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1、脚内侧踢球教学设计 一、教学理念：本课依据新课标精神，树立“健康第一”、“以学生发展为本”的指导思想，结合水平四（七年级）学生的身心特点，以学生自制器材纸足球为主教材，目的在于开发废旧物品自制体育器材，变废为宝，让学生懂得资源利用和保护环境，并掌握脚内侧踢球的动作技能。在教学中充分发挥学生的主体作用，培养学生的学习兴趣、发扬学生互相学习及团结协作的精神、注重学生个性的发展，让每位学生感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而养成终身体育的良好习惯。二、教学内容：1.脚内侧踢球 2.游戏：小场地足球比赛三、教材分析：踢球是足球技术中最基本的技术动作，也是足球技术中最重要的技术，在比赛中运用得最多，主要用
2、于传球和射门。是在快速、激烈的情况下来完成的一项综合的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过足球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，在奔跑和跳跃中发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质，提高内脏器官的功能，全面锻炼身体。四、学情分析：本课的授课班级为七年级。学生对足球技能并不是很了解，运动技能差异不是很大，但小学学生有较强的创造能力和合作能力。喜欢足球运动，使学生在“玩中学、学中玩”。本课通过讲解示范，让学生有了更深一层的认识。采用启发、模仿、创新等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进，层层深入，层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好
3、地促进学生努力达到教学目标。五、教学目标1、认知目标：学生能够了解小足球活动的意义及所学动作的名称和方法。2、技能目标：学生能基本掌握脚内侧踢球的动作要领，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。3、情感目标：通过教学，发扬学生互相学习及团结协作的精神；通过自制纸足球、培养学生动手能力，和创造性思维能力；养成积极参与体育活动，自觉锻炼的良好习惯。六、教学的重点和难点重点：掌握脚内侧踢球的动作。 难点：踢球的准确性。七、课堂环节设计思路本课总体划分为三大部分，设计为五个环节，第一环节为准备部分，第二、三、四环节为基本部分，第五环节为结束部分。整个教学过程为：猜谜热身游戏自制纸足球学习脚内侧踢球运用脚内侧踢球动作射门小组比赛总结放松。“兴趣是最好的老师”，准备部分中的猜谜能激发学生学习的兴趣，而自制纸足球又能培养学生的动手能力；基本部分的教学先让学生学习脚内侧踢球的动作要领，再运用所学的动作进行射门练习，使动作得以巩固提高，最后用小组比赛的形式，极大地活跃课堂的气氛，使每一位学生都能感受到体育活动带来的快乐；结束时特意选用的世界杯主题曲，紧扣课题，在让主题得以升华的同时又使学生受到热爱足球、热爱体育的熏陶和感染。