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1、海燕 ppt 海燕 PPT课件 11海燕 PPT课件 11学习目标知识与能力目标 : 在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深刻内涵。过程与方法目标 : 体会、揣摩和学习抒情性语言和多种手法。情感、态度与价值观目标: 体验和培养乐观精神。学习重难点2 、学习象征手法。3 、掌握综合运用多种修辞手法。. . .作者简介高尔基 (1868 1936)，苏联著名作家。出生在一个木匠家庭， 4 岁丧父， l0 岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削， 这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他
2、创作了长篇小说母亲，自传体三部曲童年在人间我的大学和剧本小市民等。整体感知全篇在内容结构上层层推进，前后呼应，构成了一个有机的统一体。它以暴风雨渐次逼近为线索， 按海面景象的发展变化可分为三个大的场景，海燕也被安排在暴风雨 “将来”“逼近”“即临”的三个场面中进行刻画。 海燕的性格随着情节的发展逐步鲜明，海燕的形象随着这暴风雨的渐次逼近而逐步完善。. . .课文讲解1 、如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语，你认为应该是什么？2 、听读文章，思考：请大家注意暴风雨到来前海面景象的变化，然后考虑一下，大致可分为几幅图画 。3 、高尔基是如何从正面描写和侧面烘托两方面来塑造海燕的形象的？4 、
3、文章的末尾，为什么海燕像“胜利的预言家”在呼喊，“让暴风雨来得更猛烈些吧” ？为什么海燕对暴风雨充满了渴望？ “让暴风雨来得更猛烈些吧 ! ”两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？. . .品味语言（1）乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（2）风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。拟人。连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。（3） 这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！比喻、拟人和反复。“敏感的精灵”，“从雷声的震怒里，早就听出了困
4、乏” 比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。. . .课堂小结作者创造了“海燕”的艺术形象，欢呼即将来临的革命风暴，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。海燕既是一首色彩鲜明的抒情诗，又是一幅富有音乐的节律和流动感的油画，具备诗的音乐美和绘画美，给人很强的艺术感染力。拓展阅读1 、一切伟大的事业， 或者是说一切大事， 都是由小事组成的。（事业）2 、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益；我确信这也是一个真理。（目标）3 、人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。（理想）4 、信仰是人类认识自己智慧的力量的结果，这种信仰创造英雄，却并不创造而且将来也不会创造上帝。（信念）5 、通向真正信仰的道路， 是要经过无信仰的沙漠才会达到的。 （信念）6 、人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。（勤奋）关键词：海燕教学课件，鲁教版八年级上册语文 PPT课件下载，八年级语文幻灯片课件下载，海燕 PPT课件下载， .PPT 格式；内容仅供参考