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1、 授课内容： 前滚翻（水平一）授课班级：班级人数： 授课教师： 上课时间： 上课地点： 小学体育课前滚翻教学设计(水平一) 学情分析：二年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力强。但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的在集体活动中与同学团结合作，完成活动任务的能力。单元教学目标：通过本单元的学习，使学生了解技巧的基本知识，通过多种练习的形式，使学生初步掌握技巧的基本动作。通过学会单个动作，进而学习简单组合动作，并帮助和启发学生开展一些创意活动；发展学生体能,提高柔韧性、增强协调能力和勇敢品质；培养克服困难,团
2、结协作相互帮助，敢于在体育活动展示自我的精神。单元教学计划课时教学目标教学内容教学重难点教与学策略第1课时（共1次课）第2课时（共2次课）第3课时（共1次课）能够掌握各种方式的（前后 左右）滚翻，以最基础的滚翻动作为教材，活动形式接近生活，有自我保护的实用价值让学生学会前滚翻动作要领，并在次基础上能够熟练完成。能够在掌握单个前滚翻成蹲撑的基础上，抓好两个前滚翻动作的连接，衔接时及时连贯内容：前后团身滚，左右直体滚动重点：团身要紧难点：滚动时动作圆滑，滚动时上下肢要协调。内容：前滚翻课次一重点：着垫部位难点：团身紧，滚动快。课次二重点：团身紧，滚动快。难点：两臂撑推用力均衡，滚动圆滑，上下肢协调
3、用力。内容：连续两次前滚翻重点：两臂撑推用力均衡，滚动圆滑，上下肢协调用力。难点：两次前滚翻之间的衔接动作要连贯协调，翻滚方向正.教法：1,创设情景,调动学生学习积极性。2,讲解示范动作。3,利用器材进行多种方法的练习。4,巡视指导.通过提问讨论等方法帮助学生建立正确的动作概念。5,小组开展竞赛活动,提高学生参与活动的兴趣。6,讲评。学法:1,观察,模仿,自主尝试练习。2,认真听教师示范动作,个别,分组与集体练习相结合。3,分组探讨,互相帮助.。4,自评,互评。一: 指导思想以新课程标准为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学习
4、，活动氛围。 结合教材特点和水平一学生的生理、心理、特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐；在活动中培养学生自主学习，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。二: 教材分析 技巧是小学二年级体育教学的主要教材内容之一，比一年级滚动教材提高了动作的难度。二年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，学生有一定的运动能力，但感知事物直接视听和形象为主，抽象思维能力还较差，思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。教学内容从学生喜爱的游戏“喊数抱团”开始，通过游戏使学生以饱满的热情参与到热身中来，充分活动身体各个关节，用喊数的
5、方式集中学生的注意力，从而为主教材打好铺垫。三:学练过程设计本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”,使每一位学生都能体验体育运动的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。1,课堂常规:培养良好的教学常规。2,准备活动:教师充分利用场地的两个圆，做好热身活动，游戏“喊数抱团”让学生以饱满的热情参与到游戏中来，充分活动身体各个关节，积极的做好准备活动。3,教师的连续两个前滚翻让学生产生兴趣 ,并更加强调前滚翻团身紧滚动快，两臂撑推用力均衡，滚动圆滑，上下肢协调用力动作要领。4,学生大胆练习动作,
6、学生互评。5,教师评价表扬,讲解动作要领.示范动作并教学生做好保护与帮助。6,学生友伴分组练习前滚翻动作,互帮互助练习。7,教师巡视指导学生练习.语言表扬激励学生,注重个体差异,进行差异分组.对动作掌握差的学生,教师帮助其完成练习.鼓励学生勇敢尝试连续前滚翻练习。8,游戏搭桥过河比赛:教师创设解放军要横渡长江,用垫子当船渡河调动学生参与体育游戏的积极性.学生分组进行比赛,由学校现有的体操垫做教具，培养学生勇于挑战困难团结协作的精神。9,放松舞蹈:在优美的让我们荡起双桨的旋律伴奏下,师生共舞,动作优美舒展,身心得到充分放松。10,学生自评,教师评价,表彰鼓励。四： 重点：两臂撑推用力均衡，滚动圆
7、滑，上下肢协调用力。难点：两次前滚翻之间的衔接动作要连贯协调，翻滚方向正。五：教学流程：课堂常规热身运动新授内容（讲解示范，分组练习，巡回纠错，集中指导）学生展示拓展游戏恢复身心六:组织与教法1准备部分集合整队,用口令指挥队伍,培养学生遵守纪律做到有令必行的良好作风.创设去解放军军集训的情景,带领学生围绕篮球场的两个圈慢跑并做“喊数抱团”的游戏,再进行徒手操活动充分活动身体各个关节,为主教材作了铺垫,提高学生的学习兴趣与激情,并起到了良好的热身效果.2基本部分通过教师亲自示范连续两个前滚翻的动作和现场的提问, 让学生回顾并更清晰的认识前滚翻动作的整体和分解动作,教师再通过讲解和示范让学生加强动
8、作要领的掌握,通过示范做好保护与帮助动作，教育学生在运动过程中注意保护与帮助,教育学生运动中注意安全.进行分组练习,学生不断尝试自主练习的同时,教师不断的引导,个人练习,学生的互帮互助练习,小组合作练习等教学手段的运用,教师的讲解师范与学生的练习层层递进,强化运动技能.教育学生敢于拼搏,举行小组的比赛使本节课学习内容得到升华,培养学生勇于展示自我,积极进取的优良品质.再通过创设解放军横渡长江“搭桥过河”游戏给孩子创造团结协作的空间,满足他们的好胜心,渴望成功之心,有利于满足不同特征,不同技能基础的学生学习欲望.培养学生的团队合作,敢于拼搏,克服困难勇往直前的优秀品质.3结束部分伴随着音乐让我们
9、荡起双桨，让学生自由的放松全身，在柔和轻松的环境下达到放松恢复身心的效果，在互评中相互交流，学会评价和提高自学能力，表扬优秀学生，鼓励落后学生，教育学生在今后的学习和生活中学会锻炼身体，培养学生体育锻炼的兴趣。七 场地与器材篮球场1块、体操垫子18个。 小学体育课前滚翻教案(第1课时)教学目标1动作技能目标：让学生进一步掌握前滚翻的动作技术要领，85%以上的学生能够独立完成连续两次前滚翻动作。2身体健康目标：提高学生的柔韧性，灵敏性，发展学生的协调能力。3社会适应目标：培养学生自主、合作、探究的学习精神，在活动中表现勇敢果断，克服困难，团结协作互帮互助的优良品质。 教学内容1:前滚翻(第三次课
10、) 2:过河搭桥教学重难点教学重点：两臂撑推用力均衡，滚动圆滑，上下肢协调用力。教学难点：两次前滚翻之间的衔接动作要连贯协调，翻滚方向正。课前准备1 教师布置场地器材2 学生统一穿适宜运动的着装.班级： 人数： 授课时间： 教师：结构课的内容教师活动学生活动要求组织方法时间强度准备部分结构课堂常规1.集合、体育委 员整队、报告人 数，检查学生着装。2.师生问好。3.宣布课的内容、要求。4.围绕两个圆圈做好热身运动。5游戏：喊数抱团规则：略6徒手操a 头部运动b 体转运动c 膝关节运动d 手腕和脚踝e专项准备活动课的内容1.教师检 查服装，安排见习生。2.创设情景：解放军进行军训，引导学生围绕圆
11、圈做好热身活动.3介绍游戏规则并组织学生参与4带领学生做好准备活动教师活动1.整装待命。2.在欢快的音乐伴奏下. 围绕圆圈做好热身，跑步动作整齐。3认真听教师 讲解规则并尽情的投入到喊数抱团的游戏当中去3 充分活动身体各个关节学生活动1.集合 做到静、齐、快，认真听教师讲解2.小解放军训练动作要规范，步伐整齐，充分活动关节.3游戏反应要迅速敏捷，准备活动完成充分，要求1.六列横队集合：2.圆形活动： 3徒手操活动:： 组织方法8分钟时间中强度基本部分 一 前滚翻两手放于垫上，五指向前，提臀蹬地，同时屈臂，低头含胸，后脑勺着垫，头、肩、背、臀一次着垫前滚。当翻滚至腰腹时，双手迅速抱膝，顺势起立。
12、重点：两臂撑推用力均衡，滚动圆滑，上下肢协调用力。难点：两次前滚翻之间的衔接动作要连贯协调，翻滚方向正。前滚翻动作要领口诀：一蹬二推三低头，滚动起来像皮球。1教师展示范讲解前滚翻动作让学生观察学习。2教师组织学生分组练习并巡视指导学生练习、纠正错误的滚翻和保护与帮助动作。3. 集中讲解示范并纠错，指导学生练习，教师进行指导，纠错4.集中指导做全过程示范分解动作，突出两次前滚翻之间的衔接动作要连贯协调，翻滚方向正。5示范讲解组织学生进行滚翻巩固练习，强调安全6 组织学生展示小比赛1,认真观看教师示范动作，认真听讲并尽快进入角色。2,学生认真练习动作并相互帮助合作.体验前滚翻与前滚翻的保护与帮助动
13、作动作。3学生认真听讲解并认真进行练习注意观察优秀同学4认真听老师讲解动作要领,了解动作的全貌。5学生认真听讲并进行尝试练习6勇于展示自我，努力完成动作1.态度认真、精神饱满。2.认真积极练习，动作正确，相互帮助3听讲认真，注意力集中，动作到位4认真听讲并练习中体会动作能做自我评估。5.听从指挥、注意安全团结合作，相互激励。6动作到位并相互激励对方组织如图：1教师讲解队形： 2 学生练习队形: 体操垫：教 师： 学 生： 18分钟强基本部分游戏：搭桥过河。规则方法：以解放军横渡长江为游戏情境，每组8个人站在2个体操垫上，再用一个垫子从后向前传递依次踩垫过桥，不许落水（地）那组最先完成为胜。1.
14、创造情景，调动学生参与体育游戏的积极性。2.鼓励学生要勇敢，充分发挥团队合作。3.讲解游戏规则，并进行演示指导学生注意安全。1,学生分6组进行比赛,比比哪一组过河快.2,学生自主动手摆设体操垫.将其放到指定位置3,以高涨的情绪进行比赛.1.安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。2.遵守游戏规则，注意安全。3学生勇于拼搏，顽强进取，团结合作组织如图：9分钟中 结束部分1.放松活动。2，学生自评，老师评价。3，小结，表彰鼓励，布置作业。1,教师引导学生进行愉快的放松。2,教师评价.1所有学生能在教师引导下充分放松。2踊跃回答问题,学生自评.尽量的放松身体各关节，轻松，自然，愉快地消除运动疲劳。组织如图:5分钟弱预计练习密度在4045%左右，平均心率130140次/分。运动负荷 目标场地与器 材课后反思探索、 篮球场1块、体操垫子18个。场地与器 材