《学本课堂——《欧洲的经济区域一体化》教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学本课堂——《欧洲的经济区域一体化》教学反思.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、“学本课堂”欧洲的经济区域一体化教案反思高一历史组徐博很感谢学校组织的青年教师研讨课，让我有机会把自己一些不成熟的教案设想和思考展现给众多老师，通过磨课研课，使自己有更大的提高。对于课欧洲的经济区域一体化我有如下的反思：、本课设计意图之一是：建立历史架构，引领学生对所学内容有宏观的认识，建立知识导图或体系表。具体方法是采用导学案，让学生有直观的认识，逐步培养逻辑思维能力和历史建构能力。通过本课的教案，感觉学生初步达到了设计意图。能够把“欧洲一体化”的原因、历程、特点、影响有全面的理解认识。、本课设计意图之二是发挥小组示范作用，调动有较强合作、探究能力的小组进行展示，积极展现自己的才华。具体方法
2、：课前布置任务由各组选择，选择准备充分或有创意的组来展示。此环节给我非常大的震撼。课前预想学生展示的效果不会令人满意，担心他们时间控制不好，只会读不会总结归纳，更缺少独立创新能力。但从课堂表现来看，几组学生展示的非常精彩，不仅生动准确、语言精炼更难得是有自己独到的见解，令人眼前一亮！从而让我深刻感受到，学生的潜能是无限的，只要相信他们，给予充分的信任和指导，一定会展现出老师所意想不到的精彩！、本课设计意图之三是：依托教材，大胆取舍，联系时政，增强历史课的趣味性和实效性。通过“视频导入”和最后的“辩论题” ，使学生关注时政，对现实进行深刻思考，起到了一定的效果。但感觉还是设计的不够严谨，调动学生不够积极。而且学生们的知识储备还很薄弱，缺乏“反思现实，探究新问题”的能力。、感觉时间控制的比较好，每个环节都不急不躁的有序完成，而且注重了学生对课堂内容的消化、理解和吸收，做到了课堂实效性较强，充分以学生为本，这是个人感觉的一个亮点。、本课还有很多不足和缺点：知识点讲解还需精炼。欧盟规模扩大这个知识点缺漏。习题练习不足。教案语言、串词还不够简洁生动。总之，本课既是我一些教案思想的大胆尝试，更是一次自我剖析，把自己1 / 2的问题和不足展示出来，通过各位老师的指正，从而有更深一层的进步！2 / 2