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1、小学三年级数学下册面积练习课教案范文1 、通过练习活动，使学生进一步认识面积的含义，体会面积单位的大小，能进行简单的面积换算。2 、能正确地应用长方形、 正方形的面积公式解决一些简单的实际问题。通过练习，进一步体会面积的含义，巩固面积单位间的换算。1 、选适当的单位填空。(1) 一根跳绳长约 2（）。(2) 一间卧室的面积约为 22（）。(3) 一张报纸的面积约为 44（）。(4) 教室的门高约为 2（）。2 、填空：7 平方米 =（）平方分米 600 平方厘米 =（）平方分米 500 公顷 =（）平方千米3 公顷 =（）平方米 4 米=（）厘米 15 平方米 2 平方分米 =（）平方分米3、
2、边长为 12 厘米的正方形纸，可以剪成面积是4 厘米的小正方形多少个？4 、一根铁丝正好能围成边厂为 4 分米的正方形， 如果用这根铁丝围成长方形，它的面积有多大？5 、调查我国的陆地土地面积约多少平方千米。 你能从地图上知道我国哪个省或自治区的面积最大吗？6 、右图是铺了正方形地砖的客厅地面。(1) 这个客厅共铺了多少块地砖？(2) 如果每块地砖的边长 5 分米，这个客厅的面积有多少平方米？7 、(1) 绿化面积是多少？(2) 每块水泥砖是边长为 1 米的正方形，铺路共需多少块水泥砖？8 、某足球场的长约是 100 米，宽约是 50 米，足球场的面积约是多少？9 、小调查调查自己家房屋、院子或学校操场的面积，并在全班交流。长宽面积10 、数学游戏在下面的方格纸上画出面积是16cm的图形，你能画出几种？它们的周长相等吗？（在这个活动中，学生复习了面积与周长的含义；能够画出多种形状不同的图形， 充分发挥想象力； 体验面积相同的图形的周长可能相等，也可能不等的数学事实。）教学后记：学生基本能正确运用公式，正确计算长（正）方形的面积，但对一些稍微有变化的题目，就感觉措手不及，说明空间观念比较差。内容仅供参考