎么 说的呢 ?你感受到了什么呢 ?(这是老奶奶在听到园 艺所所长电话 后的回答。 为美化社会， 为繁荣园艺事业，她愿意继续无偿地做下去， 这才是真正的 “无私奉献 ” !)3.曾经那么普通的一粒种子，也 许谁的手都曾捧 过，却因为少了一份以心 为圃、以血为泉的培植与 浇灌，才使得自己的生命 错过了一次最美 丽的花期。可 这位爱荷华州的爱丽丝凡克奶奶却 创造了这个奇迹，你
7、觉得老奶奶是一个怎 样的人呢 ?4. 我们能从老奶奶培育白色金盏花的故事中，体会到什么呢?(学生谈体会 )四、续写练习。同学们，老人用了 20 你愿意把接下来的故事写完年的时间创 造了奇迹，不但如此，她 还想要种植黑色的金 盏花。吗?请同学们动笔续写这个故事。 ( 生动笔写，集体交流、 评议 )五、总结持之以恒地朝着正确的方向前 进，成功的日子就会日益接近。同学 们，记住：只要天天进步，小进步也会创造出大奇迹。板书设计 ：白色的金 盏花持之以恒创造奇迹教学目标：依据课程标准及单元训练重点、本文特点，确定教学目标如下 ：1、认识 5 个字。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。3、通 过阅读 老
8、奶奶培育金 盏花的故事，学生进一步体会 “持之以恒 ”精神的可 贵之处。教学重难点：从老奶奶培育白色金 盏花的过程中体会 “目 标专一、持之以恒 ”的精神，明白这种精神在 现实生活中的意 义。教学准备：课件教学流程：一、图片激趣、 导入新课。孩子们,上课之前老 师先请大家放松一下，欣 赏一组图片，希望能 带给你好心情。 播放课件漂亮吗?说起花，你喜 欢什么花呀 ?看起来大家都是 爱花的人。今天 ,老师再介绍一种花 给你们认识 。它的名字叫金 盏花。板 书 : 金盏花 顾明思义，猜猜 这种花什么 颜色?黄色、金色 真聪明，看屏幕， 播放课件 金盏花又叫金 盏菊，是城市 绿化美化的主要花卉。大多为
9、黄色、橙 红或棕色。可是，有 么一位老奶奶却培育出了 白色的金 盏 花，听到 个消息，你有什么 问题想 ?板 ：怎 培育出 ?为 什么要种 这 种花 ?你真善于思考， 问题 很有价 。 板 书 这节课 就 让 我 走 快 屋七，看看 这 白色的金 盏 花是怎 样绽 放人 间 的?齐读课题 。二、初读 感知、整体把握 ： 同学们 自由读课 文，注意： 读 准字音， 读 通句子。 读 后在书 中用方框框出 带 有生字的 词 和喜 的四字 词语 。师 ：生 词 都找到了 吗 ?课 件出示生 词 谁 能 领 大家 读 一 读 ?你 还积 累了哪个四字 词语 了，快来读给 大家听听。大家 的可真 真。老
10、 只 选择 了 几个四字 词 ，我 一起来 读 一 好 吗 ? 件出示：生 和四字 词 齐读 巩固。 ：下面 大家快速默 读课 文，想想 文 讲 了一件什么事 ?可以 试 着用上 刚 才 累的 。最后教 师 小 文章主要内容。 ：老奶奶从 上看到一条消息，重金 悬赏纯 白色的金 花，决定 试 一 ，她不 顾 儿女的反 对 ，自己一个人 坚 持种花， 终 于培育出了 白金 花。最后 赏 金没有 兑现 ，老奶奶 想种黑色的金 盏 花。三、精读 感悟，把握主旨1、 师 ：了解了 文的主要内容，下面我 们 就一研究大家 才提出的 问题 。怎 样 能快速而准确地解决 这 些 呢 ?你有什么好 办 法 吗
11、 ?老 也 了几个秘 诀 ，想学 吗 ?播放 课 件：下面 大家认 真默读课 文，边读边 画有关 语 句。2、 汇报 ，理解：(1) 老奶奶是怎 培育出 白色的金 盏 花的 ? a、循 往复地种(课 件出示第三自然段相关 语 句：老奶奶决心一个人干下去。她撒下金 花的种子，精心侍弄，金 花开了，全是橘黄的。老奶奶在中 间 挑 一朵颜 色稍淡的花，任其自然枯萎， 取 的饱满 的种子，第二年把它 们 种下去。然后，再从花 中挑选颜 色浅淡的种子播种 一年又一年，春种秋收循 环 往复，老奶奶从不沮 丧怀 疑，一直 持着。儿女 走了，丈夫去世了。生活中 发 生了很多的事，老奶奶 处 理完这 些事之后，
12、依然 满怀 信心地种植金 花 )怎 循 往复地种呢 ?结 合前文理解， 结 合上下文理解 词义 是一种很好的方法。课 件出示：一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀 疑，一直 坚持着。一年一年，春种秋收循 往复，老奶奶不沮丧怀疑， 坚持着。 比 ，你 觉 什么不一 样吗 ?师 ：要种出白色金 盏 花的决心从没的 动摇过 ，精心种植白色金 盏 花的 劳 作从没有 间断 。能把你的 种感受 读 出来 吗 ?自己 一 试 。指名 读 。b、 满怀 信心地种老奶奶从不沮 丧怀 疑，一直 坚 持着。儿女 远 走了，丈夫去世了，生活中的事，老奶奶 理完这 些事之后，依然 满怀 信心地种金 花 发生
13、了很多 ：种花的 过 程中老奶奶都遇到哪些困 难 了 ?可她从不沮 丧怀 疑，就 这样 一种就是 20 年，想象一下： 这 种花的 20 年中，老奶奶可能 会遇到什么困 难 呢?年 大了，体力不足，十分劳累 ;没有人帮一帮 ;生病了没人照 顾， 得照 花草 ; 一切的一切，都没能 动摇 老奶奶要种出白色金 盏 花的决心，她就 这样 引 读 ：一年又一年，春种秋收循 环 往复，老奶奶从不沮 丧怀 疑，一直 坚 持着。 此 此刻，你看到的是一个怎样的老奶奶呢 ?板 书：持之以恒 (2) 种出 这样纯 白的金 盏 花容易 吗 ?老奶奶 为 什么会去种白色的金 盏 花?交流：重金 悬赏 ：老奶奶在 上
14、看到一条消息，园 所重金 悬赏纯 白色的金 盏 花。 理解 “重金 ”什么意思 ?更突出培育 种白色金 盏 花 度之大。尝试 一下 老奶奶想：金 花，除了金色，就是棕色。白色的 ?不可思 议 。不 过 ，我 为什么不 试试 呢 ?理解 “不可思 议 ”体会培育 这 种花的 难 度。 板 ：重金 悬赏 ， 一下。 重金 悬赏 ， 一下，到底是什么让她 守了 20 年 ?主要是要种花，并没有多想赏金的事 你从哪看出来 ?课 件出示：甚至不知道 在那 则 启事 还 是否有效，也不知道在 这 漫 的 岁 月里，是否有人培育出了 纯 白色金 盏 花。 两个不知道可 老奶奶完全没有把 这 重金悬赏 放在心
15、上，只想着如何种出 这纯 白色的金 花。 提示： 有哪 处 描写再次 明老奶奶只 为 种花 ?课 件出示：老奶奶 对 着听筒小声 ，只想 问 一 ，你 可 要黑色的金 盏 花 吗?我能种出来 老奶奶不 为赏 金，只 为 种花，而且把 这 20 年辛勤培育的种子无 偿 地献出来。没有 赏金她 想继续 无 培育黑色的金 花，这 高尚的人格令人敬服。4、 讨论 ： 什么老奶奶能 够 成功培育出白色的金盏花?板 ：目标专 一 持之以恒四、拓展延伸： ：古今中外，有 许 多人是凭着持之以恒的 韧劲 最 终获 得了成功。 件出示 片文字，配 乐补 充介绍 ：王献之、 爱 迪生、 陈 景 老奶奶 “目 标专
16、 一 持之以恒 ”的精神确 实值 得我们 每一个人学 习 ，那么，我 们 小学生在哪些方面同 样 需要老奶奶的 种精神 ?学 、学 习 做事、 字、学 习 画画、 练习 一 技能 五、总结 ：同学 ，老奶奶 20 年的辛苦 作， 20 年的 著 持、 20 年的耐心等待，只 为这 白色金 花的美 丽绽 放。让 我们记 住 位可敬的老奶奶，从 现 在起 定目标 ，并且持之以恒地去做，相信你一定是未来的成功者 !板 快 屋 七白色的金 花不 重金悬赏 目标专 一只 一下循 往复 持之以恒满怀信心 成功教学目标 ：知识目标用自己喜 欢的方法 认识本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。理解内容。能力
17、目标说说老奶奶是怎 样培育出 纯情感目标懂得从不放弃、 坚持不懈、充 满信心就会成功的道理。教学重点：1、有感情地朗 读课文，复述 课文。2、懂得只要具有 坚定信念、永不放弃的精神，就会取得成功的道理。教学难点：懂得只要具有 坚定信念、永不放弃的精神，就会取得成功的道理。教学准备：课文录音、多媒体 课件教学流程：一、创设情境二、探究新知(一 ) 、初读课文，了解 课文内容， 认识本课生字。(二 ) 、检查读书 效果(三 ) 、再读课文，理清文章脉 络思考：你 读明白了什么 ?还有哪些 问题不明白 ?交流，请你找出自己喜 欢的段落在小 组内读一读，说说喜欢的原因。(四 ) 、指名分段朗 读课文。
18、讨论老奶奶是怎 样培养出 纯白色的金 盏花的 ?老奶奶培育的 结果怎样?听取小组学习情况汇报。小结：这为老奶奶精心伺弄金 盏花，她挑 选一株颜色稍微淡的， 让其自然枯萎，第二年把它的种子种下去，然后在挑 选颜色淡的花的种子栽种，循 环往复， 经过了 20 年，终于开出了一 朵纯白色的金 盏花来。出示文中重点句 “就 这样，一年又一年，春种秋收，循 环往复。老奶奶从不沮 丧，从不怀疑，从不 怀疑，满怀信心地栽种着金 盏花。 ”你想对老奶奶 说些什么起初，家里人 对这件事情是什么 态度 ?家人为什么那 样说 ?(引导学生从第二自然段中找出理由 )此时，你认为老奶奶的家人会 说什么 ?当老奶奶把 这纯白色的金 盏花的种子寄 给园艺所时，有发生了什么事情 ?此时，老奶奶又怎么 对他们说的 ?你们说老奶奶能种出黑色的金盏花吗 ?你能说说黑色的金 盏花是怎 样种出来的 吗 ?学了这篇课文，你有什么感受或收获 ?小结：是呀，不 论我们做什么事情，只要 认定目标、持之以恒，再困 难的事情都会 办成，这就是 “有志者事竟成 ”。三、回顾课文主题。朗读课文。组内讨论学习，各抒己 见，发表自己的 见解。反馈学习情况。