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1、幼儿园中班科学公开 课精选教案模板三篇通过教师讲故事，激 发孩子对活动的兴趣，有助于拓 宽孩子的探索思路，在反复操作和比较中，使孩子 们的观察力，想象力， 创造力， 动手能力都得到很好的 发展。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班科学公开 课精选教案模板三篇，希望能帮助到大家 !活动目标：1.了解溶解的 现象，学会 观察比较易溶解和不易溶解的物体。2.学会使用符号做 观察记录 ,对溶解现象有好奇心， 产生浓厚的观察兴趣。活动准备：饮料、杯子、勺子、温水、米、沙子、盐、糖、果汁粉、笔、装水的盆、抹布记录单 。活动过程：(一 ) 游戏引入，激 发幼儿的探究 兴趣。1.师：今天老 师带来了一些 饮料，
2、请小朋友们和喝一喝，再告 诉你的好朋友，你喝到的饮料是什么味道的。 ( 幼儿讨论 )2.师：现在请小朋友说说你喝到的 饮料是什么味道的 ?(甜的 ) 为什么 ?(个别幼儿回答 )3.师：小朋友 说饮料是甜，因 为里面放了糖。那你 们有没有看到糖呢 ?糖到哪里去了呢?(个别幼儿回答 )4.师：哦，小朋友 们没看见糖，糖消失不 见了。(二 ) 示范操作，展示溶解现象。1.探索糖的溶解。(1) 师：饮料中的糖到底去哪里了呢 ?接下来我 们一起来看看。老 师舀一勺糖放入水中，看，糖到哪里去了 ?(幼儿回答 )(2) 师：哦，糖在水里，接下来老 师用勺子来 搅拌一下，小朋友看到糖到哪里去了呢 ?(幼儿回
3、答 )(3) 师：哦，糖它 躲到水里了， 这种现象叫 溶解 。2.探索盐的溶解。(1) 师：老师这还有盐，你们谁愿意上来 试一试，看看 盐会不会躲到水里 ?(个别幼儿上来操作，指 导幼儿通过搅拌让盐溶解。 )(2) 师：小朋友 们发现盐 也不见了，原来呀，糖和 盐通过搅拌溶解到水里了。(三 ) 组织幼儿进行探究 实验，比较易溶解和不易溶解的物体。1.介绍材料，提出操作要求。(1) 师：等一下小朋友要 进行分组实验 ，老师给每一组的小朋友准 备了杯子、勺子、温水、米、珠子、 盐、糖、 记录单、笔、装水的盆、抹布， 记录单上的图片是老师准备的物品。等一下 请小朋友 们分别将珠子、米、 盐、糖放到杯
4、子里，并 搅一搅，看看哪些 东西会像糖一 样溶解，哪些 东西不会溶解，并在能溶解的物品后面 不会溶解的 X 。小朋友们要轻轻的把材料放入水中，如果桌子、衣服湿了要及时用抹布擦干。2.幼儿实验，教师提醒幼儿注意在 实验中观察将米、珠子、盐、糖放到水中的 变化。3.分享交流 实验结 果。(1) 师：刚才小朋友 们都进行了实验，现在请小朋友 说说你发现哪些东西会溶解，哪些东西不会溶解。 (个别幼儿回答 )(2) 师：哦，小朋友 们都发现了，米、珠子放到水中是不溶解， 盐、糖放水中可以溶解。(四 ) 活动结束。师：在我 们生活中 还有很多 东西可以溶解，也有很多 东西不能溶解，小朋友回家后可以和家人一
5、起 观察、发现，然后再来告 诉我们的好朋友。设计意图：影子的秘密是通 过教师讲故事 树荫，激 发孩子探索影子活 动的兴趣，在 请孩子们动手操作 进一步去了解影子的奥秘，有助于拓 宽孩子的探索思路，在反复操作和比 较中，使孩子 们的观察力，想象力， 创造力，动手能力都得到很好的 发展。活动目标：1.知道产生影子的前提是要有光。2.通过探索活 动，进一步了解影子是随着光源的移动而移动的。3.激发幼儿对于影子 这一现象的好奇心和求知欲望。活动重点：知道影子 产生必须有光的照射 ;影子会随着光源的移动而移动。活动难点：通 过做影子小 实验，发现影子变化的原因是光 线来自不同方向。活动准备：小电筒每人一
6、个、 镜子一面、操作材料若干活动过程：一、故事 导入主题，激发孩子探索影子的 兴趣。1.教师讲述故事 树荫2.师：为什么太阳火辣辣的，小熊躺在树荫下却很凉爽 ?小熊后来被什么 东西烫醒了，你 们能告诉小熊它遇到的 问题吗 ?二、教师实验 ，孩子 观察，知道影子 产生的条件以及初步了解影子是随着光源的移而移动的。1.教师用电筒从玩具的左 边照射过去，让孩子知道影子 产生必须要有光的照射。动2.将电筒的光 线从左边移动到玩具的右 边，顶部，请孩子们一边观察，一 边讨论影子的变化过程。让孩子初步 领会影子是随着光 线的移动而移动的。3.教师小结：影子 产生的前提是有光;影子会随着光 线的移动而移动
7、。三、运用各种操作资料，动手操作 进一步理解影子 产生的条件及 变化的特点。1.分组请幼儿操作2.教师巡回指 导 3.操作要求：(1) 用手电筒从不同方位照射桌子上的材料。(2) 注意观察影子的 变化。(3) 交换操作材料。四、帮小熊解决 问题。孩子通过小实验，帮助小熊想出了 许多好办法( 如叫小熊在 树荫下睡觉时，要定 时换位置，或搭个小 帐篷等 )五、游戏：捉影子 带领孩子们到户外用镜子反射阳光，照在 墙上、地上，幼儿用手捕捉，用脚 踩影子。六、延伸活 动：布置孩子 回家和父母一同玩影子的游戏，使孩子 能 发现更多有关影子的知 。教学内容附 录 ：树荫火辣辣的太阳，凉爽爽的 树荫，小熊躺在
8、 树荫里，睡得又香又甜。突然他被火辣辣的 西 醒了。小熊跳起来，揉揉眼睛一看： ， 树荫 跑开了， 谁 在开玩笑 ?小熊很生气，他 问 小 ，小 树说 ： 我不知道 ! 他 小 ，小 鸟说 ： 我没看 见 ! 一只小狗走 来，小熊 小狗，小狗 说 ： 自己想想 ! 小熊抬 头 望望太阳，太阳嘻嘻笑 ;小熊低 望望 树荫 ， 树 跑到另一 边 去了。小熊拍拍 脑 袋： 喔，我知道了，是太阳在开玩笑。 小熊找来木 ，找来 子 他把 树荫 牢牢钉 住，牢牢捆住。小熊又睡在 树荫 里，睡得又香又甜。不一会儿，小熊又被火辣辣的东西 醒了。小熊跳起来， 着太阳 挥挥 拳 ：你真坏，你真坏!设计思路： 形的
9、变 化奇妙无 穷 ， 形的组 合千 万化， 图 形世界对 幼儿充 满 着吸引力， 弄各种 形 行 合是幼儿比 较 喜 的一 活 。 入中班后，幼儿在 认识圆 形、三角形、正方形、 方形的基 础 上，又 认识 了梯形，但他们对 于梯形的特征 还 比 模糊，不能把握梯形的各种 变 化。本次活 动 通 找游戏 激 幼儿探索梯形特征的 兴 趣，引 幼儿在游 戏 的 程中， 进 一步感知梯形的特征，加 强对梯形的 认识 ，在找一找、比一比、玩一玩中，体 验图 形游戏 的 趣，在游 和生活中 积 累经验， 运用。活 目 ：1.在故事情境中，感知梯形的特征。2.通 找一找、比一比、玩一玩，体 数学活动 的 趣。活 准 ：1.课 件 形王国的故事。2.*拼 图 操作材料若干。3.正方形、 长 方形、三角形的彩色手工纸若干。4.纸 板裁割成的 图 形若干。