《幼儿园中班数学《分类》主题活动教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班数学《分类》主题活动教学教案.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园中班数学分 类主题活动教学教案幼儿在教 师的引导下，主 动观察和操作，找出事物的不同特征。 尝试按两种以上的特征将物体分 类。发 展目测力、判断力，体 验数学活 动的乐趣。下面就是小 编给大家 带来的幼儿园中班数学分 类主题活动教学教案，希望能帮助到大家 !活动目标：1、感受生活中 处处有数学，学会用学到的知 识解决实际问题 ，初步养成有条理整理事物的 习惯。2、初步感知分 类的意义，通过操作学会按数量分类。3、培养幼儿 积极探索的精神和 观察、分析、比 较的能力。4、培养幼儿的 尝试精神， 发展幼儿思 维的敏捷性、 逻辑性。5、激发幼儿学 习兴趣，体 验数学活动的快乐。活动准备：课件、
2、录象、操作 图片、小 动物图片、小房子、 实物若干、玩具柜、数字卡片活动过程：一、游戏 “一家人 ”复习 巩固数字师：你有家，我有家，我 们都有一个家。小朋友，我 们玩一个一家人的游 戏呀 ?老师先说游戏规则 。游戏：“你有家，我有家，我 们都有一个家 ;数一数，拉一拉，我 们几个是一家。 ”念完儿歌，幼儿赶 紧找到相 应数目的小朋友手拉手站在 圆圈内。 (教师说 10 以内的数量 )师：小朋友一家可以在一起玩游戏，你们想不想知道小熊一家在做什么?二、幼儿通 过看课件，初步感知按数量分类的意义1、师：小熊的爸爸 妈妈要出门了，他 们告诉小熊，自己在家把房 间的玩具整理好，我们来帮帮小熊，它的玩
3、具 应该怎么整理 ?2、幼儿 动手操作各种分法后汇报自己是怎么分的。3、师幼共同观看课件中小熊的分法，说一说小熊是怎么分的?4、教 小 ：小熊是按数量分类的，就是把数量相同的物体放到一起。三、通过 操作游戏 巩固按数量分 类1、游 ： “送小 动 物回家 ”(1) 师：小熊整理好了自己的玩具，高高 兴兴和小伙伴去玩了，天黑了，小 物 找不到家了，小朋友，你 们 愿意帮助他 们吗 ?(2) 教师说 游 ： 小朋友数一数小 物的只数，有几只小 动 物就送到几号房子里，每个小朋友只 许选择 一种小 物。 (教 师 提醒幼儿要数准小 物的数量后，在把他 们送回家。 )(3) 幼儿集体游 戏(4) 师
4、：你把小 物送到哪座房子里了 ? 什么 ? 2、游 ： “娃娃家超市 ”(1) 师 ：小朋友帮助了小 动 物，开心 吗 ?今天，娃娃家超市里的 西不知道被哪个淘气包弄乱了，小朋友愿不愿意帮帮老 师 把它 按数量 摆 好 ?(2) 幼儿分 操作，教 师 巡 指 。(3) 教师 与幼儿一起 总结 分 情况。3、 扩 展：按其他 标 准分 类(1) 师 ：小朋友，你去 过 超市 吗?超市里的物品是怎么 放的 ?(2) 幼：把吃的分一 ，把玩的分一 类 (3) 师 ：我 一起来看一段超市的 象，看看 录 象中的物品是怎么 放的 ?4、教 小 ：超市里的 东 西可以按种 、用途、 颜 色等 准分 类 ，
5、 放可以方便 客 西，看起来也比 整 。5、幼儿按照自定 标 准把物品重新分 类 。6、分好后，幼儿分 完娃娃家超市游 。四、自然 束活 目 1、通过观察比较，学习按物体的某种相同特征 ( 用途、颜色、大小、形状 ) 的东西可以归成一类，培养幼儿分析、比 较、综合的能力。2、培养幼儿的 观察力、判断力及 动手操作能力。3、引导幼儿积极与材料互 动，体验数学活 动的乐趣。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引发幼儿学 习的兴趣。教学重点、 难点幼儿能按大小、 颜色、形状 进行分类，注重幼儿在 对物品进行分类的同时，理解物品的用途。活动准备实物：苹果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽车、树叶、篮球;积木若干。活
6、动过程：1、教师出示教具：苹果、梨子、香蕉、皮球、汽 车 。(教师问：小朋友，我 们要把这些东西分别放进两个篮子里，可以怎 样分 ?)2、幼儿小 组讨论 。可能的分法有：(1) 按用途分 类。(2) 按形状分 类。引导幼儿说出：我是把形状相同的放在一起：苹果、皮球是圆形的，梨和 车不是圆形的 ;我是把用途相同的放在一起的：苹果、梨、香蕉是水果，皮球、车是玩具。3、以拾落叶的情 节出示树叶，树叶大小、 颜色不同。问：我们要把这些树叶分别放进两个篮子里，可以有几种分法 ?幼儿讨论可能的分法有：(1) 按大小分 类。(2) 按颜色分类。引导幼儿说出：我是把 颜色相同的放在一起，或者我是把形状相同的放
7、在一起。4、操作活 动。分积木：启 发幼儿按 积木的大小、 颜色、形状 进行分类。5、活动延伸： 1、幼儿 继续在其他 领域中渗透分 类的意识 。2、教师可利用日常 环境让幼儿学 习分类，比如：可以 对秋天的落叶按照 颜色、形状等进行分类，还可以对水果、蔬菜按照 颜色、形状等 进行分类。活动目标：1.在教师的引导下，主 动观察和操作，找出事物的不同特征。2.尝试按两种以上的特征将物体分类。3.有一定的 观察和比较能力，能大胆 讲述自己的分 类方法。4.发展目测力、判断力。5.引导幼儿积极与材料互 动，体验数学活 动的乐趣。活动准备：1.教具：四座不同的小房子 ;大小、 颜色不同的 积木若干 ;
8、大小、 颜色不同的各种水果玩具若干。 动物小狗、小 鸡、小猫、小 鸭的头饰。2.学具：操作卡、 铅笔人手一份。活动过程：一、集体活 动1.教师出示小猫、小狗、小鸭、小鸡的头饰。师：小动物在森林里盖房子， 让我们看看这些房子漂亮 吗?(出示四座小房子， 让小朋友观察。 )2.引导小朋友 观察，并 说出每座小房子的不同特征，如房 顶的形状、 颜色 ;有没有窗 户 ; 门的形状、 颜色等，鼓励小朋友大胆的 说出这些房子的各种特征。3.小动物找家：教 师以小动物的口吻 说出这些房子的各种特征， 请小朋友 为小动物找到家。如： 汪汪汪，我的房子是 红色的圆顶房子 ，那么 请小朋友根据 这两个特征， 为小
9、狗找家。同上方法，根据教 师的指令，按两个特征 为其他小朋友找家。4.四个小朋友分 别 戴上小狗、小 鸡 、小猫、小 鸭头饰 ，任 选 一个房子， 出两个特征。如： 我的房子是没有窗户的小房子 。二、操作活 动1.分 木。(1) 每个小朋友一盒大小、形状、 色的 木，自己先 练习 按两种特征分 类 。如： 红 色的大 积 木在一 边 ，其他形状的放另一边。 (2) 教师 口述指令、小朋友找出 积 木 起来。如： 黄色的 圆积 木。小朋友就把符合 两个特征的 木 起来。2.幼儿游 戏( 按幼儿的特征分 类 )如： 请 穿 衣服的女孩子起立。 请 扎 辫 子、穿 蓝 衣服的小朋友站起来。 3.操作卡 练习 给饼饼 涂 色。