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16*珍珠鸟,人教课标版第九册,学习目标：,读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？ 从“我”和珍珠鸟的交往中，我们能获得哪些启示？ 结合生活实际，和同学交流对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的理解。,正确认读13个生字，把课文读通顺。,蔓 茏 瞅 雏 框 嚓 蜡 嗒 腻 睑 眸 咂 泻,自由朗读课文，这几只珍珠鸟给你留下了什么印象，在自己感受深的地方作批注。,快速默读课文第613自然段，看看这雏儿发生了哪些变化？用“ ”画一画。,快速默读课文第613自然段，用“ ”画出“我”如何关心、呵护雏儿的语句。,信赖，往往创造出美好的境界 。,作业(三选一)： 1、这篇文章为我们描绘出很多美好的画面，喜欢画画的同学可以任选一个画下来。 2、你和小动物之间发生过什么故事吗？喜欢写作的同学可以把这个故事写下来。 3、出一份“人与动物”为主题的手抄报。,